2019-2020年高考語文一輪復習《語言文字應用》《耳聽為虛—同音字和同音詞》教案 新人教版選修.doc

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2019-2020年高考語文一輪復習《語言文字應用》《耳聽為虛—同音字和同音詞》教案 新人教版選修 教學目標： 1、 認識漢語的同音字詞現象，了解同音字詞的成因何類型。 2、 分析同音字詞在語言交際中的作用，樹立規(guī)范用字意識。 3、 與高考復習接軌，做好復習工作。 教學重點： 樹立規(guī)范用字意識。 教學難點： 同上。 教學過程： 一、 導入 紀曉嵐與和珅的故事： ? 和珅：紀侍郎,紀大人，這是何物？是狼是狗? ? 紀曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下垂是狼，上豎是狗，記住了。（尚書是狗。） ? 旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼是狗毫無疑問！ ? 紀曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎。 ? （御史吃屎！） 問：這是什么語言現象？ 明確：同音現象。 二、 概念明晰： 同音字：有相同語音的字。 同音詞：語音相同而意義不同的詞。 （聲母、韻母、聲韻都相同。） 諧音：字詞的聲韻相同或相近。 三、 認識同音現象，樹立規(guī)范用字意識 1、 同音字多么？ 游戲：同音接龍（給出四個拼音，分組，要求盡可能多的寫出讀這個音的漢字） jī zh b din 明確：平均每個音節(jié)承載8.3個漢字。同音現象很普遍。 2、 同音詞多么？ 游戲：同音造句（給出四組同音詞，要求造四句話，每句話中都必須出現一組同音詞，且意思可以區(qū)分） 工夫－－功夫 公式－－攻勢 申冤－－深淵 無謂--無畏--無味 明確：同音詞匯占漢語詞匯量的十分之一。 3、 漢語對同音現象的創(chuàng)造性應用 以上都是同音現象對我們平時生活的干擾，事實上我們的先民不但沒有忽視而是正視了這個問題，而且對它加以了創(chuàng)造性運用，利用這個特性豐富了漢語的表達。 Eg：同音字詞的妙用： 1、“?！弊值怪N，有何用意？你還能想到哪些 “吉祥話”和“禁忌話”呢？ 2、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 蓮子心中苦，梨兒腹內酸。 3、天心閣，閣落鴿，鴿飛閣未飛 水陸洲，洲停舟，舟行洲不行 4、你是萍……憑——憑什么打我的兒子？ 游戲：歇后語大比拼（給出歇后語的前半部分，根據諧音的特點推測后半部分。） 空棺材出葬——木（目）中無人 熬盡了燈油——燒芯（心） 老太婆喝粥——無齒（恥）下流 咸菜煮豆腐——不必多鹽（言） 孔夫子搬家——凈書（輸） 礦山的火車出軌——倒煤（霉） 樹立規(guī)范用字意識 這是古人對同音的利用，我這里還有今人的例子： 愛你無胃不治的關懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你默默無炎的沉思… … 是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢想令人洗出望外的衣見傾心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的愛，我已別無鎖求。 ----愛你的廣告人 找出成語的正確寫法，并判斷：你覺得這種利用同音字亂改成語做廣告的方法可取嗎？假如你是商家，愿意采取這種廣告方式嗎？ 明確：這是對漢語使用環(huán)境的污染，破壞了漢語的美感，每一個成語背后都承載了一個美麗的故事和傳統(tǒng)文化。 4、 鏈接高考 規(guī)范用字不僅是現實的需要，也是高考一個重要的考點。 鏈接：xx高考浙江卷第一題。 作業(yè)：xx高考各地語文卷語音字形題匯總。 教后反思： 基本上把這節(jié)課設計成半活動課的形式，活躍了學生的參與度，同時也讓學生基本樹立了規(guī)范用字的意識，教學目標基本達到，課堂氛圍也有了保證。 但就整個課堂的有效性而言，還是偏低。如何在接下來的課堂中保證學生本題的得分率何準確率，是需要進一步思考的問題。