2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二次學(xué)科會(huì)資料 詩(shī)詞鑒賞策略.doc

《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二次學(xué)科會(huì)資料 詩(shī)詞鑒賞策略.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二次學(xué)科會(huì)資料 詩(shī)詞鑒賞策略.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二次學(xué)科會(huì)資料 詩(shī)詞鑒賞策略 高考《考試說(shuō)明》在“古代詩(shī)文閱讀鑒賞評(píng)價(jià)”能力中提出了兩點(diǎn)要求：①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。由此可見(jiàn)，古代詩(shī)詞鑒賞主要考查四個(gè)方面的內(nèi)容，即形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容，作者的觀點(diǎn)態(tài)度應(yīng)該包含在思想內(nèi)容中。這四個(gè)方面也是詩(shī)詞鑒賞的主要命題方向。雖然知道了這些，但還不夠。要想作好詩(shī)詞鑒賞題，首要的是閱讀理解。只有閱讀理解了一首詩(shī)或一首詞曲，才能有針對(duì)性地作出答案。因此，詩(shī)詞鑒賞的關(guān)鍵是閱讀理解。 　　那么，怎樣去閱讀理解、分析鑒賞詩(shī)詞呢？下面作一下簡(jiǎn)單闡述。 　　一、詩(shī)詞閱讀十口訣： 　　從題目抓住題材，從關(guān)系分析技巧，從褒貶辨別傾向，從辭色把握風(fēng)格，從冷暖體味悲喜，從細(xì)節(jié)解讀形象，從轉(zhuǎn)換弄清思路，從背景聯(lián)想意圖，從尾句了解主旨，從整體品評(píng)意境。 　　二、解說(shuō)： 　　1、從題目抓住題材：題材即寫(xiě)的是什么。主要有：愛(ài)國(guó)愛(ài)民，憂國(guó)傷時(shí)，建功立業(yè)，懷才不遇，壯志難酬，孤標(biāo)傲世，傷春悲離，惜別懷友，羈旅思鄉(xiāng)，思親懷人，即事感懷，詠物言志，借古諷今，懷古傷己，思慕田園，隱逸山水，行役戍邊，參禪說(shuō)理，人民疾苦，勞動(dòng)生活?！? 　　有不少詩(shī)詞——當(dāng)然，詞需有題目，不能僅看詞牌——題目反映出詩(shī)詞的題材。如：張敬忠的《邊詞》：“五原春色舊來(lái)遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)?！边@首詩(shī)的題目是“邊詞”，應(yīng)屬邊塞詩(shī)，行役戍邊之作。詩(shī)歌首句是全篇總冒，以下三句即對(duì)春色之來(lái)遲進(jìn)行具體描繪。第二句用本該桃紅柳綠，春光爛漫的二月，而邊地的垂柳卻仍在凜烈的寒風(fēng)中搖曳著光禿禿的枝條這一典型景象，表現(xiàn)五原的荒寒景象。三四兩句仍緊扣“遲”字，通過(guò)五原與長(zhǎng)安不同景物的對(duì)照，進(jìn)一步突出強(qiáng)調(diào)北邊的春遲。再?gòu)霓o色上看，全詩(shī)充滿了冷色調(diào)的詞語(yǔ)。這樣，進(jìn)一步揣摩作者的創(chuàng)作意圖，不難發(fā)現(xiàn)，全詩(shī)雖然沒(méi)有寫(xiě)到人，但在這樣荒涼寒冷的環(huán)境中，戍邊的將士會(huì)怎樣呢？所以，它寓含了戍守荒寒北邊的將士對(duì)帝京長(zhǎng)安的懷念。 　　特別要注意的是一些詠物之作，要聯(lián)想到有關(guān)背景，思索它是否是借物詠懷或托物言志的作品。 　　2、從關(guān)系分析技巧：關(guān)系即詩(shī)文中材料和材料之間的相互組合關(guān)系。因?yàn)樵?shī)詞講究簡(jiǎn)潔、凝練，又受詩(shī)句長(zhǎng)短限制，所以，在詩(shī)詞中，材料之間的關(guān)系更多地體現(xiàn)為詩(shī)句之間的組合關(guān)系。這種關(guān)系就是寫(xiě)作技巧，即表現(xiàn)方法。仍然以《邊詞》為例，詩(shī)歌三、四句“即今河畔冰開(kāi)日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)”，雖然時(shí)間沒(méi)變化，但是描寫(xiě)的地點(diǎn)、景物都有變化，三句寫(xiě)的是五原邊地的景象，四句寫(xiě)的是長(zhǎng)安京城的景象，一遲一早，兩個(gè)材料性質(zhì)不同，組合在一起就構(gòu)成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)北邊的春遲。 　　3、從褒貶辨別傾向：褒貶即作者思想感情傾向。這一點(diǎn)從詞語(yǔ)的褒貶中流露出來(lái)。如胡世將的《酹江月秋夕興元使院作，用東坡赤壁韻》：“神州沉陸，問(wèn)誰(shuí)是、一范一韓人物。北望長(zhǎng)安應(yīng)不見(jiàn)，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰。試看百二山河，奈君門(mén)萬(wàn)里，六師不發(fā)。閫（門(mén)檻）外何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺(tái)欹（傾斜），懷賢閣杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨(dú)對(duì)中天明月?！焙缹⑹悄纤闻藕妥h而主恢復(fù)的主將之一。這首詞開(kāi)始用“沉陸”一詞，表現(xiàn)中原淪陷的悲憤之情。接著用“問(wèn)誰(shuí)是，一范一韓人物”，與下面“北望長(zhǎng)安應(yīng)不見(jiàn)，拋卻關(guān)西半壁”對(duì)比，“一范一韓”指的是北宋時(shí)駐守西北邊境的范仲淹與韓琦。這既表達(dá)他希欽和追慕先賢的感情，也在深慨當(dāng)代沒(méi)有這樣的人物。“三秦往事，只數(shù)漢家三杰?！睗h家三杰，就是輔助劉邦?yuàn)Z取天下的張良、蕭何與韓信。用“往事”，用“只數(shù)”，含蓄地表現(xiàn)出“時(shí)無(wú)英雄”的感慨。下闕作者寫(xiě)到“奈君門(mén)萬(wàn)里，六師不發(fā)”，以鮮明的態(tài)度反對(duì)屈辱的和議。“拜將臺(tái)欹，懷賢閣杳。”（這里的“拜將臺(tái)”說(shuō)的是漢中拜將臺(tái)。西漢遺址拜將臺(tái)，又稱(chēng)拜將壇，位于漢中市 漢臺(tái)區(qū)城南門(mén)外，距離古漢臺(tái)西南約200米處。相傳在公元前206年此壇為劉邦拜韓信為大將時(shí)所筑?！鞍蓓n信壇”至今猶存。 而“懷賢閣”是紀(jì)念三國(guó)時(shí)北伐至此的諸葛亮，始建于斜谷口（斜谷口在今陜西眉縣西南。三國(guó)）是在懷念韓信和諸葛亮，但用一“欹”一“杳”，再次暗寓“時(shí)無(wú)英雄”之慨，所以，作者感嘆“空指沖冠發(fā)”。最后，作者寫(xiě)到：“闌干拍遍，獨(dú)對(duì)中天明月?！憋@示他內(nèi)心憂憤既巨且深，再也無(wú)法平復(fù)了。這首詞就是用了這些褒貶分明的詞語(yǔ)，鮮明地表達(dá)出作者反對(duì)和議力主恢復(fù)中原的志向。 　　4、從辭色把握風(fēng)格：辭色即詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的各種色彩。包括：①感情色彩，像褒貶（贊美、批評(píng)）、冷暖（悲喜）等。②性格色彩，像顯隱（明快、含蓄）、直婉（直抒胸臆、委婉含蓄）、剛?cè)幔ê婪?、婉約）、莊諧（嚴(yán)整、幽默）等；③語(yǔ)體色彩，像文白（文采絢麗、文字樸實(shí)）、散整（句式錯(cuò)落有致與整齊有力）等。風(fēng)格即由選材、表達(dá)、語(yǔ)言等方面綜合形成的藝術(shù)特色，如雄渾、曠達(dá)、豪放、俊逸、樸實(shí)、沖淡、沉郁、悲涼、清新、婉約等。褒貶在第三點(diǎn)“從褒貶辨別傾向”中已經(jīng)做出闡述，冷暖將在下面第五點(diǎn)“從冷暖體味悲喜”中做出闡述。要把握風(fēng)格，特別要注意詞語(yǔ)的性格色彩和語(yǔ)體色彩。如王維的《山中》：“荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣?！边@首小詩(shī)描繪初冬時(shí)節(jié)山中景色。但作者主要用白描，全詩(shī)不見(jiàn)雕鑿之氣，又注重調(diào)配色彩，如用“紅、翠”等詞語(yǔ)，辭色既有“顯”的一面。又有“文”的一面。風(fēng)格清新而不失俊逸、絢麗。所以，雖然寫(xiě)的是初冬之景，卻不帶任何清冷虛無(wú)色彩，流露的感情與美學(xué)趣味都很健康。 　　5、從冷暖體味悲喜：“墨分五彩，詞含七情?！崩渑菑纳蕦W(xué)的角度將詞匯分為兩大情感色系，以體味詩(shī)詞文賦中作者所轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的或悲或喜的思想感情。冷色調(diào)詞語(yǔ)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的多是悲傷，暖色調(diào)詞語(yǔ)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的多為喜悅。當(dāng)然，詞語(yǔ)表達(dá)感情多因境而變，婉轉(zhuǎn)曲折，風(fēng)情萬(wàn)種，閱讀時(shí)應(yīng)深加體味。如薛逢的《宮詞》：“十二樓中盡曉?shī)y，望仙樓上望君王。鎖銜金獸連環(huán)冷，水滴銅龍晝漏長(zhǎng)。云髻罷梳還對(duì)鏡，羅衣欲換更添香。遙窺正殿簾開(kāi)處，袍袴宮人掃御床?！睂m怨是唐詩(shī)中屢見(jiàn)的題材。這首詩(shī)，從望幸著筆，刻畫(huà)了宮妃企望君王恩幸而不可得的怨恨心理，情致委婉，有其獨(dú)特風(fēng)格。僅“鎖銜金獸連環(huán)冷”中的一個(gè)“冷”字，既寫(xiě)出銅質(zhì)門(mén)環(huán)之冰涼，又顯出深宮緊閉之冷寂，映襯出宮妃心情的凄冷。再與“長(zhǎng)”字相映，刻畫(huà)出她晝長(zhǎng)難耐的孤寂無(wú)聊的心境。 　　6、從細(xì)節(jié)解讀形象：詩(shī)詞中很難像記敘文、小說(shuō)那樣對(duì)人物形象展開(kāi)描寫(xiě)，多是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格，塑造人物形象。如李端的《拜新月》（唐民間風(fēng)俗）：“開(kāi)簾見(jiàn)新月，即便下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹羅帶?！痹?shī)人駕馭文字，舉重若輕，而形往神留，藝術(shù)造詣極深。“即便”二字，于虛處傳神，為語(yǔ)氣、神態(tài)、感情之轉(zhuǎn)折處，一以見(jiàn)人物的急切神態(tài)，二以示人物的微妙心理?！凹?xì)語(yǔ)”二字，維妙維肖地狀出少女?huà)赡酆叩纳駪B(tài)。少女內(nèi)心隱秘，本不欲人聞，故于無(wú)人處，以細(xì)聲細(xì)語(yǔ)出之，詩(shī)人亦不聞也。而“北風(fēng)吹羅帶”看似客觀描寫(xiě)，但人物內(nèi)心之思緒蕩漾，卻從羅帶中斷續(xù)飄出，使人情思縈繞，如月下花影，拂之不去。詩(shī)歌全用素描手法，以線條勾勒輪廓，隱秘處仍歸隱秘，細(xì)節(jié)處只寫(xiě)細(xì)節(jié)。通過(guò)嫻美的動(dòng)作、輕柔的細(xì)語(yǔ)和亭立的倩影，人物一片虔誠(chéng)純真的高尚情感躍然紙上，沁人心脾。 　　7、從轉(zhuǎn)換弄清思路：轉(zhuǎn)換即詩(shī)詞的脈絡(luò)。具體說(shuō)，就是一首詩(shī)詞是如何開(kāi)頭、展開(kāi)、變換、銜接、結(jié)尾（起承轉(zhuǎn)合）的。如皮日休的《館娃宮懷古（其一）》：“綺閣飄香下太湖，亂兵侵曉上姑蘇。越王大有堪羞處，只把西施賺得吳?！边@是皮日休《館娃宮懷古五絕》的第一首。第一句“綺閣飄香下太湖”，從正面著筆寫(xiě)吳王如何迷戀聲色，不能自拔。第二句轉(zhuǎn)到對(duì)越軍出其不意進(jìn)襲，爬上姑蘇臺(tái)的情景的描寫(xiě)，說(shuō)是“亂兵侵曉上姑蘇”。前二句揭示了吳越的不同表現(xiàn)：一個(gè)通宵享樂(lè)，一個(gè)摸黑行軍；一邊輕歌曼舞，一邊短兵長(zhǎng)戟，在鮮明對(duì)比中，蘊(yùn)含著對(duì)吳王夫差荒淫誤國(guó)的不滿。然而從三、四句看，詩(shī)人不去指責(zé)吳王，卻把矛頭指向了越王。批評(píng)勾踐只送去一個(gè)美女，便賺來(lái)一個(gè)吳國(guó)，“大有堪羞”之處。這是很有意思的妙文。難道吳越的興亡真就是由西施一個(gè)女子來(lái)決定的么？顯然不是。但寫(xiě)詩(shī)忌直貴曲。所以詩(shī)人故意運(yùn)用指桑罵槐的曲筆。他的觀點(diǎn)，表面上看似批評(píng)越王打敗吳國(guó)太容易了，只靠一個(gè)西施。但仔細(xì)玩味全篇，是在說(shuō)，越國(guó)只靠一個(gè)西施，怎么能夠打敗吳國(guó)呢？可見(jiàn)，打敗吳國(guó)的，只能是吳王的荒淫腐敗而已。這種轉(zhuǎn)換，是作者在有意造成錯(cuò)覺(jué)，明嘲勾踐，暗刺夫差，使全詩(shī)蕩漾著委婉含蓄的弦外之音，發(fā)人深思，耐人尋味。 　　8、從背景聯(lián)想意圖：背景包括作者生活的時(shí)代背景和作者創(chuàng)作時(shí)的思想背景，前者是“文為世”的反映，后者是“詩(shī)言志”的表現(xiàn)。所以，要很好地理解一首詩(shī)詞，一定要聯(lián)系有關(guān)背景。如張炎的《清平樂(lè)》：“采芳人杳，頓覺(jué)游情少。客里看春多草草，被詩(shī)愁分了。去年燕子天涯，今年燕子誰(shuí)家。三月休聽(tīng)夜雨，如今不是催花?！睆堁祝?248-1319）字叔夏，號(hào)玉田，又號(hào)樂(lè)笑翁。張俊六世孫。寓居臨安（今浙江杭州）。宋亡時(shí)，年二十九，家產(chǎn)籍沒(méi)，至以賣(mài)卜為生。至元二十七年（1290），曾北游大都，次年春后南歸。晚年落魄縱游于金陵、蘇杭一帶。卒于元延祐四年后，年七十馀。這樣的身世決定了他的詞以“悲情”見(jiàn)長(zhǎng)，萬(wàn)般情懷皆見(jiàn)愁緒。而這愁緒中充滿了亡國(guó)之情，破家之痛。本詞用對(duì)比、比興。今昔物是人非的強(qiáng)烈對(duì)比滲透詞中，借“燕子”比喻自己飄蕩無(wú)依，借“夜雨”比喻摧花折綠的殘暴的元兵。由景到人，由人到物，由物到情，層層深入，又層層翻新。表現(xiàn)出國(guó)破家亡的悲痛。 　　9、從尾句了解主旨：許多詩(shī)詞，往往在最后一兩句升華，較為鮮明地表達(dá)出主題來(lái)。所以，強(qiáng)調(diào)注意末句，從末句把握詩(shī)詞的主旨。如蔡松年的《相見(jiàn)歡》小序云：“九日種菊西巖，云根石縫，金葩玉蕊遍之。夜置酒前軒，花間列蜜炬，風(fēng)泉悲鳴，爐香蓊于巖穴。故人陳公輔坐石橫琴，蕭然有塵外趣，要余作數(shù)語(yǔ)，使清音者度之。”詞云：“云閑晚溜瑯瑯，泛爐香。一段余川松菊瘦而芳。人如鵠（水鳥(niǎo)），琴如玉，月如霜。一曲清商人物兩相忘?！边@是蔡松年退隱山林之后作出的一首小令。即使不知道作者的生平背景，只從末句“一曲清商人物兩相忘”一句，可使人感到清新、淡雅，陶醉于純樸清澈的自然中，超脫出紛亂煩雜的世界，也能看出作者追求的正是那種陶淵明式的精神境界。 　　10、從整體品評(píng)意境：意境是指由情、景、意、言和諧統(tǒng)一而形成的藝術(shù)境界，如《念奴嬌?赤壁懷古》的情、景、意、言都是豪邁雄壯的，所以整體風(fēng)格顯得雄渾壯美。因?yàn)橐饩成婕暗角椤⒕?、意、言等多方面，所以要從整體上加以把握。 　　三、舉例賞析 　　近試上張水部 　?。ㄌ疲┲鞈c馀 　　洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。 　　妝罷低眉問(wèn)夫婿，“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？” 　　【賞析】可以從題目抓住題材。詩(shī)人用新娘梳妝完畢馬上要見(jiàn)公婆，來(lái)隱喻自己即將參加進(jìn)士考試。新娘顧影自憐的情態(tài)，和詩(shī)人自恃才學(xué)又怕不能考中的心情很相象，詩(shī)作顯得巧妙自然。 　　汴河懷古 　?。ㄌ疲┢と招? 　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。 　　若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。 　　【賞析】可以從轉(zhuǎn)換弄清思路。詩(shī)歌先說(shuō)眾人評(píng)論隋亡的原因是“為此河”，轉(zhuǎn)而指出此河仍在發(fā)揮作用，“至今”“賴通波”，三句三轉(zhuǎn)，用假設(shè)，指出隋亡的真正原因，“水殿龍舟”腐化之事，四句又轉(zhuǎn)，說(shuō)不是奢侈腐化，修汴河的功勞可以和大禹治水的功勞相提并論。作者道出了隋滅亡的真正原因是奢侈腐化。告戒唐王朝的統(tǒng)治者要以史為鑒。 　　鐘山即事 　?。ㄋ危┩醢彩? 　　澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。 　　茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。 　　【賞析】可以從冷暖體味悲喜。此詩(shī)景物描寫(xiě)十分生動(dòng)，藝術(shù)雅麗精致，但從“茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽”的辭色看，是冷色調(diào)，透露出作者晚年隱居江寧鐘山時(shí)的孤獨(dú)、寂寞，和政治上的失意。 　　黃州 　?。ㄋ危╆懹? 　　局促常悲類(lèi)楚囚，遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)。 　　江聲不盡英雄恨，天意無(wú)私草木秋。 　　萬(wàn)里羈愁添白發(fā)，一帆寒日過(guò)黃州。 　　君看赤壁終陳?ài)E，生子何須似仲謀。 　　注：楚囚，春秋時(shí)楚人鐘儀在作戰(zhàn)中被晉人俘虜，稱(chēng)為“楚囚”。齊優(yōu)，齊人送女樂(lè)給魯國(guó)，季桓子接受了，三天不問(wèn)政事，孔子便離官而去。 　　【賞析】可以從尾句了解主旨。全詩(shī)辭色以冷色調(diào)為主，仿佛在表現(xiàn)作者的恨和愁。但從尾聯(lián)看，又有歷史無(wú)情、時(shí)光短暫，何必孜孜以求，非要建功立業(yè)不可的感嘆。但聯(lián)系首聯(lián)“遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)”看，即使被流放了，仍然關(guān)心國(guó)事?？梢?jiàn)，作者最后不是瀟灑，而是貶官流放后，不能為國(guó)出力、施展抱負(fù)、建功立業(yè)的激憤之辭。 　　柳梢青?春感 　?。纤危﹦⒊轿? 　　鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。 　　那堪獨(dú)坐青燈，想故國(guó)、高臺(tái)月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情。 　　【賞析】可以從背景聯(lián)想意圖。公元1276年，元兵進(jìn)入南宋京城臨安。這首詞寫(xiě)的是臨安被占領(lǐng)后一個(gè)元宵節(jié)作者眼里的景象和他自己的心情。整個(gè)京城到處都是元兵蓋著毛氈的戰(zhàn)馬。雖然春天來(lái)臨，但城里一片凄慘景象，讓明亮的燈燭仿佛灑下淚水。到處聽(tīng)到的，都是蒙古人吹唱的歌曲，再也聽(tīng)不到唱戲的鼓聲。此情此景，作者哪里忍受得了青燈獨(dú)坐的孤寂生活。他雖然在鄉(xiāng)下過(guò)著無(wú)聊的生活，想念的卻是故國(guó)的風(fēng)光，關(guān)懷的是流亡的朝廷抗元斗爭(zhēng)的事業(yè)。全詞音節(jié)蒼涼，情調(diào)沉痛，在悲歌之中表達(dá)了愛(ài)國(guó)的思想。 　　相見(jiàn)歡 　?。纤危┲於厝? 　　金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。 　　中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，揚(yáng)州過(guò)。 　　【賞析】可以從整體品評(píng)意境。本首詞壯闊而沉郁悲痛。上闋用意象“西樓”“清秋”“夕陽(yáng)”“悲風(fēng)”等，繪景凄美；用“萬(wàn)里”，用“大江”，境界開(kāi)闊。用短句，節(jié)律急促，愈發(fā)沉痛。清秋時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)西下，山河壯美。下闕則寫(xiě)中原淪陷，仕宦南逃，什么時(shí)候才能收復(fù)中原呢？還是請(qǐng)秋風(fēng)把自己的痛苦和關(guān)懷帶給中原的人民吧。整首詞壯闊之景與國(guó)破家亡的悲憤之情相互交融，具有極強(qiáng)的感染力。 古典詩(shī)詞藝術(shù)手法賞析36法 　　1、直抒胸臆 如：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！保ā稄能娦小?王昌齡） 　　2、融情于景 如：“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新。”（《送元二使安西》王維） 　　3、托物言志 如：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！保ā断s》?虞世南） 　　4、托物起興 如“一叫一春殘，聲聲萬(wàn)古冤?！保ā蹲右?guī)》余靖）再如“孔雀東南飛，五里一徘徊?！保ā犊兹笘|南飛》） 　　5、巧用襯托 如：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤?！保ā杜_(tái)城》?韋莊）；側(cè)面烘托如： “紅籍香殘玉簞秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟?！保ā兑患裘贰?李清照）再如：“欲驗(yàn)春來(lái)多少雨，野塘漫水可回舟?！保ā洞河辍?周邦彥） 　　6、聯(lián)想巧妙 如“三湘衰鬢逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明?！保ā锻泶味踔荨繁R綸 　　7、細(xì)節(jié)逼真 如“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！薄都s客》?趙師秀 　　8、欲揚(yáng)先抑 如：“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪都嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！保ā洞貉?韓愈） 　　9、欲抑先揚(yáng) 如“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更論。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。”（《賈生》李商隱） 10、以動(dòng)寫(xiě)靜 如：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。” 　　11、以靜寫(xiě)動(dòng) 如：“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中?！?《鳥(niǎo)鳴澗》)? 王維。全詩(shī)以落花、明月、鳥(niǎo)鳴點(diǎn)染云溪山的夜景,以靜寫(xiě)動(dòng)?；?、月出、鳥(niǎo)鳴雖是動(dòng)景,然而最終的目的是要寫(xiě)出山間的幽靜。 　　12、以虛寫(xiě)實(shí) 如：“冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹(shù)頭樹(shù)底孤山上。冷風(fēng)來(lái)何處香？忽相逢縞袂綃裳，酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸，淡月昏黃?！保ā秾っ贰奉^三句尋覓梅花的過(guò)程，事實(shí)上是作者對(duì)理想的執(zhí)著追求過(guò)程。“冷風(fēng)來(lái)何處香？忽相逢縞袂綃裳”兩句，給人一種“眾里尋他千百度”，終達(dá)彼岸的愉悅。出人意料的是，作者的情緒卻陡然倒轉(zhuǎn)：冷風(fēng)徹骨，驟然酒醒，凄婉的笛聲令人斷腸；而朦朧的月色，正把梅花消溶。）（《［雙調(diào)］水仙子?尋梅》喬吉） 　　13、以實(shí)寫(xiě)虛 如： “問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。” （《虞美人》?李煜）詞中將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾。 　　14、虛實(shí)相間 如：“多情自古傷離別，更那堪,冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)?！薄　　? 　　15、樂(lè)景寫(xiě)哀 如：“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何時(shí)是歸年。”（《絕句二首》?杜甫）再如：“江上信美，終非吾土，何日是歸年?！保ā对秸{(diào)?平湖樂(lè)》?王惲 　　16、巧用問(wèn)答 如：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森?！保ā妒裣唷?杜甫） 　　17、巧用比喻 如：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！保ā冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》?劉禹錫）再如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。” （《飲湖上初晴后雨》蘇軾） 　　18、巧用諷喻 如“世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？”（《臨安春雨初霽》? 陸游） 　　19、巧用借代 如：“住近湓江地低濕，終歲不聞絲竹聲?！薄敖z竹”代音樂(lè)（《琵琶行》?白居易）；再如：“但令歸有日，不敢恨長(zhǎng)沙?！?《度大庾嶺》?宋之問(wèn))“長(zhǎng)沙”代賈誼。 　　20、巧用雙關(guān) 如：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴?！薄扒纭敝C“情”（《竹枝詞》?劉禹錫）；再如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（《無(wú)題》李商隱）“絲”諧“思”。 　　21、巧用夸張 如：“白發(fā)三千長(zhǎng)，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！保ā肚锲指琛?李白）；再如：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”（《琵琶行》?白居易） 　　22、巧用擬人 如：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！保ā额}都城南莊》?崔護(hù)）再如：“有請(qǐng)芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”（《春日》秦觀） 　　23、巧用對(duì)比 如：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春店，只今唯有鷓鴣飛?！保ā对街杏[古》?李白）；再如：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！保ā堆愀栊小?高適） 　　24、巧用白描 如：“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！保ā渡躺皆缧小窚赝⑩x）再如“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些?！保ā耳p鴣天?代人賦》?辛棄疾） 　　25、巧用典故 如：“滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？”《金陵驛》?文天祥?！芭f家燕子”典出劉禹錫《烏衣巷》。 26、巧用象征 如：“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無(wú)端卻被秋風(fēng)誤?！保ā短ぜ喰小焚R鑄） 　　27、巧用反復(fù)如“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！?《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》?辛棄疾；再如“莫，莫，莫……錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。”（《釵頭鳳》?陸游） 　　28、巧用互文 如“主人下馬客在船?！保ā杜眯小?白居易） 　　29、言有盡而意無(wú)窮 如：“今夜未知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙?！保ā秱行小?岑參）再如“荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸?！保ā端投攀闹稀? 孟浩然） 　　30、詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī) 如：“桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙?；浼彝磼?鶯啼山客猶眠?！保ā短飯@樂(lè)》?王維）詩(shī)人在這首詩(shī)中為我們描繪了一幅一個(gè)雨后的早晨田園生活的寧?kù)o閑適而又美好的生活圖景，正是“詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)” 　　31、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 如：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?！保ā稇浗稀?白居易） 　　32、首尾呼應(yīng)如：“風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平?！保ā队^獵》?王維）首聯(lián)風(fēng)起云涌，與出獵緊張氣氛相應(yīng)；尾聯(lián)是風(fēng)定云平，與歸獵后躊躇容與的心境相稱(chēng)。 　　33、不著一字盡現(xiàn)風(fēng)流如：“寒雀滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤。忽見(jiàn)客來(lái)花下坐，驚飛，蹋散芳英落酒卮。痛飲又能詩(shī)，座客無(wú)氈醉不知。花謝酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝。”（《南鄉(xiāng)子》?蘇軾?梅花詞，和楊元素）寫(xiě)尋梅，全詩(shī)56字，竟不見(jiàn)一個(gè)“梅”字。正所謂“不著一字盡現(xiàn)風(fēng)流”。 　　34、平中見(jiàn)奇 如：“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴?！?（《過(guò)山農(nóng)家》?顧況） ； 詩(shī)句似不經(jīng)意，敘述小事，而農(nóng)家氣息、山農(nóng)形象卻躍然紙上。