2019-2020年高中化學(xué) 專題3 從礦物到基礎(chǔ)材料 第二單元 鐵、銅的獲取及應(yīng)用教案（2）蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中化學(xué) 專題3 從礦物到基礎(chǔ)材料 第二單元 鐵、銅的獲取及應(yīng)用教案（2）蘇教版必修1 教學(xué)過程 [引言]：大家好,在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了從自然界獲取鐵和銅的方法，也一起學(xué)習(xí)了鐵和銅的物理性質(zhì)。 在上新課之前，我想和大家一起來復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的一些知識(shí)。首先，請(qǐng)同學(xué)們完成幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。請(qǐng)一位同學(xué)上來寫。 [板書]：Fe+HCl Fe+CuSO4 [學(xué)生活動(dòng)]：寫化學(xué)反應(yīng)方程式。 [演示實(shí)驗(yàn)]：鐵粉被磁鐵吸引 [教師講述]：鐵粉被吸起來了后面還跟著一串鐵粉，說明什么？ [學(xué)生回答]：鐵還容易被磁化 [板書]：鐵和銅的物理性質(zhì) [教師提問]：鐵和銅有什么化學(xué)性質(zhì)呢？ [交流與討論]：請(qǐng)同學(xué)們討論并完成書本P72頁“交流與討論”。 [教師活動(dòng)]：巡視并改正錯(cuò)誤。并請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 [教師小結(jié)]：氧氣、氯氣等氧化性強(qiáng)的氧化劑能把鐵直接氧化到＋3價(jià)；而氫離子、銅離子、銀離子等氧化性較弱的氧化劑只能把鐵氧化到＋2價(jià)，在反應(yīng)中鐵單質(zhì)表現(xiàn)出的是還原性。 [板書]： Fe Fe2＋ Fe3＋ Cl2 H+ Cu2+ Ag+ O2 [設(shè)疑]：Fe2＋與Fe3＋能否相互轉(zhuǎn)化呢？ [學(xué)生回答]：能 [教師提問]：要把Fe2＋變成Fe3＋，需要加哪類物質(zhì)？ [學(xué)生回答]：化合價(jià)升高被氧化，要加氧化劑 [教師提問]：那具體哪種可以，有誰知道嗎？ [學(xué)生回答]：Cl2 、O2應(yīng)該可以，因?yàn)镃l2 、O2氧化性強(qiáng)能把鐵單質(zhì)直接氧化到＋3價(jià)，應(yīng)該也能將Fe2＋氧化為Fe3＋ [教師講述]：好，我們來試試。做實(shí)驗(yàn)之前我們先來了解一下Fe2＋與Fe3＋區(qū)別方法，含F(xiàn)e3＋溶液中加入KSCN溶液能看到溶液變血紅色，而Fe3＋加入KSCN溶液不變色。 [指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)]： Fe3＋的檢驗(yàn) [教師講述]：知道了如何檢驗(yàn)Fe3＋以后，你們桌上有新制氯水，你們能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Cl2能否使Fe2＋變成Fe3＋呢？ [學(xué)生回答]：在溶液中加氯水，在加KSCN溶液，如果變紅說明有Fe3＋。 [提出問題]：這個(gè)方案嚴(yán)密嗎？ [學(xué)生回答]：不嚴(yán)密，假如Cl2不能把Fe2＋氧化為Fe3＋，而原溶液中原來就有Fe3＋，則加KSCN溶液，也會(huì)變紅色。 [教師提問]：如何優(yōu)化上述實(shí)驗(yàn)方案？ [學(xué)生回答]：先加入KSCN溶液不變色，再加氯水，如果變紅說明Fe2＋變成Fe3＋了。 [教師講述]：對(duì)了，你們自己就來驗(yàn)證一下氯水能否使Fe2＋變成Fe3＋吧。 [指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)]：氯化亞鐵加KSCN溶液再加氯水。 [學(xué)生活動(dòng)]：記錄方案、現(xiàn)象 [設(shè)疑]：我們知道Fe2＋能變成Fe3＋了，那反過來可以嗎？ 若Fe2＋能變成Fe3＋，應(yīng)加氧化劑還是還原劑？ [學(xué)生回答]：還原劑 [教師提問]：對(duì)，我們知道金屬一般都具有還原性，現(xiàn)給你們鐵粉，你們?cè)O(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)方案。 [學(xué)生回答]：先在有Fe3＋的溶液中加KSCN溶液，再加鐵粉，如果紅色褪去，說明鐵粉可以使Fe3＋還原為Fe2＋。 [指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)]：氯化鐵加KSCN溶液再加鐵粉。 [師生小結(jié)]：通過以上實(shí)驗(yàn)我們知道了Fe2＋與Fe3＋能相互轉(zhuǎn)化，要使Fe2＋變成Fe3＋需要加氧化劑，使Fe3＋變成Fe2＋，加還原劑 [板書]：Fe Fe2＋ Fe3＋ Cl2 H+ Cu2+ Ag+ O2 Cl2 Fe [教師講述]：氯氣可以把Fe2＋變成Fe3＋，那其他氧化劑如氧氣可以嗎？ [學(xué)生回答]：可以 [教師講述]：已知雙氧水能使Fe變成Fe3＋，那能把Fe2＋變成Fe3＋嗎？ [學(xué)生回答]：可以 [設(shè)疑]：鐵可以把Fe3＋變成Fe2＋，那其他金屬可以嗎，比如銅？我們來試試看。 [指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)]：氯化鐵加KSCN溶液再加銅粉。 [教師活動(dòng)]：指導(dǎo)學(xué)生完成書本P73頁“活動(dòng)與探究”；P74頁“活動(dòng)與探究”。 [教師講述]：在制作印刷電路板的過程中常利用銅與氯化鐵溶液的反應(yīng)。大家看P74頁圖3-13。 [教師小結(jié)]：結(jié)合板書“鐵三角”講解鐵與銅的物理和化學(xué)性質(zhì)并寫出各步反應(yīng)方程式。 隨堂檢測(cè)： 1、能與Fe3+反應(yīng)且能證明Fe3+具有氧化性的物質(zhì)是: ( ) ①KSCN ②Fe ③FeCl2 ④NaOH A.④ B. ① C. ③ D. ② 2、要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含有Fe2+, 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作時(shí)最佳順序?yàn)椋? ） ?加入足量氯水 ?加入足量KMnO4 ?加入少量KSCN溶液 A. ①③ B. ③② C. ③① D. ①②③ 六、教學(xué)分析： 本節(jié)課涉及的是學(xué)生常見的鐵和銅的性質(zhì)，在他們知道的基礎(chǔ)上加深，應(yīng)該更容易被接受，主要是“鐵三角”的關(guān)系難以建立，所以本節(jié)課主要以學(xué)生已有的知識(shí)、日常生活的常識(shí)及自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究構(gòu)建及理解“鐵三角”的過程。學(xué)生對(duì)于自己親手實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論印象比較深刻，且興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高。所以盡最大能力為學(xué)生創(chuàng)造親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。