2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的除法》教案 北師大版.doc
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2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊有理數(shù)的除法教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1.理解有理數(shù)除法的意義,掌握有理數(shù)除法計(jì)算法則,能正確進(jìn)行有理數(shù)除法計(jì)算。2.調(diào)動學(xué)生已有知識和經(jīng)驗(yàn),理解有理數(shù)除法化除為乘的合理性,培養(yǎng)學(xué)生合情推理的能力。教學(xué)重難點(diǎn):有理數(shù)除法計(jì)算法則教學(xué)過程:說出下列數(shù)的倒數(shù):-6, , , -0.6, -1一、創(chuàng)設(shè)情境某地某周每天上午8時(shí)的氣溫記錄如下:星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六3323021問:這一周的平均氣溫是多少攝氏度?列出算式,揭示課題。二、新課展開1. 兩數(shù)相除如何研究分析比較好?說說你的想法,并舉例說明。(正數(shù)正數(shù),負(fù)數(shù)負(fù)數(shù),正數(shù)負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)正數(shù)。0正數(shù),0負(fù)數(shù))計(jì)算下列各式的結(jié)果,并認(rèn)真比較算式與結(jié)果,說說你的發(fā)現(xiàn): 因?yàn)?(-2)7= -14 所以 (-14)7= -2 下列各式中兩數(shù)相除的商是多少?請用乘法驗(yàn)算 (1)(-10)2 (2)24(-8) (3) (-12) (-4)2.歸納有理數(shù)除法計(jì)算法則。(1)法則一:兩數(shù)相除,同號 ,異號 ,并把 相除。0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得 。(2)因?yàn)橛欣頂?shù)的除法可以轉(zhuǎn)化為乘法,因此有理數(shù)除法還有如下法則:法則二:除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于 。 的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。0沒有倒數(shù)。例1.計(jì)算(1)36(9) (2) (48) (6) (3)(32)4(8)(4)17(6)(5)例2.計(jì)算(1)()() (2) (81)(16)例3.計(jì)算(1)() () (2)(-+-)(-)例4.(1)已知|a|=3,|b|=2,且0,0,則下列結(jié)論正確的是.( )。A.a0,b0 B. a0,b0,b0 D. a07.一個(gè)正整數(shù)a與它的相反數(shù)a及倒數(shù)的大小關(guān)系是.( )。A.aa B. aa C. aa D. aa8.如果ab0,則下列結(jié)論: ab0; 0ab; a=b; a0b;, 0其中一定不成立的個(gè)數(shù)為.( )。A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)9.兩個(gè)有理數(shù)的和除以這兩個(gè)有理數(shù)的積,其商等于0,則這兩個(gè)有理數(shù) ( )A.互為倒數(shù) B.互為相反數(shù)C.有一個(gè)數(shù)為0 D.互為相反數(shù),且都不為010.若!是一種運(yùn)算符號,且1!=1,2!=21,3!=321,4!=4321,,則 =( )A B.99! C.9900 D.2!二、計(jì)算題。(1-5題每題4分,6-10題每題5分)11.(144)24 12. 13.(0.25) 14. (3) 15. 16. 2()(5)17.(125)(25)(6) 18.(49)()(3) 三、解答題。(每題6分)19. 已知|a-3|+|b-4|=0,求的值。 20.若|x2|與|2y 3|互為相反數(shù),求|3x2y|的值。21. 已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x的絕對值等于2,求x+(a+b+cd)x的值。22. 李明和王剛利用溫差測量某座山的溫度,李明在山頂上測得溫度為-2,王剛在山腳下測得溫度為2.已知該地區(qū)高度每升高100,氣溫下降約0.5,那么山腳與山頂?shù)臏夭钍嵌嗌?你能算出這座山的高度嗎?23李明同學(xué)在電腦中設(shè)置了一個(gè)有理數(shù)的運(yùn)算程序:輸入數(shù)“”加“*”鍵再輸入,就可以得到運(yùn)算. 求的值. 李明的同學(xué)王華在運(yùn)用這個(gè)程序時(shí),屏幕顯示:“該操作無法進(jìn)行”.你猜王華在什么地方出錯(cuò)了?.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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