2019-2020年高中語文 第二單元《4歸去來兮辭》《5滕王閣序》練習(xí) 新人教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 第二單元《4歸去來兮辭》《5滕王閣序》練習(xí) 新人教版必修5 一、解釋加點字詞的含義 1、悟已往之不諫 （ ） 2、載欣載奔（ ） 3、田園將蕪胡不歸（ ） 4、聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑（ ）（ ） 5、曷不委心任去留（ ） 6、善萬物之得時，感吾生之行休（ ） 7、引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顔（ ）（ ） 8、恨晨光之熹微（ ） 9、實迷途其未遠（ ） 10、三徑就荒（ ） 11、云無心以出岫（ ） 12、悅親戚之情話，樂琴書以消憂（ ）（ ） 13、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇（ ）14、于是風(fēng)波未靜 風(fēng)波: （ ） 15、嘗從人事 人事: （ ） 二、一詞多義積累 以 1、既自以心為形役 （ ） 2、則遣從事以少牢告廟（ ） 3、臣以神遇而不以目視 （ ） 4、且以一璧之故逆強秦之歡，不可（ ） 5、不以物喜，不以己悲（ ） 6、秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧（ ） 7、諸侯以惠愛為德（ ） 8、木欣欣以向榮（ ） 9、作《師說》以貽之（ ） 10、焉用亡鄭以陪鄰（ ） 11、 眄庭柯以怡顏（ ） 12、遂自投汨羅以死（ ） 13、不然，籍何以至此（ ） 14、 藺相如徒以口舌為勞（ ） 15、以其無禮于晉，且貳于楚也（ ）16、君不以貧故傾力相助（ ） 17、猶不能不以之興懷（ ） 18、亦以卒后嗣之愿云（ ） 19、而彭祖乃今以久特聞（ ） 委 1、曷不委心任去留（ ） 2、如土委地（ ）3、百越之君，俯首系頸，委命下吏（ ） 策 1、執(zhí)策而臨之（《馬說》）（ ） 2、策扶老以流憩（ ） 3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（《木蘭詩》）（ ） 4、蒙故業(yè)，因遺策（《過秦論》）（） 5、均之二策，寧許以負秦曲（ ） 行 1、感吾生之行休（ ） 2、三人行，必有我?guī)熝桑? ） 3、日月之行，若出其中（《觀滄海》）（ ） 4、余嘉其能行古道，做《師說》以遺之（ ） 5、怵然為戒，視為止，行為遲（《庖丁解?！罚? ） 6、琵琶行（ ） 7、漢天子，我丈人行也（《蘇武傳》）（ ） 夫：1、問征夫以前路（ ） 2、樂夫天命復(fù)奚疑（ ） 之：1、胡為乎遑遑欲何之（ ） 2、求之靡途（ ）3、四方之事（ ） 奚：1、奚惆悵而獨悲（ ） 2、樂夫天命復(fù)奚疑（ ） 奔：1、載欣載奔（ ） 2、情在駿奔（ ） 《滕王閣序》 1.給下列詞注音。 翼軫(　　)　 　 甌越(　 　)　 　棨戟(　 　) 懿范(　 　) 襜帷(　　) 潦水(　 　) 驂 (　 　 ) 繡闥(　 　) 雕甍(　 　)　 舳(　 　) 孤鶩(　 　) 彭蠡( 　　) 遄飛(　 　) 睢園(　　) 帝閽(　 　) 多舛(　 　) 睇眄(　　) 簪笏(　　) 叨陪(　　) 捧袂(　 　) 梓澤( 　　) 2.找出下列句中的通假字并解釋。 (1)云銷雨霽，彩徹區(qū)明_____________ (2)儼驂于上路 　　_____________________ 3.指出下列句中活用現(xiàn)象，并解釋其意義。 　　(1)雄州霧列(　　　) 　(2)俊采星馳(　　　) 　 (3)目吳會于云間(　　　　　) 　　(4)梓澤丘墟(　　　) (5)徐孺下陳蕃之榻(　　)　(6)襟三江而帶五湖(　　　) 　　(7)騰蛟起鳳(　　　) (8)屈賈誼于長沙(　　　) 　(9)竄梁鴻于海曲(　　　) 　　(10)賓主盡東南之美(　　　　　) 4.解釋下列古今異義詞在句中的意思。 　　(1)千里逢迎 古義：________________;今義：說話做事故意迎合別人的心意。 　　(2)孟學(xué)士之詞宗 古義：________________;今義：常用來指學(xué)位。 　　(3)儼驂 于上路 古義：________________;今義：動身走上旅程。 　　(4)窮且益堅 古義：________________;今義：貧窮。 　　(5)序?qū)偃? 古義：________________;今義：①秋季，②三年。 6.文學(xué)常識填空。 　　(1)“江南三大名樓”是指________________、____________、____________。 　　(2)“初唐四杰”是指__________、__________、________、________。 (3)駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱________，南北朝是其全盛時期。它以四字句、六字句為主，因而又稱“________”。 語文小練習(xí)16--《歸去來兮辭》《滕王閣序》習(xí)題二 1．下列詞語中，字形和讀音全都正確的一項是（　?。?。 A．心憚遠役　耘耔　荒蕪（wǔ）　惆悵（chnɡ） B．晨光喜微 盈樽 稚子（zh） 眄庭柯（miǎo） C．?dāng)可严鍪?流憩 容膝（qī） 遑遑（hunɡ） D．欣欣向榮 遐觀 出岫（xi） 西疇（chu） 2．下列各組句子中詞語的解釋，有誤的一項是（　?。?。 A．①歸去來兮（來，助詞，無義） ②復(fù)駕言兮焉求（言，助詞，無義） B．①載欣載奔（載，義同“載歌載舞”的“載”） ②引壺觴以自酌（觴，酒杯） C．①或植杖而耘耔（耔，培苗） ②景翳翳以將入（景，風(fēng)景，景物） D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息） ②審容膝之易安（審，覺察，自知） 3．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（　?。?。 A．陶淵明的創(chuàng)作開創(chuàng)了山水詩一體，為我國古典詩歌開創(chuàng)了一個新的境界。 B．陶淵明的散文以《桃花源記》最有名，辭賦以《歸去來兮辭并序》最有名。 C．辭，是介乎詩和散文之間的一種文體，因為起源于戰(zhàn)國時的楚國，也叫楚辭。到 了漢代，人們一般將辭、賦并稱。這種文體，富于抒情和浪漫氣息，很像詩，但是壓韻和句式比較自由。 D．毛澤東有詩云“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是陶淵明，因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以“陶令”相稱。 4．下列句中加點詞的意義和用法與其他三項不同的是（　　）。 A．勾踐既許之，乃致其眾而誓之 B．母辭以疾，乃止 C．乃瞻衡宇，載欣載奔　 D．乃入 見 5．對句子的解說不正確的一項是（　?。?。 A．“問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔”：大約因為心情急切，詩人的歸程畫面轉(zhuǎn)換得也快——他剛才還在輕飏的舟上迎風(fēng)佇立，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)在“晨光”“熹微”的山路上；為了告訴每個人，明知卻偏還要“問征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，這位已屆中年的漢子，竟又像小孩子一樣“載欣載奔”。這樣寫，顯得真實而動人。 B．“三徑就荒，松菊猶存”：院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣。這里“松菊”既說天性愛好，又是言志和寄托。 C．“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”：這兩句可以看出精神的富有和物質(zhì)的拮據(jù)，以及前者對后者的壓倒優(yōu)勢。 D．“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”：白云自然而然地從山中飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中。鳥既如此，人何以堪？觸景感懷，景物亦有人情和個性，感情在景物中自然流露出來。 《滕王閣序》練習(xí) 1．下列句子中詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．川澤紆其駭矚　　　　紆：紆回曲折。 B．云銷雨霽 霽：雨過天晴。 C．儼驂 于上路 儼：整齊的樣子。 D．飛閣流丹，下臨無地 臨：靠近。 2．下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是(　　) A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。 B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。 C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫秋水自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。 D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。 3．對文中運用的典故分析不正確的一項是(　　) A．“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。 B．“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。 C．“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍然達觀看待。 D．“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世嫉俗而放任自流。 4．下列句中詞語的解釋正確的一項是(　　) A．接孟氏之芳鄰　　　接：接待。 B．一言均賦 一言：一句話。 C．恭疏短引 引：序。 D．撫凌云而自惜 凌云：天空。 5．下列句中的詞語活用類型不同的一項是(　　) A．梓澤丘墟　　　B．竄梁鴻于海曲 C．騰蛟起鳳 D．屈賈誼于長沙 6．下列屬于定語后置句的一項是(　　) A．勃，三尺微命，一介書生 B．奉晨昏于萬里 C．都督閻公之雅望 D．童子何知 7．下列句中詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．逸興遄飛　　　遄：迅速。 B．今茲捧袂 袂：衣袖。 C．鶴汀鳧渚 鳧：游水。 D．訪風(fēng)景于崇阿 崇阿：高大的山陵。 8．下列句中加點的詞意義和用法相同的一項是(　　) A.①老當(dāng)益壯，寧移白首之心②精益求精 B.①時維九月，序?qū)偃铫趯儆枳魑囊杂浿? C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公問其故 D.①賓主盡東南之美②吾妻之美我者 9．下列句中加點的詞語不屬于詞類活用的一項是(　　) A．俊采星馳　　　B．星分翼軫 C．目吳會于云間 D．屈賈誼于長沙 10．下列句中詞語古今意義相同的一項是(　　) A．千里逢迎　　　B．儼驂 于上路 C．孟學(xué)士之詞宗 D．時運不齊 語文小練習(xí)15答案 《歸去來兮辭》 一、解釋加點字詞的含義（5分鐘） 1、 挽救 2、且，又3、 為什么 4、 順應(yīng)、順著 5、 何，為什么 6、 羨慕 將要 7、 端起 使愉快 8、遺憾 9、 表推測 大概 10、接近 11、表修飾 12、以…為喜悅、 以…快樂 13、到 14、 風(fēng)波，指戰(zhàn)亂 今常用來比喻亂子句意是，這時候社會不安定 15、人事，指做官，今常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作 二、一詞多義積累 以1、 介詞，讓 2、介詞，用 3、介詞，用 4、 介詞 因為 5、介詞，因為 由于 6、 介詞，把 7、介詞，把 8、同“而”，表修飾 9、連詞 表目的來 10、 連詞表目的來 11 連詞 表目的來 12 同“而”，表順承，來13、介詞，憑借 14、介詞，憑借 15、 連詞，因為、由于 16、連詞，因為、由于 17、連詞、因為 18、連詞 因為 19、連詞 為了20、連詞 因為 委1、 隨從，順從 2、散落，堆積 3、托付，交給 策1、竹制的馬鞭 2、拄 3、 同“冊”，記錄 4、策略 5、計策，計謀 行1、副詞，將，將要 2、 行走 3、運行 4、實行，執(zhí)行 5、名詞，行為，動作 6、 古詩的一種題材 7、hng，名詞，輩分 夫：1、 名詞，指人 2、 助詞，不用翻譯 之：1、往，動詞 2、 代“為長吏”，代詞 3、 助詞，“的” 奚：1、為什么 2、 什么 奔：1、跑去 2、 奔喪 《滕王》 1．zhěn　ōu　qǐ　y　chān　lǎo　cān fēi　t　mng　zh　w　lǐ　chun　suī　hūn　chuǎn　d　h　tāo　mi　zǐ 2．(1)銷　消　消散　(2)儼　嚴(yán)　整齊的樣子 3．(1)名詞作狀語，像霧一樣　(2)名詞作狀語，像星星一樣　(3)名詞作動詞，看，望　(4)名詞作動詞，成為丘墟　(5)名詞的使動用法，使……下來　(6)名詞的意動用法，以……為襟，以……為帶　(7)動詞的使動用法，使……騰飛，使……起舞　(8)動詞的使動用法，使……受委屈　(9)動詞的使動用法，使……逃走　(10)形容詞作名詞，俊杰 4．(1)迎接　(2)掌管文學(xué)撰述的官 (3)高高的路　(4)困厄，處境艱難　(5)秋天的第三個月，即九月 5．(1)岳陽樓　黃鶴樓　滕王閣 (2)王勃　楊炯　盧照鄰　駱賓王 (3)駢儷文　四六文 語文小練習(xí)16答案 《歸去》選擇 1．解析：A項，“蕪”應(yīng)讀“w”。B項，“晨光喜微”應(yīng)為“晨光熹微”；“眄”應(yīng)讀“miǎn”。C項，“斂裳霄逝”應(yīng)為“斂裳宵逝”；“膝”應(yīng)讀“xī”。 答案：D 2．解析：C項，景，太陽。 答案：C 3．解析：A項，“山水詩”應(yīng)為“田園詩”。 答案：A 4． C項，語氣助詞，無實在意義。A、B、D三項均為副詞，相當(dāng)于“于是”“就”。 答案：C 5．解析：A項，“為了告訴每個人，明知卻偏還要‘問征夫以前路’”沒有根據(jù)。 答案：A 《滕王》選擇題 　1.D　解析：臨：從高處往下探望。 　2.D　解析：D項為虛實結(jié)合，“漁舟”“雁陣”均為實寫的眼前之景， “響窮彭蠡之濱”“聲斷衡陽之浦”為作者想象之景，為虛寫。 　　3.B　解析：B項是從賈誼本身講，并無對皇帝的怨恨，從“非無圣主”可見。 　　4.C　解析：A項“接”應(yīng)為“結(jié)交”;B項“一言”應(yīng)為“一首詩”;D項“凌云”這里指司馬相如的賦。 　　5.A　解析：名詞活用作動詞，成為丘墟。B、C、D三項都是動詞的使動用法。 　　6.C　解析：A項是判斷句，B項是介詞結(jié)構(gòu)后置句，D項是賓語前置句。 　7.C　解析：C項“鳧”應(yīng)解釋為“野鴨”。 　8.A　解析：A項，兩個“益”都是“更加”的意思。B項前者當(dāng)“屬于，是”講;后者通“囑”，囑咐。C項前者當(dāng)“舊”講;后者當(dāng)“原因”講。D項前者是形容詞活用作名詞，俊杰;后者是形容詞的意動用法，以……為美。 　　9.B　解析：A項，“星”是名詞作狀語，像星星一樣;C項，“目”是名詞作動詞，看，望;D項，“屈”是動詞的使動用法，使……受委屈。 　　10.D　解析：A項，“逢迎”古義為迎接;今義為說話做事故意迎合別人的心意。B項，“上路”古義為高高的路;今義為動身走上旅程。C項，“學(xué)士”古義為掌管文學(xué)撰述的官;今義常用來指學(xué)位。