2019-2020年七年級(jí)下學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文試題.doc
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2019-2020年七年級(jí)下學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文試題題號(hào)一二三四總分(一)(二)得分 D“4月5日是清明節(jié),我們懷著崇敬的心情去烈士陵園掃墓?!本渥拥闹鞲墒恰拔覀?nèi)吣埂薄?5.(2分)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( )A.丑小鴨選自安徒生童話故事選,葉君健譯。B.詩(shī)兩首作者分別是俄國(guó)詩(shī)人普希金和美國(guó)詩(shī)人弗里斯特。C.莫泊桑是德國(guó)作家,代表作有羊脂球、包法利夫人。D.都德是法國(guó)作家,最后一課是指韓麥爾先生上的最后一堂法語(yǔ)課。6.(8分)“成長(zhǎng)的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中,童年的幼稚已逐漸退卻,大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn),于是,花季走來(lái),雨季走來(lái),我們心中的煩惱也就隨之而來(lái)?!靖形驘馈浚海?分)爸爸的花兒落了中英子六年來(lái)從沒(méi)有遲到過(guò)一次,是因?yàn)?;她畢業(yè)典禮時(shí)最難過(guò)的是 ?!净鉄馈浚海?分)明明的語(yǔ)文考砸了,他垂頭喪氣,請(qǐng)你以他奶奶的身份來(lái)勸說(shuō)他: 【活動(dòng)組織】:(3分)七(1)班組織“成長(zhǎng)的煩惱”主題班會(huì),你作為主持人,開(kāi)場(chǎng)時(shí)你會(huì)說(shuō)些什么話?請(qǐng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(50字左右) 7.(8分)名句積累山際見(jiàn)來(lái)煙, 。 吳均山中雜詩(shī) ,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 王維竹里館峨眉山月半輪秋, 。 李白峨眉山月歌 ,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 岑參逢入京使春潮帶雨晚來(lái)急, 。 韋應(yīng)物滁州西澗 _,寒光照鐵衣。 木蘭詩(shī)雄兔腳撲朔,_。 木蘭詩(shī)一切都是 , ;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。 假如生活欺騙了你二、古詩(shī)文閱讀(13分)【甲】木蘭詩(shī) 節(jié)選唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。 問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。【乙】孫權(quán)勸學(xué) 資治通鑒初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別?!颈總儆?王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。8.(2分)對(duì)木蘭詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是 ( )A.“問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。”,一問(wèn)一答,道出木蘭的心思。 B.木蘭之所以嘆息是因?yàn)樘熳诱鞅?,父親在被征之列,可父親年老,家中又無(wú)長(zhǎng)男,木蘭代父從軍,心不甘情不愿,無(wú)可奈何。C.“東市買(mǎi)駿馬”四句排比,寫(xiě)木蘭緊張地購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬和乘馬用具。 D.“旦辭爺娘去”八句以重復(fù)的句式,寫(xiě)木蘭踏上征途,馬不停蹄,日行夜宿,離家越遠(yuǎn)思親越切。9.(2分)下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )A. 大兄何見(jiàn)事之晚乎 (認(rèn)清,看清楚) B. 但當(dāng)涉獵( 粗略地閱讀 )C. 即書(shū)詩(shī)四句 ( 寫(xiě) ) D. 父異焉 ( 詫異 )10.(2分)下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是 ( )A. 大兄何見(jiàn)事之晚乎 B.傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.借旁近與之 D.或以錢(qián)幣乞之11.(2分)下列對(duì)孫權(quán)勸學(xué)內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是 ( )A.本文寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”,其才略有了驚人的長(zhǎng)進(jìn),被魯肅嘆服,最終“結(jié)友而別”的佳話。B.本文注重以對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)意賅,生動(dòng)傳神,具有情趣。C.孫權(quán)開(kāi)始以 “卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”一語(yǔ)道破,向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。D.從孫權(quán)的話中既可以看出他善勸,又可以感受到對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心、期望 。12.(2分)方仲永“泯然眾人矣”的原因是(用原文回答): 13.(3分)翻譯下面的句子。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。 三、現(xiàn)代文閱讀(29分)(一)雨中聽(tīng)花語(yǔ)那個(gè)雨天,我在偶然中看見(jiàn)了凌霄花。 那天的雨下得很大,風(fēng)吹著雨傘不停地?fù)u晃,我就站在雨中看著那些凌霄花。 年輕時(shí)讀過(guò)舒婷的詩(shī):“我如果愛(ài)你,絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己?!币虼嗽谖夷晟俚挠∠笾校柘龌ㄒ欢ㄊ茄G、嬌媚、善于炫耀、張揚(yáng)的花朵。 可是,第一眼看見(jiàn)那些花時(shí),我不敢相信詩(shī)歌中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的凌霄花,竟是這樣的普通而纖弱。 很大的風(fēng),吹著從高處低垂下來(lái)的藤蔓,那些點(diǎn)綴在綠色枝葉里的花兒,便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來(lái)回地晃動(dòng)著。雨點(diǎn)不停地打在花朵上,每一個(gè)雨點(diǎn)砸下來(lái)的時(shí)候,花身便向下傾斜、顫抖著,好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子,纖弱的身姿惹入心痛。一陣狂烈的風(fēng)雨過(guò)后,那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子。雨一陣陣地落下,花兒便一次次地倒下又挺立起來(lái)。 風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí),花枝和藤蔓一起在風(fēng)中亂舞,像是在抵抗,像是在掙扎。風(fēng)不停地吹,我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫動(dòng)。我擔(dān)心那些細(xì)小的枝蔓會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中折斷,我又擔(dān)心那些花兒會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中墜落,我不忍看著這些柔小的生命因?yàn)橐粓?chǎng)雨而隕落雨停了,花兒們慢慢地挺直了身子,那些墜綴著花骨朵的枝條也不再狂舞,它們像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著。讓我驚訝的是,那些看似細(xì)弱的花枝,在風(fēng)中竟然沒(méi)有一枝被折斷,那些花兒也在雨中堅(jiān)強(qiáng)地站立著,沒(méi)有一朵墜下枝頭。在風(fēng)中,我所擔(dān)心的一切都沒(méi)有發(fā)生,疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點(diǎn)一點(diǎn)地滴落,仿佛是一場(chǎng)較量后遺留的尾聲。 我看見(jiàn)雨潤(rùn)后的凌霄花愈加青翠,我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個(gè)字,生命經(jīng)過(guò)洗禮后會(huì)散發(fā)出別樣的光輝!我驚嘆凌霄花竟會(huì)在這樣的時(shí)候,用這樣的方式給了我生命的啟迪。 我在風(fēng)雨中看見(jiàn)了凌霄花的靈魂,我明白了,每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅(jiān)定著自己的信仰,不停地攀援,只是為了一種更高的向往與追求。走在雨中,好像走在風(fēng)塵的流年里,我在尋找生命的花語(yǔ) (選自新浪博客,有改動(dòng))14. (4分)文章題目“雨中聽(tīng)花語(yǔ)”有哪兩層含義? 表層含義: 深層含義: 15. (2分)有人認(rèn)為文章第段是多余的,對(duì)此你有何看法? 我的看法: 16. (4分)語(yǔ)句賞析。參考下面對(duì)例句的批注,給第段畫(huà)橫線的句子寫(xiě)批注。例句:雨點(diǎn)不停地打在花朵上,每一個(gè)雨點(diǎn)砸下來(lái)的時(shí)候,花身便向下傾斜、顫抖著,好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子,纖弱的身姿惹入心痛。批注:運(yùn)用比喻,把雨中凌霄花比作“在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了凌霄花在雨中柔弱、無(wú)助的情態(tài),表達(dá)了作者對(duì)它的同情。我的批注: 17.(4分)文中第段說(shuō)到,“我驚嘆凌霄花竟會(huì)在這樣的時(shí)候,用這樣的方式給了我生命的啟迪?!闭?qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)凌霄花給“我”哪些啟迪? (二)餐桌上的謎底(15分)小時(shí)候,每晚入黑的時(shí)候,我總要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),站在自家門(mén)口,聞對(duì)門(mén)鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉,我實(shí)在是太饞了。每次,聞著鄰居家飄出的肉香,我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步,一步一步地 (挪、走、跑)到鄰居家門(mén)邊。有一天,我終于問(wèn)媽媽:“鄰居的餐桌上為什么總有魚(yú)和肉?”媽媽沒(méi)有回答我。一個(gè)星期天,媽媽喊上我,問(wèn):“你今晚想不想吃肉?”我說(shuō):“想!做夢(mèng)都想?!眿寢屨f(shuō):“好吧,你跟我去?!眿寢寧业揭患医ㄖさ?,向工頭要了一截土方,工頭在土方上畫(huà)了白灰線,挖完線內(nèi)的土方,給工錢(qián)20元。媽媽說(shuō):“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了?!蔽抑煌诹艘粫?huì)兒,手就軟了,且磨起了泡。媽媽比劃著說(shuō):“得兩元錢(qián)了,挖吧,再挖挖就又兩元了?!蔽?(支撐、支持、堅(jiān)持)了一會(huì)兒,終于挖不動(dòng)了。媽媽說(shuō);“你歇一會(huì)兒再干?!蔽揖瓦@樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒,而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋,天氣依然很熱,媽媽的衣服濕了又干,干了又濕。這么苦,我甚至不想吃肉了。一天下來(lái),我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢(qián)。我連走路的力氣都沒(méi)有了。媽媽背上我,到集市上,問(wèn)我喜歡吃魚(yú)還是肉,我說(shuō)都喜歡。晚上,餐桌上擺了香噴噴的魚(yú)和肉,弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,我想你知道鄰居餐桌上的謎底了?!笔堑?,我知道了。媽媽又對(duì)我說(shuō):“這叫吃苦,孩子,你知道嗎?”面對(duì)媽媽,面對(duì)餐桌上的魚(yú)和肉,還有吃得正香的弟妹,我哭了。那年,我11歲。18.(4分)第段和第段的橫線上填入的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。第段處填 ,理由是 。第段處填 ,理由是 。19.(3分)-段寫(xiě) “我”小時(shí)候很饞,主要用了什么描寫(xiě)手法?請(qǐng)你創(chuàng)作,用神態(tài)描寫(xiě)突出表現(xiàn)一下“我”的饞樣。 20.(3分)“鄰居的餐桌上為什么總有魚(yú)和肉?”面對(duì)“我”的提問(wèn),媽媽是如何解答的?請(qǐng)品味母親這種做法的妙處。 21.(3分)第段寫(xiě)到“我哭了”,請(qǐng)你解讀“我”為什么哭呢? 22.(2分)“餐桌上的謎底”到底是什么?讀過(guò)全文,請(qǐng)你揭開(kāi)謎底。 四、記敘文寫(xiě)作(50分)一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中,需要的有時(shí)很多,有時(shí)很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間,有的人則只需要一張書(shū)桌,一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì);有的人渴望成長(zhǎng)不懼挫折,有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)親愛(ài)的同學(xué),你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受,在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)(如自信、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等),然后完成作文。題目:成長(zhǎng),需要 要求:(1)請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。(2)寫(xiě)記敘文,字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效xx學(xué)年度第二學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(28分)1.B 2.D 3.C 4.A 5.C6【感悟煩惱】:英子有一次賴床受到父親嚴(yán)厲的責(zé)罰畢業(yè)典禮時(shí)父親病逝【化解煩惱】:稱呼一分;言之有物一分;條理性一分【活動(dòng)組織】: 示例:同學(xué)們,我們的生活充滿了七色陽(yáng)光,但即使是陽(yáng)光普照時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫陰云。成長(zhǎng)的少年總會(huì)有些揮之不去的煩惱,這些煩惱來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習(xí),來(lái)自與同學(xué)交往有煩惱并可怕,關(guān)鍵要正確對(duì)待?,F(xiàn)在讓我們一起清理煩惱,消除煩惱,帶著多彩夢(mèng)走向成熟。7.略二、古詩(shī)文閱讀(13分)8.B 9.D 10.A 11.C12. 父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。13. 從此有人指定事物叫他寫(xiě)詩(shī),他能立刻完成,詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。三、現(xiàn)代文閱讀(29分)14表層含義:在風(fēng)雨中我看到凌霄花歷經(jīng)磨難卻依然傲立枝頭的生命歷練過(guò) 深層含義:感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)和不斷超越自我15.我的看法:寫(xiě)自己因讀了舒婷的詩(shī)句,所以認(rèn)定凌霄花是妖艷、嬌媚善于炫耀、張揚(yáng)的花朵,與下文寫(xiě)凌霄花的外表普通而纖弱形成鮮明的反差,先抑后揚(yáng),突出了它的堅(jiān)強(qiáng)、仗義的品性。16. 我的批注:運(yùn)用比喻,把雨停后綴著花骨朵的枝條比喻為流蘇,(2分),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了凌霄花在雨后的安靜和美麗,表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)與贊美(2分)17.我的領(lǐng)悟:每個(gè)生命都有存在的理由 每個(gè)弱小的生命在人們誤解與嘲諷的眼光中仍要堅(jiān)定自己的信仰,有自己的更高的向往與追求 柔弱的生命也可以書(shū)寫(xiě)同枯同榮、生死與共的俠肝義膽 磨難才是生命最堅(jiān)強(qiáng)的歷練,讓自己超越自己不敢想象的高度(每點(diǎn)1分。意思符合即可,有欠缺酌扣) 18. 挪(1分);把那種想吃,又害羞的樣子表現(xiàn)了出來(lái),并與前文中的“移動(dòng)腳步”相應(yīng)(1分)。支撐(1分);更能突出勞動(dòng)的艱辛。把鄰居餐桌上有魚(yú)有肉的現(xiàn)象當(dāng)成謎語(yǔ),用“謎底”引起讀者閱讀興趣暗示文中母親沒(méi)有直接告訴兒子原因,而是讓兒子自己尋找答案。19. (行動(dòng))動(dòng)作描寫(xiě)。略20. 媽媽讓孩子親身體驗(yàn)(1分)。她善于教育孩子,不空講道理,而是讓事實(shí)說(shuō)話,讓孩子得到最真切、更珍貴的感受。(2分)21. 為媽媽的教育和辛勞而感動(dòng);為自己艱辛的付出而感動(dòng);為擁有的人生體驗(yàn)而幸福。22.知道了鄰居餐桌上的謎底,即美好的生活要靠勞動(dòng)、靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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