八年級數(shù)學(xué)上冊 第15章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.1 數(shù)據(jù)的收集課件 （新版）華東師大版.ppt

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數(shù)據(jù)的收集,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，體會數(shù)據(jù)的作用；2、了解不確定的現(xiàn)象也能夠表現(xiàn)出規(guī)律，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的新習(xí)慣；3、理解頻數(shù)、頻率概念并能進(jìn)行計算。4、培養(yǎng)觀察、探究、分析、歸納的能力。,重點(diǎn)：是通過對實(shí)際問題的討論，體會數(shù)據(jù)在生活中的重要作用，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，從而樹立正確的數(shù)據(jù)觀。難點(diǎn)：是理解調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，正確地解釋數(shù)據(jù)結(jié)果。,重難點(diǎn)和關(guān)鍵,1、合作探究，產(chǎn)生收集數(shù)據(jù)的過程,假若統(tǒng)計結(jié)果為：我們班同學(xué)最喜歡上電腦課。則教師順勢說：“讓我們回顧剛才通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程”。,第一步、明確調(diào)查問題——我們班同學(xué)最喜歡上哪門課？第二步、確定調(diào)查對象——我班每一個同學(xué)。第三步、選擇調(diào)查方法——可以用舉手或站起來的方法。第四步、展開調(diào)查——主持人報到某一門學(xué)科時，喜歡的同學(xué)舉手（站出來）。第五步、記錄結(jié)果——數(shù)出舉手（站出來）人數(shù)，記錄在表格上。第六步、得出結(jié)論——人數(shù)最多的學(xué)科即為最喜歡的學(xué)科。,從而通過學(xué)生的活動和交流，得出數(shù)據(jù)收集的過程有這樣幾個步驟：,這一部分的設(shè)計思路是這樣的：課的開始，通過創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生合作探究活動為主進(jìn)入數(shù)據(jù)收集階段。素質(zhì)教育的重要意義在于以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)帶給學(xué)生。教師在努力營造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背境出發(fā)，向他們提供充分活動和交流的機(jī)會，幫助他們在自主探索的過程中真正掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想方法。,2、介紹頻數(shù)、頻率概念先結(jié)合剛才調(diào)查的過程講解頻數(shù)和頻率的概念，然后提出問題：在下列一組數(shù)：86、868、886、888、868、688、666中，數(shù)字8和6出現(xiàn)的頻數(shù)和頻率分別是多少？這個問題比較簡單，可以達(dá)到及時鞏固頻數(shù)和頻率的概念的目的。,3、學(xué)生探究頻數(shù)、頻率關(guān)系介紹完頻數(shù)、頻率概念，再用投影向?qū)W生布置練習(xí)任務(wù)：⑴請說出英語“IlikeChinaverymuch.”中元音字母、輔音字母的頻數(shù)和頻率。,⑵每天早上你是如何醒來的？下面是一所學(xué)校初中800名學(xué)生早晨起床方式的統(tǒng)計表，請問：這所學(xué)校的學(xué)生各種起床方式的頻數(shù)各是多少？頻率各是多少？,⑶請你仔細(xì)觀察剛才的例子和練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)同一問題中各頻數(shù)之間有關(guān)系，各頻率之間也有關(guān)系，并把你的發(fā)現(xiàn)告訴你周圍同學(xué)。（學(xué)生完成了前兩題后，通過反復(fù)觀察各題,得出結(jié)果.）,在這一環(huán)節(jié)：讓學(xué)生靜心觀察數(shù)據(jù)，獨(dú)立思考，尋找到頻數(shù)、頻率的關(guān)系。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們在進(jìn)行探究過程中，體驗學(xué)習(xí)樂趣。,（三）、實(shí)踐與拓展先簡單回顧前面學(xué)過的內(nèi)容:“通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已清楚了數(shù)據(jù)收集的過程，了解并計算了頻數(shù)和頻率，發(fā)現(xiàn)了頻數(shù)、頻率的性質(zhì)。下面的時間，我們應(yīng)用剛剛掌握的知識進(jìn)行一次調(diào)查?！痹偻队疤釂枺?就“父母回家后，你會主動倒一杯水嗎？”這一問題調(diào)查全組同學(xué)，并填出統(tǒng)計表，表示你的統(tǒng)計結(jié)果，并談?wù)勀銓φ{(diào)查結(jié)果的看法。,這時老師用《燕詩》對同學(xué)的匯報作總結(jié)：“辛勤三十日，母瘦雛漸肥。即入空巢時，啁啾夜悲時。思爾為雛日，高飛背母時。同學(xué)們要從為父母主動倒一杯水這一小事做起，分擔(dān)一些家務(wù)，體現(xiàn)你對父母的體貼?！?這樣設(shè)計，是考慮到新課程追求的目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展。為了使研究性學(xué)習(xí)過程成為整體，可調(diào)動多種學(xué)習(xí)方式，可調(diào)動課本前后知識，少一點(diǎn)分析主義，多一點(diǎn)與實(shí)踐的整合，與其他學(xué)科的整合。數(shù)學(xué)課上出現(xiàn)了英語，又進(jìn)行了生活習(xí)慣、思想品德教育，也為“不喜歡上政治課”的學(xué)生補(bǔ)了一課，讓學(xué)生深思。,（四）、歸納總結(jié),加深理解：教師小結(jié)：“通過統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)，反映出了我們同學(xué)身上存在的一些缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，真是‘不調(diào)查不知道，一調(diào)查嚇一跳?！覀儽仨毟牡羧秉c(diǎn)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完善自我。看來數(shù)據(jù)的作用確實(shí)不小。”,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容“應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流。”《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的這一理念從內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)了過程，不僅與創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)緊密相連，而且使學(xué)生的探索經(jīng)歷和得出新發(fā)現(xiàn)的體驗成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體，都是具有獨(dú)立人格的人，通過交往，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。教師對每位同學(xué)的發(fā)言都要給予充分肯定和鼓勵，整節(jié)課就在老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生愉快的“對話”中結(jié)束。,（六）板書：,為了體現(xiàn)教和學(xué)的思路，板書設(shè)計簡明有序地呈現(xiàn)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，點(diǎn)明本節(jié)課的重點(diǎn)是數(shù)據(jù)的收集過程。,15.1數(shù)據(jù)的收集,數(shù)據(jù)有用嗎,2.數(shù)據(jù)的收集過程,投影學(xué)生隨堂練習(xí),通過以上幾點(diǎn)教學(xué)設(shè)計與構(gòu)想，希望能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，取得好的教學(xué)效果！,謝謝,