九年級化學上冊化學實驗基本技能訓練學案魯教版.doc

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教學資料參考范本 九年級化學上冊 化學實驗基本技能訓練學案（新版）魯教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、復習檢測 1、下列化學符號既能表示一種元素，又能表示一種元素的的原子，還能表示一種單質(zhì)的是 （ ） A、H B、O2 C、2N D、Hg 2、已知某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為則該元素原子核外有_____個電子層，最外層電子數(shù)是_____。 3、市售的“腦黃金”（DHA）是從深海魚油中提取的，主要成分為一種不飽和脂肪酸。其化學式為C25H50COOH，它是由 種元素組成的， 每個分子中有 個原子 二、學習目標 1、初步學會使用托盤天平、量筒等儀器 2、學會物質(zhì)的稱量、儀器的連接、裝置氣密性的檢查、儀器的洗滌等實驗技能 三、新課學習 集體智慧 個人設計 教學反思 一、 物質(zhì)的稱量（重點） 1、 托盤天平的使用（粗略稱量，精確到0.1g） （1） 稱量前先把游碼調(diào)到零刻度線處，檢查天平是否平衡。 （2） 左物右碼：先大后小，最后移動游碼。 左盤物質(zhì)質(zhì)量=右盤砝碼質(zhì)量+游碼指示的刻度 （3） 稱量完畢后，砝碼放回砝碼盒中，游碼移回零刻度線處。 2、量筒的使用 （1） 量取液體時，先向量筒里傾倒液體至接近刻度線，然后將量筒平放在桌面上，再用膠頭滴管滴加至所需刻度。 （2） 選取量筒時，采用就近原則。 （3） 量筒讀數(shù)應使視線與液體的凹液面的最低處保持水平。俯視讀數(shù)：讀出的數(shù)值大于實際液體體積，即取用液體的體積偏小；仰視讀數(shù)：讀出的數(shù)值小于實際液體體積，即取用液體的體積偏大。 二、 儀器的連接和洗滌 1、 儀器連接的操作方法和注意事項 ①儀器連接時，一般先將導管的一端用水潤濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動。 ②左定右動，水潤濕，慢轉(zhuǎn)動 ③試管與橡皮塞連接時要旋緊。 2、 檢查裝置的氣密性 ①操作：將連接好的裝置的導管一端防入水中，用手緊貼在試管的外壁，觀察導管口處是否有氣泡冒出。 ②現(xiàn)象：冒氣泡 ③結(jié)論：氣密性良好，裝置不漏氣。 3、 儀器的洗滌 （1）實驗結(jié)束時，有用的藥品，倒在指定的容器里；沒有用的，倒入廢液缸里，然后洗刷干凈。 加水后，拇指、食指和中指拿住試管的中上部，用手腕的力量左右晃動、振蕩后，將水倒掉。用水潤濕試管刷，轉(zhuǎn)動或上下移動刷洗。 （2）洗凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。 由學生實驗，通過實驗來總結(jié)。 學生分組練習。 四、課堂訓練 1.在使用托盤天平時，若在未調(diào)零時（空載時指針偏左）進行稱量，則稱量結(jié)果比實際質(zhì)量（ ） A偏大 B偏小 C相等 D不能確定 2.用天平稱量易吸水且有腐蝕性的氫氧化鈉固體時，最好放在（ ） A右邊托盤 B左邊托盤 C右邊燒杯 D左邊燒杯 3.試管是實驗室常用的儀器，可進行多種操作，如：①取少量液體做實驗；②加熱液體；③洗滌試管；④收集氣體。上述操作用到液體（或水）的量常有：a盛滿試管，b約占試管的容積的一半，c不超過容積的1/3，d為1~2mL，對于上述①~④操作，正確的液體用量相應的是（ ） A.abaa B.dcba C.dcab D.cdaa 4、為了稱取一定質(zhì)量的食鹽，當天平達到平衡時，甲、乙兩位同學都用了10g的砝碼一個，5g的砝碼一個，游碼在2.2g刻度處。 ⑴甲同學把砝碼放在左盤，食鹽在右盤，他稱取的食鹽的實際質(zhì)量為 ； ⑵乙同學把砝碼放在右盤，食鹽在左盤，他稱取的食鹽的實際質(zhì)量為 。 5.膠頭滴管在使用過程中不能平放或倒置的原因是（ ） A防止試劑腐蝕膠頭 B防止試劑腐蝕皮膚 C防止試劑揮發(fā) D 防止液體倒流 五、學習心得 六、課后鞏固 1．下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦绣e誤的是 （ ） 2、正確量取13ml液體，應選用的儀器是（ ） ①15 ml量筒②10 ml量筒 ③20 ml量筒④ 膠頭滴管 A、③④ B、①④ C、②④ D、①②④ 3、某學生用托盤天平稱量藥品時，將藥品和砝碼位置放顛倒了，待平衡時稱得藥品質(zhì)量為9.5g，則藥品的實際質(zhì)量為（ ） A、9g B、10g C、8.5g D、8g 4、下列有關(guān)儀器連接的描述錯誤的是（ ） A、橡皮塞旋進容器口 B、玻璃導管口附近沾水后旋進橡皮管 C、分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 D、玻璃導管沾水后旋進橡膠塞口中 5 / 5