2019-2020年高中物理第1章電磁感應第12節(jié)電磁感應現(xiàn)象研究產(chǎn)生感應電流的條件即時訓練粵教版選修.doc

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2019-2020年高中物理第1章電磁感應第12節(jié)電磁感應現(xiàn)象研究產(chǎn)生感應電流的條件即時訓練粵教版選修 1．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是(　　) A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 B．麥克斯韋預言了電磁感應現(xiàn)象；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 C．密立根發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；庫侖通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值 D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 【答案】A 【解析】麥克斯韋預言了電磁波并沒有預言電磁感應現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的是法拉第，選項B錯誤；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值，庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律，C錯誤；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律，安培發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律，選項D錯誤． 2．如下圖所示實驗裝置中用于研究電磁感應現(xiàn)象的是(　　) A　　　　　　　　B C　　　　　　　　D 【答案】B 【解析】選項A是用來探究影響安培力的大小因素的實驗．選項B是研究電磁感應現(xiàn)象的實驗，觀察導體棒在磁場中做切割磁感線運動時電流表是否會產(chǎn)生感應電流．選項C是用來探究安培力的方向與哪些因素有關(guān)的實驗．選項D是奧斯特實驗，證明通電導線周圍存在磁場． 3．(xx浙江金華名校期中)物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈L開關(guān)S和電源用導線連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)，閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學另找來器材再探究此實驗．他連接好電路，經(jīng)重復試驗，線圈上的套環(huán)均未動．對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導致套環(huán)未動的原因可能是(　　) A．線圈接在了直流電源上 B．電源電壓過高 C．所選線圈的匝數(shù)過多 D．所用套環(huán)的材料與老師的不同 【答案】D 【解析】線圈接在直流電源上，閉合開關(guān)的瞬間，穿過套環(huán)的磁通量仍然會改變，套環(huán)中會產(chǎn)生感應電流，會跳動，故A錯誤．電源電壓過高，在套環(huán)中產(chǎn)生的感應電流更大，更容易跳起，故B錯誤．線圈匝數(shù)過多，在套環(huán)中產(chǎn)生的感應電流越大，套環(huán)更容易跳起，故C錯誤．如果所用的套環(huán)材料是塑料，則不可能產(chǎn)生感應電流，故不會受到安培力，不會跳起，故D正確． 4．(多選)如圖是法拉第最初研究電磁感應現(xiàn)象的裝置，下列說法正確的是(　　) A．當右邊磁鐵S極離開B端時，線圈中產(chǎn)生感應電流 B．當右邊磁鐵S極離開B端，并在B端附近運動時，線圈中產(chǎn)生感應電流 C．當磁鐵保持圖中狀態(tài)不變時，線圈中有感應電流 D．當磁鐵保持圖中狀態(tài)不變時，線圈中無感應電流 【答案】ABD 【解析】當磁鐵離開B端或在B端附近運動時，線圈所處位置磁場變化，穿過線圈的磁通量變化，產(chǎn)生感應電流，A、B正確；當磁鐵保持圖中狀態(tài)不變時，穿過線圈的磁通量不變，線圈中無感應電流，C錯，D對． 5．某學生做觀察電磁感應現(xiàn)象的實驗，將電流表、線圈A和B、蓄電池、開關(guān)用導線連接成如圖所示的實驗電路，當它接通、斷開開關(guān)時，電流表的指針都沒有偏轉(zhuǎn)，其原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 【答案】開關(guān)位置接錯 【解析】圖中所示開關(guān)的連接不能控制含有電源的電路中電流的通斷．而本實驗的內(nèi)容之一就是用來研究在開關(guān)通斷瞬間，導致線圈B內(nèi)磁場變化，進而產(chǎn)生感應電流的情況，但圖中的接法卻達不到目的．