2019-2020年高考?jí)狠S沖刺卷 江蘇卷（三）文綜歷史.doc

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2019-2020年高考?jí)狠S沖刺卷 江蘇卷（三）文綜歷史 1、 選擇題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。） 1. （xx重慶市巴蜀中學(xué)二模1）假設(shè)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)回到商周時(shí)代，請(qǐng)判斷哪位同學(xué)被封為諸侯王的可能性最?。? ） A．甲同學(xué)成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進(jìn)攻 B．乙同學(xué)做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞 D．丁同學(xué)成了西周王族成員，整日無(wú)所事事 2. （xx福建漳州八校聯(lián)考1）“譬猶從一大樹(shù)中截枝分栽，別成一獨(dú)立之新根干?！边@形容的是（ ） A．封邦建國(guó)制 B．王位世襲制 C．郡縣制 D．三省六部制 3. （xx安徽省江淮名校第二次聯(lián)考1）即將到來(lái)的xx年是中國(guó)傳統(tǒng)的“羊”年，下圖是羊字的各種寫(xiě)法演變，對(duì)于中國(guó)古代漢字表述正確的是（ ） A．是中華文明的象征之一 B．一直自覺(jué)追求審美價(jià)值 C．由表音文字向象形文字轉(zhuǎn)變 D．難以適應(yīng)信息快速交流的需要 4. （xx安徽省蚌埠市第二次質(zhì)檢12）錢(qián)穆在《國(guó)史大綱》中指出：“秦、漢以來(lái)中國(guó)政治之長(zhǎng)進(jìn)，即在政府漸漸脫離王室而獨(dú)立化，王室代表貴族特權(quán)之世襲，政府代表平民合理之進(jìn)退，而宰相為政府領(lǐng)袖，君權(quán)、相權(quán)，互為節(jié)制?！毕铝凶钅苤С衷撚^點(diǎn)的制度是（ ） A．三公九卿制 B．三省六部制 C．內(nèi)閣制度 D．軍機(jī)處制度 5. （xx安徽省江淮名校第二次聯(lián)考7）漢高祖劉邦滅異姓王后，大封劉姓諸王，立白馬盟誓“非劉氏而王，天下共擊之”。明初朱元璋將除太子之外的23個(gè)兒子和1個(gè)從孫都封為藩王，以“藩屏帝室”。血緣分封長(zhǎng)期存在說(shuō)明（ ） A．分王子弟是皇權(quán)的一種表現(xiàn)形式 B．有利于中央集權(quán)和政權(quán)的長(zhǎng)期穩(wěn)定 C．西周分封制度完備為后世普遍推崇 D．分封對(duì)象主要為同姓子弟 6. （xx四川省市二診4）下列圖片中的生產(chǎn)方式生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，主要目的是滿(mǎn)足市場(chǎng)需要的是（ ） A．宋代官窯 B．家庭手工業(yè) C．明朝機(jī)房 D．江南制造總局 7. （xx安徽省江淮名校第二次聯(lián)考12）有學(xué)者認(rèn)為；“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎(chǔ)之上。”下列雅典民主政治鼎盛時(shí)期的史實(shí)，最能支持該論斷的是（ ） A．十將軍職位不對(duì)全體公民開(kāi)放 B．居民中奴隸數(shù)量多于公民 C．有不少功勛卓著的公民經(jīng)陶片放逐法被流放國(guó)外 D．五百人議事會(huì)的成員以抽簽方式從10個(gè)選區(qū)中選出 8. （xx四川省成都市二診10）有人說(shuō)意大利是“近代歐洲的兒子中的長(zhǎng)子”，能為其提供依據(jù)的是，意大利（ ） ①是近代人文主義的發(fā)源地 ②是地理大發(fā)現(xiàn)的開(kāi)拓者 ③是代議制民主的誕生地 ④是近代經(jīng)濟(jì)因素的出現(xiàn)地 A.①⑦ B.③④ C.①④ D.②③ 9. （xx江西臨川一中等五校第二次聯(lián)考14）新航路開(kāi)辟后，美洲白銀涌入世界各地。一位葡萄牙商人說(shuō)，白銀在全世界游蕩，直至流到中國(guó)，它留在那里，好像到了它的天然中心。對(duì)白銀流入并留在中國(guó)的原因解釋正確的是（ ） ①中國(guó)政府積極鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易 ②中國(guó)手工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)先世界 ③中國(guó)“男耕女織”的小農(nóng)經(jīng)濟(jì) ④中國(guó)仍是世界市場(chǎng)的中心 A．①② B.②③ C.②④ D.①④ 10. （xx廣東省中山市二模20）“18世紀(jì)末的法國(guó)大革命從許多方面來(lái)看都是美國(guó)革命的一個(gè)直接后果，但它要解決的問(wèn)題卻不同于美國(guó)革命，而和一個(gè)半世紀(jì)以前的英國(guó)革命如出一輒”，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（ ） A．法國(guó)大革命旨在為資本主義發(fā)展掃除舊勢(shì)力的阻擾 B．法國(guó)大革命與美國(guó)革命性質(zhì)迥異 C．反對(duì)專(zhuān)制主義是法國(guó)革命與英國(guó)革命一致的目標(biāo) D．法國(guó)大革命直接受到美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的鼓舞 11. （xx吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模26）在英國(guó)維多利亞時(shí)代(1837—1901年)，一方面，有貴族宮殿式的莊園生活；另一方面，則是農(nóng)人破敗的茅屋草舍。一方面，是工廠主舒適的生活享受；另一方面，則是失業(yè)工人絕望的生存掙扎。這一時(shí)期英國(guó)著名的保守黨首相迪斯雷利曾把英國(guó)說(shuō)成是一個(gè)“兩個(gè)民族”的國(guó)家，“當(dāng)茅屋不舒服時(shí)，宮殿是不會(huì)安全的?！辈牧现饕f(shuō)明（ ） A．工業(yè)化帶來(lái)了一定的社會(huì)危機(jī) B．圈地運(yùn)動(dòng)加劇了社會(huì)階層的分化 C．英國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)合理 D．自由主義政策不再適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 12. （xx廣東省中山市二模18）“幾乎每一位西方作者寫(xiě)到中國(guó)社會(huì)狀況時(shí)，毫無(wú)例外地描述一番中國(guó)人吸食鴉片的方式及其對(duì)道德和身體的危害。于是，在一般印象中，中國(guó)就是抽鴉片的國(guó)家?！保╓estern Concepts of China and the Chinese,1840--1876 ）材料中的“中國(guó)形象”形成的原因不包括（ ） A．鴉片輸入，國(guó)人吸食 B．西方學(xué)者刻意捏造事實(shí) C．中弱西強(qiáng)，不受尊重 D．西方的輿論宣傳和偏見(jiàn) 13. （xx廣東省六校第二次聯(lián)考12）從1885到1892年，清政府財(cái)政收入中的田賦由38．5%下降到35．2%，而厘金（國(guó)內(nèi)貿(mào)易征稅）和關(guān)稅收入則由36．7%上升到43．2%，其中關(guān)稅收入逐年上升了3．8%。這表明( ) A．民族資本主義得到進(jìn)一步發(fā)展 B．清政府放棄了重農(nóng)抑商政策 C．民族資本主義的發(fā)展陷入困境 D．近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 14. （xx河南省開(kāi)封市二模27）費(fèi)正清在《導(dǎo)論近代中國(guó)歷史的透視》中這樣評(píng)價(jià)辛亥革命：“革命的主要目標(biāo)一直是推翻中央集權(quán)，它的方式本身（指各省紛紛宣布獨(dú)立）就是反中央集權(quán)的?！庇纱丝芍M(fèi)正清認(rèn)為辛亥革命( ) A．結(jié)束專(zhuān)制統(tǒng)治 B．引發(fā)軍閥割據(jù) C．強(qiáng)化中央集權(quán) D．實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 15. （xx吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模30）近代中國(guó)時(shí)勢(shì)不可能給民主觀念人物提供培育某種觀念所需要的足夠時(shí)間與理想的心境。他們必須與時(shí)間賽跑，他們的鐵肩不僅要擔(dān)道義，更要擔(dān)救亡。從民主觀念流變的角度看，風(fēng)向標(biāo)式的人物至少有：王韜、梁?jiǎn)⒊?、孫中山、李大釗、胡適、毛澤東等。由此可見(jiàn)，近代中國(guó)民主思想（ ） A．大都與中國(guó)國(guó)情不符 B．具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)色彩 C．引入的國(guó)家來(lái)源相對(duì)單一 D．受?chē)?guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響較大 16. （xx山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)二診22）1919年5月5日，天津《大公報(bào)》刊登“北京特約通訊”，標(biāo)題為《北京學(xué)界之大舉動(dòng)—昨日之游街大會(huì)／曹汝霖宅之焚燒／青島問(wèn)題之力爭(zhēng)／章宗祥大受夷傷》。從上述標(biāo)題中能獲得的信息是（ ） A．京津兩地工人罷工游行 B．學(xué)生愛(ài)國(guó)浪潮遍及全國(guó) C．外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊 D．北洋政府逮捕大批學(xué)生 17. （xx四川宜賓一模11）對(duì)于十月革命，前蘇聯(lián)宣傳： 當(dāng)晚阿芙樂(lè)爾巡洋艦上起義成功的士兵用炮轟擊冬宮，發(fā)生了激烈的武裝沖突。而蘇聯(lián)解體之后，有人稱(chēng)掌握了解密資料：當(dāng)晚在冬宮附近并無(wú)武裝沖突，守衛(wèi)冬宮的僅一個(gè)婦女營(yíng)和一個(gè)士官生營(yíng)，很快就投降了。因此，起義“未流一滴血就取得了勝利”。 由此可見(jiàn)( ) A．十月革命的勝利通過(guò)和平方式取得 B．解密資料揭開(kāi)了歷史真相 C．攻占冬宮的史實(shí)有待進(jìn)一步考證 D．前蘇聯(lián)的宣傳具有真實(shí)性 18. (xx浙江省寧波市xx年高三“十校”聯(lián)考19)1965年法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)曾說(shuō)：“美國(guó)享受著美元所創(chuàng)造的超級(jí)特權(quán)和不流眼淚的赤字。她用一錢(qián)不值的廢紙去掠奪其他民族的資源和工廠?！辈牧戏从沉耍? ） A．布雷頓森林體系已經(jīng)趨向崩潰 B．戰(zhàn)后西歐國(guó)家普遍衰落的困境 C．美國(guó)在世界貿(mào)易中的支配地位 D．世界貨幣體系內(nèi)部的歐美矛盾 19. (xx山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次診斷性考試36)周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“1954年日內(nèi)瓦會(huì)議的結(jié)果表明，國(guó)際間的沖突是可以通過(guò)和平談判解決的?！蹦軌蝮w現(xiàn)這一精神的是（ ） A．三個(gè)世界理論 B．和平共處五項(xiàng)原則 C．不結(jié)盟原則 D．國(guó)家主權(quán)理論 20. (xx南通市第二次調(diào)研測(cè)試10)1979年，鄧小平在會(huì)見(jiàn)美國(guó)、加拿大國(guó)際友人的談話(huà)中，談到了“我們不要資本主義，但是我們也不要貧窮的社會(huì)主義，我們要發(fā)達(dá)的、生產(chǎn)力發(fā)展的、使國(guó)家富強(qiáng)的社會(huì)主義”，還提出了“社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的論斷。鄧小平的這些思想主張（ ） A．有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦和建設(shè) B．確定了建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo) C．標(biāo)志中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成 D．推動(dòng)安徽、四川開(kāi)始實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制 2、 非選擇題（包括必做題和選做題兩部分。其中第21題～第23題為必做題，每個(gè)試題考生都必須作答。第24題為選做題，包括A、B、C、D四小題，請(qǐng)選定其中兩小題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做，則按作答的前兩小題評(píng)分。） 21. （xx廣東省中山一中等七校第二次聯(lián)考39）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。 材料 英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家安格斯麥迪森的研究證明，長(zhǎng)達(dá)五百多年的明清兩朝是一個(gè)長(zhǎng)期停滯的時(shí)期：從1300年到1800年的五百年中，中國(guó)的人均GDP增長(zhǎng)率為——零。而這五百年里，……外部世界開(kāi)始以加速度的方式，成十倍成百倍地往前狂奔的時(shí)候，我們像“龜兔賽跑”中的那只兔子一樣，在一棵枯樹(shù)下酣睡了五百年。 中國(guó)與歐洲人均GDP比較 公元1年 960年 1300年 1700年 中國(guó) 450 450 600 600 歐洲 550 422 576 924 （安格斯麥迪森制表，單位為國(guó)際元） 這一覺(jué)睡到1840年，國(guó)門(mén)被槍炮打開(kāi)，但在很長(zhǎng)時(shí)間里還是沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，要到1894年的甲午海戰(zhàn)打完，才說(shuō)“一戰(zhàn)而全民皆醒矣”。所以這一段時(shí)間，對(duì)于中華民族來(lái)講，是一個(gè)要深刻反思的時(shí)期。 ——吳曉波《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》 （1）據(jù)材料，指出明清兩朝“長(zhǎng)期停滯”的表現(xiàn)，試從經(jīng)濟(jì)的角度分析其原因。 （2）歸納五百年里中國(guó)與歐洲在政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)展的不同特點(diǎn)。 （3）從政策和技術(shù)的層面分析1300年到1800年歐洲人均GDP猛增的原因，并指出其對(duì)世界的影響。 （4）你是否同意甲午“一戰(zhàn)而全民皆醒矣”？說(shuō)明理由。 22. （xx吉林省長(zhǎng)春市普通高中質(zhì)量監(jiān)測(cè)二41）閱讀材料，完成下列要求。 上述統(tǒng)計(jì)圖選自南京師大精品課程《人文地理》教材 比較表一、表二，提取有關(guān)人口變化的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉兩例予以說(shuō)明。 23. (xx湖北省八校第二次聯(lián)考40)面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，不同的政府采取不同的政策。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 我們已經(jīng)決定，我們要站穩(wěn)腳跟，通過(guò)嚴(yán)格減少政府開(kāi)支和增加稅收，直到我們達(dá)到預(yù)算的平衡為止，以使美國(guó)政府的信用堅(jiān)不可摧。我們已經(jīng)決定，如果需要，我們應(yīng)把這樣建立起來(lái)的堅(jiān)不可摧的政府全部信用，用來(lái)幫助私人機(jī)構(gòu)以保護(hù)債權(quán)人和我國(guó)人民的儲(chǔ)蓄。 我們已經(jīng)決定，在聯(lián)邦儲(chǔ)蓄體系范圍內(nèi)做些調(diào)整，以使我們的黃金在貿(mào)易中發(fā)揮經(jīng)濟(jì)作用。同時(shí)，我們將保持美元在美國(guó)每個(gè)城市和世界中的可靠?jī)r(jià)值；我們將擴(kuò)大信用以抵消由于我國(guó)人民貯藏和外國(guó)人提款帶來(lái)的收縮…… 我們還決定，聯(lián)邦政府在保持那些貧困的地方社區(qū)問(wèn)題上要發(fā)揮作用，我們還將以政府的信貸援助，通過(guò)有利可圖的建設(shè)工程來(lái)增加就業(yè)。 ——《胡佛總統(tǒng)在艾奧瓦州得梅因演說(shuō)談大蕭條形勢(shì)》（1932年10月4日） 材料二 8月13日星期五，尼克松召集身邊的經(jīng)濟(jì)學(xué)家出席一系列所謂戴維營(yíng)最高級(jí)會(huì)議的首次會(huì)議。星期天，他在電視節(jié)目中向全國(guó)宣布一項(xiàng)令人吃驚的新經(jīng)濟(jì)政策。在尼克松這項(xiàng)新經(jīng)濟(jì)計(jì)劃中，有兩個(gè)難題是必須記住的： 第一，尼克松聲明美國(guó)放棄金本位制度。美國(guó)將不接受以美元兌換黃金?！? 第二，理查德尼克松抓住機(jī)會(huì)，在美國(guó)實(shí)行工資物價(jià)管制制度?！械奈飪r(jià)和工資凍結(jié)3個(gè)月，隨后再對(duì)物價(jià)管制一年（這是后來(lái)出現(xiàn)的情況）直到管制制度崩潰?！? ——西奧多 懷特：《美國(guó)的自我探索》 材料三 里根總統(tǒng)2月18日晚向國(guó)會(huì)兩院聯(lián)席會(huì)議發(fā)表國(guó)情講話(huà)，并提出了他的長(zhǎng)達(dá)300頁(yè)的“經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃”。這個(gè)龐大而復(fù)雜的計(jì)劃，概括地說(shuō)，就是“三砍一穩(wěn)”…… 從30年代初期羅斯福的新政開(kāi)始，美國(guó)歷屆政府都以凱恩斯學(xué)說(shuō)為圭臬，實(shí)行大政府、高稅收、多規(guī)章、大開(kāi)支的政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策。這次，里根政府以70年代興起的供應(yīng)學(xué)派理論為指南，反其道而行之，實(shí)行小政府、小稅收、少開(kāi)支的經(jīng)濟(jì)政策。里根強(qiáng)調(diào)，他將依靠“自由企業(yè)”的積極性，來(lái)打破15年來(lái)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的“滯漲”局面，并恢復(fù)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)能力。 ——《里根總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃》 （1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)評(píng)胡佛總統(tǒng)的反危機(jī)措施。 （2）根據(jù)材料三指出，與尼克松時(shí)期相比里根政府的政策有什么明顯的變化，具體指什么？ （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析尼克松與里根的政策是否取得了成功？其實(shí)質(zhì)如何？ 24.選做部分 A.【歷史上重大改革回眸】(xx江西省紅色六校第二次聯(lián)考45)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 寺子屋是日本從幕府時(shí)期一直發(fā)展到明治時(shí)期的著名民間教育機(jī)構(gòu)。它往往存在于鄉(xiāng)間，以庶民子弟為主要教育對(duì)象。它的課程設(shè)置大體是：首先必須學(xué)的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經(jīng)》、《實(shí)語(yǔ)經(jīng)》、《童子經(jīng)》等，書(shū)法、算盤(pán)和地理也是必修課程。其它如書(shū)信模板、商業(yè)用語(yǔ)模板、農(nóng)業(yè)用語(yǔ)模板、木匠用語(yǔ)模板等，也都是全國(guó)性的共通教科書(shū)。 一一據(jù)依田熹家《日本通史》 材料二 明治政府于1872年頒布第一部教育改革法令《學(xué)制》。在此基礎(chǔ)上，寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學(xué)。這些學(xué)校的課程設(shè)置一般包括：讀物、算術(shù)、書(shū)法、寫(xiě)字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體操。有些好一些的小學(xué)還要增設(shè)幾何和一兩門(mén)外語(yǔ)課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每周的學(xué)時(shí)總數(shù)中，屬語(yǔ)言類(lèi)的科目占40％，數(shù)理、地理、歷史合占53％，其它的修身等科目占7％。 一一據(jù)伊文成、馬家駿《明治維新史》 材料三 朕，念我皇祖皇宗犖國(guó)宏遠(yuǎn)，樹(shù)德深厚，我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟(jì)其美，此乃我國(guó)體之精華。而教育之淵源亦實(shí)存于此?！坏┪＜?，則義勇奉公，以扶翼天壤無(wú)窮之皇運(yùn)。如是，則不獨(dú)為朕之忠良臣民，且足以顯彰爾先祖之遺風(fēng)。斯道也實(shí)為我皇祖皇宗之遺訓(xùn)，而子孫臣民之所當(dāng)遵守。通諸古今而不謬，施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺成一其德。 一一1899年明治政府《教育敕語(yǔ)》 （1）根據(jù)材料一、二，以“寺子屋教育”為例，指出日本明治維新時(shí)期教育的發(fā)展變化及影響。 （2）根據(jù)材料三，概括《教育敕語(yǔ)》的核心思想；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明其產(chǎn)生的主要背景。 B.【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】(xx長(zhǎng)春市普通高中質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）46) 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 在伯里克利執(zhí)政時(shí)期，公民大會(huì)擁有全部的最高政權(quán)。雅典公民每隔l0天集合一次，決定國(guó)家大事?！灏偃俗h事會(huì)的議員用抽簽方法從公民中選出，五百人分成10個(gè)議員團(tuán)，每年分為十個(gè)時(shí)段，每個(gè)議員團(tuán)輪流執(zhí)行五百人議事會(huì)的職務(wù)。 ——摘自《歷史研究與資源叢書(shū)》 材料二 民國(guó)初期若干年是中國(guó)歷史上最壞的時(shí)期。以下幾個(gè)因素可解釋對(duì)西方作出反應(yīng)的幾十年中所產(chǎn)生的這一悲慘結(jié)果。首先，中國(guó)幅員遼闊，這使得中國(guó)內(nèi)地許多年來(lái)未受到與西方交往的影響。內(nèi)地相當(dāng)于一個(gè)巨大的貯藏所，幾十年來(lái)注重傳統(tǒng)的文官候選人一直從那里產(chǎn)生。他們組成的官僚階層由知識(shí)分子構(gòu)成，而這些知識(shí)分子專(zhuān)注于儒家經(jīng)典著作，因而，他們更強(qiáng)調(diào)的是倫理原則，而不是手工技藝或戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)。這一統(tǒng)治階級(jí)因以下事實(shí)而進(jìn)一步受到約束：除佛教外，中國(guó)沒(méi)有或幾乎沒(méi)有借用國(guó)外東西的傳統(tǒng)。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一，指出古代希臘的民主措施？ （2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出“最壞的時(shí)期”是由誰(shuí)統(tǒng)治的？概括是由于哪些因素造成了“民國(guó)初期若干年是中國(guó)歷史上最壞的時(shí)期”的？ C.【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】(xx江西五校第二次聯(lián)考29)閱讀下列材料 材料一 在一戰(zhàn)期間，美國(guó)一些資產(chǎn)階級(jí)和平團(tuán)體積極主張建立一個(gè)調(diào)解國(guó)際糾紛的機(jī)構(gòu)。美國(guó)總統(tǒng)威爾遜非常贊成這個(gè)主張，并將此納入他的“十四點(diǎn)原則”，力主建立國(guó)際聯(lián)盟這樣一個(gè)組織?！瓏?guó)聯(lián)雖然是各國(guó)為防止武裝沖突、加強(qiáng)普遍和平與安全而建立國(guó)際機(jī)構(gòu)的第一次嘗試，但在實(shí)踐中卻沒(méi)有起到維護(hù)和平的作用。 ——《20世紀(jì)國(guó)際關(guān)系史》 材料二 1945年4月至6月在舊金山舉行的會(huì)議結(jié)束時(shí)，50多個(gè)國(guó)家的代表簽署了最后的憲章?！鋬纱笕蝿?wù)：維護(hù)和平與安全和妥善處理國(guó)際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化問(wèn)題?！膽椪旅鞔_規(guī)定，這個(gè)組織不得“干預(yù)基本上屬于任何國(guó)家國(guó)內(nèi)管轄范圍內(nèi)的事項(xiàng)”。 維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會(huì)執(zhí)行；……所有實(shí)質(zhì)性問(wèn)題的決議必須以5個(gè)常任理事國(guó)的同意票通過(guò)，因?yàn)槿藗円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到，只有大國(guó)意見(jiàn)一致時(shí)和平才能得到維護(hù)。 同國(guó)際聯(lián)盟一樣，聯(lián)合國(guó)在各種非政治性活動(dòng)方面十分成功。但又同國(guó)聯(lián)一樣，它在執(zhí)行維持和平這一主要任務(wù)方面卻成績(jī)時(shí)好時(shí)壞?！?lián)合國(guó)的主要困難在于：在一個(gè)由主權(quán)國(guó)家組成的世界中，它能提供一臺(tái)解決爭(zhēng)端的機(jī)器，但卻不能下令使用這臺(tái)機(jī)器。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 （1）材料一認(rèn)為國(guó)聯(lián)“在實(shí)踐中卻沒(méi)有起到維護(hù)和平的作用”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說(shuō)明這一觀點(diǎn)。國(guó)聯(lián)為何沒(méi)能阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)？ （2）材料二認(rèn)為聯(lián)合國(guó)與國(guó)聯(lián)一樣，“它在執(zhí)行維持和平這一主要任務(wù)方面卻成績(jī)時(shí)好時(shí)壞?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說(shuō)明其“好”和“壞”歷史事件。你認(rèn)為聯(lián)合國(guó)如何改革才能發(fā)揮其作用？ D．【中外歷史人物評(píng)價(jià)】(xx江西省紅色六校第二次聯(lián)考48)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料 從順治至康熙初年，黃宗羲對(duì)清統(tǒng)治者懷著強(qiáng)烈的民族仇恨，不僅在行動(dòng)上進(jìn)行武裝反抗，而且在《焚書(shū)》《明夷待訪(fǎng)錄》等著作中還進(jìn)行激烈的批判。 康熙十七年(1678年)，清廷議修《明史》，特開(kāi)“博學(xué)鴻儒科”，以延攬人才。葉方藹向康熙帝推薦黃宗羲。黃宗羲的弟子陳錫嘏當(dāng)時(shí)在北京任職，代為力辭。黃宗羲聞知后即致書(shū)陳錫嘏表示感謝，說(shuō)如果讓他“待詔金馬”，無(wú)異于“斷送老頭皮也”。 康熙十九年，黃宗羲年已七十一歲，徐元文(順治十六年?duì)钤僦翍?hù)部尚書(shū))在康熙帝面前舉薦黃宗羲參與修史，康熙帝下旨浙江督撫“以禮敦請(qǐng)”，黃宗羲仍然托病力辭，卻派遣自己的兒子黃百家到徐元文主持的明史館去修史了。 康熙二十六年，黃宗羲在寫(xiě)給徐乾學(xué)(康熙九年探花，官至刑部尚書(shū))的一封信中寫(xiě)道：今圣主持召，入?yún)⒚軇?wù)，古今儒者遭遇之隆，蓋未有兩。五百年名世，于今見(jiàn)之…… ——摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》 （1）根據(jù)材料，從順治至康熙年間，黃宗羲對(duì)清廷的態(tài)度逐步發(fā)生了什么變化？ （2）根據(jù)材料，分析變化的主要原因是什么。從中國(guó)歷史的發(fā)展來(lái)看，黃宗羲對(duì)清廷態(tài)度的變化有什么現(xiàn)實(shí)意義？ xx年高考?jí)狠S沖刺卷江蘇卷（三） 歷史參考答案及解析 1. B 【命題立意】本題旨在考查西周分封制 【解析】西周分封制的主要對(duì)象是先代貴族、功臣和同姓貴族，平民不在分封的范圍，故B項(xiàng)符合題意；A中屬于貴族分封；C中屬于功臣分封；D中屬于王族分封；均屬于分封的對(duì)象，故排除。 【舉一反三】分封制的特點(diǎn)有哪些？ 分封的主要對(duì)象是王族或功臣；等級(jí)森嚴(yán)；受封者具有較大的獨(dú)立性(權(quán)利)，但要對(duì)上一級(jí)盡一系列義務(wù)；諸侯國(guó)為西周地方最高行政機(jī)構(gòu)。 2. A 【命題立意】本題旨在考查分封制 【解析】材料中“一大樹(shù)中截枝分栽，別成一獨(dú)立之新根干”信息說(shuō)明依靠血緣關(guān)系進(jìn)行分封制度，故A項(xiàng)正確；王位世襲制體現(xiàn)不出“別成一獨(dú)立之新根干”的內(nèi)涵，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；郡縣制不符合題干意思，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；三省六部制是中央權(quán)力運(yùn)作機(jī)構(gòu)，與“截枝分栽“信息不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3. A 【命題立意】本題旨在考查漢字的演變 【解析】中國(guó)古代文字的發(fā)展是中華文明的象征之一，故A項(xiàng)正確；一直自覺(jué)追求審美價(jià)值說(shuō)法絕對(duì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中圖示展現(xiàn)的是由象形到表音，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。 4. B 【命題立意】本題旨在考查三省六部制度。 【解析】三省六部制度是中國(guó)古代中央政治制度的重大創(chuàng)造，與科舉制共同形成了中國(guó)古代成熟的文官政治，從而使“政府漸漸脫離王室而獨(dú)立化”。B項(xiàng)最能說(shuō)明這一點(diǎn)。三公九卿創(chuàng)立于秦朝，官僚政治初創(chuàng)，受貴族政治影響較大，A項(xiàng)錯(cuò)誤。內(nèi)閣制度是君權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物，軍機(jī)處是君主專(zhuān)制發(fā)展到頂峰的標(biāo)志，兩者都是出現(xiàn)于宰相制度廢除后，與材料中“君權(quán)、相權(quán)，互為節(jié)制”的信息不符。 5. A 【命題立意】本題旨在考查漢代分封制度 【解析】材料中“非劉氏而王，天下共擊之”。明初朱元璋將除太子之外的23個(gè)兒子和1個(gè)從孫都封為藩王，以“藩屏帝室”的信息說(shuō)明分王子弟體現(xiàn)了皇權(quán)的至高無(wú)上，故A項(xiàng)符合題意。B說(shuō)法不符合分封制特點(diǎn)；C說(shuō)法不符合事實(shí)；分封對(duì)象還包括功臣，故D說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。 6. C 【命題立意】本題考查古代手工業(yè)，意在考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。 【解析】從材料中“主要目的是滿(mǎn)足市場(chǎng)需要的是”反映的是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！八未俑G”是官營(yíng)手工業(yè)，產(chǎn)品主要是武器軍用品和官府貴族生活用品，滿(mǎn)足的皇室和政府的需要 “家庭手工業(yè)”的產(chǎn)品供自己消費(fèi)和交納賦稅，滿(mǎn)足的是一家一戶(hù)生活、生產(chǎn)的需要；“明朝的機(jī)房”是民營(yíng)手工業(yè)，滿(mǎn)足民間消費(fèi)的需要；“江南制造總局”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中封建官辦的軍事企業(yè)，滿(mǎn)足封建政府的需要，二者都不面向市場(chǎng)；故選C項(xiàng)。 【舉一反三】古代手工業(yè)發(fā)展的三種形式比較 經(jīng)營(yíng)形態(tài) 管理方式 產(chǎn) 品 流通方式 官營(yíng)手工業(yè) 政府直接經(jīng)營(yíng)、集中、大作坊 武器軍用品和官府貴族生活用品 不在市場(chǎng)流通 民營(yíng)手工業(yè) 民間私人自主經(jīng)營(yíng) 民間消費(fèi)的產(chǎn)品 在市場(chǎng)流通 家庭手工業(yè) 農(nóng)戶(hù)的副業(yè) 供自己消費(fèi)和交納賦稅的產(chǎn)品 剩余部分出售 7. B 【命題立意】本題旨在考查雅典民主政治 【解析】由“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎(chǔ)之上?！钡弥牧戏从沉斯畔ＥD的民主是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的少數(shù)人的民主。選項(xiàng)中B項(xiàng)符合題意。十將軍職位由抽簽產(chǎn)生，體現(xiàn)的是民主特點(diǎn)，陶片放逐法是一種民主方式，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；五百人議事會(huì)的成員以抽簽方式從10個(gè)選區(qū)中選出也是一種民主方式，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8. C 【命題立意】本題考查文藝復(fù)興，意在考查解讀材料獲取信息與調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。 【解析】從題干中“近代歐洲的兒子中的長(zhǎng)子”的信息說(shuō)明意大利在歐洲國(guó)家中走向最前列的。意大利最早產(chǎn)生資本主義萌芽，也是最早開(kāi)始文藝復(fù)興，故選C項(xiàng)。 9. B 【命題立意】本題考查資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，意在考查解讀材料獲取信息與調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。 【解析】新航路開(kāi)辟時(shí)期中國(guó)處于明清時(shí)期，當(dāng)時(shí)中國(guó)采取海禁政策，①不正確；中國(guó)的冶金技術(shù)與白銀流入并留在中國(guó)，并不能體現(xiàn)中國(guó)仍是世界市場(chǎng)的中心，明清時(shí)期中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始落后于世界，④不正確；中國(guó)手工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)先世界，所以外國(guó)人買(mǎi)中國(guó)商品，白銀流入中國(guó)，②正確；中國(guó)“男耕女織”的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是一種自給自足自然經(jīng)濟(jì)，具有封閉性特征，白銀才會(huì)流入并留在中國(guó)，③正確。故選B項(xiàng)。 10. B 【命題立意】本題旨在考查英法的資產(chǎn)階級(jí)的革命 【解析】法國(guó)大革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)都是資產(chǎn)階級(jí)革命，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；英法的資產(chǎn)階級(jí)的革命中反封建是二者的共同點(diǎn)，都是為了掃除資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙的革命，故A、C正確；法國(guó)受美國(guó)影響比較大，故D正確。 11. A 【命題立意】本題考查英國(guó)君主立憲制的建立，意在考查解讀材料獲取信息的能力。 【解析】從材料“一方面”“另一方面”的表述，可判斷“兩個(gè)民族”指“兩個(gè)階級(jí)”。材料中的“當(dāng)茅屋不舒服時(shí)，宮殿是不會(huì)安全的”說(shuō)明工業(yè)革命生產(chǎn)力的提高造成了貧富分化現(xiàn)象嚴(yán)重，可能會(huì)出現(xiàn)人民起義的革命事件，所以A項(xiàng)正確。B項(xiàng)為表象，不是材料主要說(shuō)明的問(wèn)題，排除。C、D兩項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，排除。 12. B 【命題立意】本題旨在考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 【解析】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前，中國(guó)國(guó)民的確存在吸食鴉片的現(xiàn)象，不是西方學(xué)者刻意捏造事實(shí)，故B項(xiàng)不是原因，符合題意；材料中“中國(guó)形象”的出現(xiàn)和鴉片的大量輸入有關(guān)，故A項(xiàng)正確，不符合題意；而中國(guó)社會(huì)的落后，使得中國(guó)在世界上不被尊重，在西方輿論的宣傳下，許多人對(duì)中國(guó)存在著偏見(jiàn)，這些在當(dāng)時(shí)基本符合事實(shí)，并非捏造，故C和D正確，不符合題意。 13. D 【命題立意】本題考查晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化 【解析】材料中的厘金和關(guān)稅收入上升是諸多因素的結(jié)果，并不能表明民族資本主義得到進(jìn)一步發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；田賦的下降也不能說(shuō)明清朝放棄重農(nóng)抑商政策，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；民族資本主義的發(fā)展陷入困境是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，與材料無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中提到稅收田賦下降，而厘金（國(guó)內(nèi)貿(mào)易征稅）和關(guān)稅收入則上升，說(shuō)明這一時(shí)期的自然經(jīng)濟(jì)不斷瓦解，近代工業(yè)和對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展，反映了近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，故D項(xiàng)正確。 14. B 【命題立意】本題考查辛亥革命 【解析】費(fèi)正清強(qiáng)調(diào)辛亥革命的主要目標(biāo)一直是推翻中央集權(quán)。辛亥革命結(jié)束了兩千多年的君主專(zhuān)制統(tǒng)治，但與題意無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；辛亥革命各省紛紛宣布獨(dú)立，削弱了中央集權(quán)，引發(fā)后來(lái)的北洋軍閥割據(jù)，故B項(xiàng)正確；材料中辛亥革命削弱了中央集權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；辛亥革命沒(méi)有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 15. B 【命題立意】本題考查近代以來(lái)中國(guó)的思想解放潮流及重大思想理論成果，意在考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。 【解析】材料關(guān)鍵信息：“近代中國(guó)時(shí)勢(shì)不可能給民主觀念人物提供培育某種觀念所需要的足夠時(shí)間與理想的心境”，“他們的鐵肩不僅要擔(dān)道義，更要擔(dān)救亡”，這就反映了由于民族危機(jī)，中國(guó)近代民主思想與救亡圖存緊密相關(guān)，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)色彩；AC項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，排除；D項(xiàng)材料沒(méi)有涉及，排除。 【舉一反三】近代中國(guó)思想解放潮流的特征 1．階層廣泛：在探索救國(guó)救民和強(qiáng)國(guó)的道路上，參加的社會(huì)階級(jí)包括地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)的不同派別、無(wú)產(chǎn)階級(jí)等，都進(jìn)行了各種各樣的斗爭(zhēng)和探索。 2．目的明確：近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方，尋求變革的思想主題就是為了中國(guó)的獨(dú)立、富強(qiáng)。學(xué)習(xí)西方與抵制侵略、啟蒙和救亡相連，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的反侵略性質(zhì)。 3．層次鮮明：近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深，由表及里，由“器物”(技術(shù))到“制度”(君主立憲制和民主共和制)再到“思想文化”(民主、科學(xué))不斷深化的歷程，對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由被動(dòng)接受到主動(dòng)選擇的過(guò)程，最終中國(guó)共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義作為拯救國(guó)家、改造社會(huì)的思想武器。 4．階段清晰：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，地主階級(jí)學(xué)習(xí)西方的“器物”(技術(shù))；從維新變法到辛亥革命，資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派學(xué)習(xí)西方的“制度”(君主立憲制和民主共和制)；從新文化運(yùn)動(dòng)到五四運(yùn)動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)學(xué)習(xí)西方的“思想文化”(民主科學(xué)、馬克思主義)；從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立，中國(guó)共產(chǎn)黨從“走俄國(guó)人的路”到“走自己的路”。 5．發(fā)展曲折：各階級(jí)或階層在向西方學(xué)習(xí)過(guò)程中都不是一帆風(fēng)順的，但都是在前者的基礎(chǔ)上，吸取教訓(xùn)，繼承發(fā)展。 16. C 【命題立意】本題考查五四運(yùn)動(dòng)，意在考查解讀材料獲取信息的能力。 【解析】結(jié)合題干中的時(shí)間“1919年5月5日”和標(biāo)題中的內(nèi)容“北京學(xué)界”“曹汝霖宅之焚燒／青島問(wèn)題之力爭(zhēng)／章宗祥大受夷傷”，可以判斷此事件與五四運(yùn)動(dòng)有關(guān)。標(biāo)題中的“曹汝霖” 、“章宗祥”在當(dāng)初被稱(chēng)為賣(mài)國(guó)賊，“青島問(wèn)題之力爭(zhēng)”指的是巴黎和會(huì)上有關(guān)青島主權(quán)的歸屬之爭(zhēng)，破壞了中國(guó)的主權(quán)，因此能從中獲得的信息是“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”。所以應(yīng)選C。 17. C 【命題立意】本題旨在考查俄國(guó)十月革命 【解析】起義“未流一滴血就取得了勝利”，解密資料反映了十月革命的勝利通過(guò)和平方式取得，但孤證不立，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；解密資料是研究十月革命的史料之一，還不能反映歷史的真相，故B錯(cuò)誤；前蘇聯(lián)宣傳和解密資料的沖突，說(shuō)明攻占冬宮的史實(shí)有待進(jìn)一步考證，故C正確；前蘇聯(lián)的宣傳受諸多因素的影響，不一定具有真實(shí)性，故D錯(cuò)誤。 18. D 【命題立意】本題旨在考查布雷頓森林體系 【解析】材料“美國(guó)享受著美元所創(chuàng)造的超級(jí)特權(quán)和不流眼淚的赤字。她用一錢(qián)不值的廢紙去掠奪其他民族的資源和工廠”，表明戴高樂(lè)對(duì)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)主義的不滿(mǎn)，結(jié)合法國(guó)總統(tǒng)的身份，反映了歐美之間的矛盾，D正確。A錯(cuò)在“已經(jīng)”，時(shí)間應(yīng)在1973年；B、C與材料信息無(wú)關(guān)。 19. B 【命題立意】本題考查和平共處五項(xiàng)原則，意在考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。 【解析】材料“1954年日內(nèi)瓦會(huì)議結(jié)果表明，國(guó)際間的沖突是可通過(guò)和平談判解決的”體現(xiàn)“和平共處五項(xiàng)原則”這一精神，故B符合題意，A、C、D與題意不符。 20. A 【命題立意】本題旨在考查中國(guó)的改革開(kāi)放進(jìn)程 【解析】本題知識(shí)依托主要是鄧小平理論及1979年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)史實(shí)，主要考查運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解析材料信息的能力。B、C的史實(shí)作為“完成時(shí)”是在20世紀(jì)80年代后期到90年代早期，D的史實(shí)則是在1978年，均與材料信息不相符。故選A。 二、 非選擇題 21. （1）表現(xiàn)：人均GDP增長(zhǎng)為零。 原因：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自身的局限；商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽發(fā)展緩慢；人口增長(zhǎng)過(guò)快。 （2）特點(diǎn)：政治：君主專(zhuān)制空前強(qiáng)化；資本主義代議制逐步確立。經(jīng)濟(jì)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；資本主義發(fā)展。思想：思想專(zhuān)制、文化高壓；文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)等思想解放運(yùn)動(dòng)興起。 （3）原因：推行重商主義經(jīng)濟(jì)政策（或鼓勵(lì)殖民擴(kuò)張）加速了資本的原始積累；工業(yè)革命的開(kāi)展極大地提高了生產(chǎn)力。 影響：密切了世界各地的聯(lián)系；東方從屬于西方（東西方差距逐步拉大）。 （4）同意：民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展；民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，掀起了維新變法和辛亥革命；君主立憲和民主共和思潮盛行；民主革命的群眾基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大。 不同意：民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展曲折、艱難，始終沒(méi)有成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主流；民族資產(chǎn)階級(jí)政治運(yùn)動(dòng)連連失敗，中國(guó)半殖民化程度不斷加深；思想領(lǐng)域的變革緩慢；廣大群眾參加革命的熱情不高。 只有觀點(diǎn)判斷，沒(méi)有說(shuō)明理由，不給分。 【命題立意】本題考查明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲滯、資本主義萌芽；明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)；歐美代議制的確立與發(fā)展；古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)；資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展；宋明理學(xué)；文藝復(fù)興；啟蒙運(yùn)動(dòng)；1840—1900年間列強(qiáng)侵略；晚清中國(guó)民族工業(yè)的初步發(fā)展；戊戌變法；辛亥革命 【解析】（1）第一小問(wèn)，由“長(zhǎng)期停滯”可知人均GDP增長(zhǎng)為零；第二小問(wèn)，注意限定語(yǔ)“從經(jīng)濟(jì)的角度分析”，聯(lián)系所學(xué)，可知小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自身的局限；商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽發(fā)展緩慢；人口增長(zhǎng)過(guò)快。（2）注意題干“近五百年”“中國(guó)與西歐”“ 政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域”“ 不同特點(diǎn)”，聯(lián)系所學(xué)進(jìn)行回答即可。（3）注意題干“從政策和技術(shù)的層面”“ 1300年到1800年”“ 歐洲人均GDP猛增”，聯(lián)系所學(xué)可知：推行重商主義經(jīng)濟(jì)政策（或鼓勵(lì)殖民擴(kuò)張）加速了資本的原始積累；工業(yè)革命的開(kāi)展極大地提高了生產(chǎn)力。（4）注意仔細(xì)分析“全民皆醒”。如果贊成，就強(qiáng)調(diào)人民覺(jué)醒的廣泛程度；如果反對(duì)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展的不足。 22. 信息一：19世紀(jì)以前中國(guó)人口增速總體大于世界，占世界人口比重將近50%。 說(shuō)明一：中國(guó)長(zhǎng)期處于中央集權(quán)統(tǒng)治下，社會(huì)總體穩(wěn)定，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，儒家思想和多子多福觀念濃，人口總體上穩(wěn)定或持續(xù)增長(zhǎng)。歐洲內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，殖民擴(kuò)張和戰(zhàn)亂致廣大亞非拉地區(qū)（三角貿(mào)易等）人口增長(zhǎng)原始型特征（高出生高死亡低增長(zhǎng)）。 信息二：中國(guó)在19世紀(jì)40年代至20世紀(jì)50年代人口增速大大低于世界。 說(shuō)明二：近代中國(guó)遭受西方列強(qiáng)侵略，加上軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)亂頻繁；經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，人民貧困，人口成活率低。歐美資本主義世界體系逐步成形，兩次工業(yè)革命致經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；列強(qiáng)的主要擴(kuò)張目標(biāo)轉(zhuǎn)向中國(guó)。 信息三：20世紀(jì)60年代至80年代中國(guó)人口增速遠(yuǎn)大于世界。 說(shuō)明三：新中國(guó)成立，百?gòu)U待興（特別是三年困難時(shí)期后），勞動(dòng)力缺口大，國(guó)家鼓勵(lì)生育；國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定；宗法觀念濃，人口增長(zhǎng)總體上呈過(guò)渡型特點(diǎn)（高出生低死亡高增長(zhǎng)）；世界其他國(guó)家特別是發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)現(xiàn)代型人口特點(diǎn)（低出生低死亡低增長(zhǎng)）。世界人口增速穩(wěn)定。 信息四：20世紀(jì)80年代以后世界人口增速大于中國(guó)。 說(shuō)明四：中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，生育觀念發(fā)生變化；發(fā)展中國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，醫(yī)療水平提高，人口增長(zhǎng)呈現(xiàn)過(guò)渡型特點(diǎn)，發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)穩(wěn)定。 （以上任答兩項(xiàng)信息并加以說(shuō)明，言之成理即可得分。） 【命題立意】本題考查中國(guó)與世界人口變化，旨在考查解讀材料獲取信息與調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行闡述、論證問(wèn)題的能力。 【解析】關(guān)注題中兩圖人口數(shù)值大幅度變化的時(shí)間，聯(lián)系不同時(shí)期的時(shí)代背景，明確題意要求中國(guó)與世界人口信息對(duì)比分析。 23. （1）胡佛總統(tǒng)面對(duì)大危機(jī)，仍然堅(jiān)持資產(chǎn)階級(jí)自由放任主義，主張嚴(yán)格減少政府開(kāi)支，維護(hù)金本位，保持預(yù)算平衡。但是，他的反危機(jī)措施顯然已經(jīng)不同于散手不管的典型的自由放任政策，當(dāng)然也不是大規(guī)模的國(guó)家干預(yù)政策，它是一種基本上不脫離自由放任原則，鼓勵(lì)地方團(tuán)體積極干預(yù)的嘗試。雖然他的一些措施在當(dāng)時(shí)起過(guò)一定的作用，但是為時(shí)已晚，未能明顯改變危機(jī)惡化的蔓延。 （2）變化：減少政府干預(yù)。具體：大砍聯(lián)邦預(yù)算開(kāi)支，大砍個(gè)人與企業(yè)的稅率，大砍政府下達(dá)給企業(yè)的各種規(guī)章條例，以及要求制定一項(xiàng)穩(wěn)定的貨幣政策。 （3）尼克松的新經(jīng)濟(jì)政策還是以凱恩斯主義為指導(dǎo)，在當(dāng)時(shí)收效不大，最終以失敗告終。里根的經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃一反傳統(tǒng)的現(xiàn)代凱恩斯主流經(jīng)濟(jì)學(xué)派的經(jīng)濟(jì)政策，改行供應(yīng)學(xué)派的政策，出現(xiàn)了恢復(fù)和振興經(jīng)濟(jì)的新局面，但同時(shí)也留下了巨額的財(cái)政赤字和貿(mào)易逆差。實(shí)質(zhì)都是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。 【命題立意】本題考查20世紀(jì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 【解析】第（1）問(wèn)，注意歸納總結(jié)材料的信息，包括減少政府開(kāi)支和增加稅收、在聯(lián)邦儲(chǔ)蓄體系范圍內(nèi)做些調(diào)整、聯(lián)邦政府在保持那些貧困的地方社區(qū)問(wèn)題上要發(fā)揮作用等，說(shuō)明其反危機(jī)的措施與傳統(tǒng)的自由放任政策并不完全相同，但其經(jīng)濟(jì)的干預(yù)與羅斯福新政相比有著根本的不同，說(shuō)明其干預(yù)并沒(méi)有真正突破自由放任政策的束縛，并沒(méi)有遏制經(jīng)濟(jì)危機(jī)的蔓延。第（2）問(wèn)，認(rèn)真解讀材料二、三的信息，概要提煉里根政府政策與尼克松政府不同的方面即可；對(duì)材料三的信息進(jìn)行歸納概括，注意聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。第（3）問(wèn)通過(guò)對(duì)比材料二、三的信息，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)可知尼克松政府的政策作用較小，最終失??；里根政府則使美國(guó)經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)發(fā)展。二人政策的實(shí)質(zhì)是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并沒(méi)有改變美國(guó)資本主義的實(shí)質(zhì)。 24.選做部分 A.【歷史上重大改革回眸】 （1）變化：由民間辦學(xué)到政府主導(dǎo)；由注重儒家傳統(tǒng)文化到重視近代實(shí)用技術(shù)。影響：有利于日本推動(dòng)明治維新；有利于促進(jìn)日本近代教育的發(fā)展。 （2）思想：忠君思想(忠孝思想)。背景：1889年《大日本帝國(guó)憲法》頒布，日本近代天皇制鞏固。 【命題立意】本題考查明治維新時(shí)期的教育，意在考查解讀材料獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行闡述、分析問(wèn)題的能力。 【解析】第（1）問(wèn)，第一小問(wèn)從材料中信息“著名民間教育機(jī)構(gòu)”到“寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學(xué)”、從“漢文、《三字經(jīng)》、《實(shí)語(yǔ)經(jīng)》、《童子經(jīng)》等”到“數(shù)理、地理、歷史合占53％，其它的修身等科目占7％”的變化；第二小問(wèn)從對(duì)明治維新、近代教育等角度加以回答。第（2）問(wèn)，第一小問(wèn)從材料三“我臣民克忠克孝，億兆一心”“忠良臣民”加以回答；第二小問(wèn)從材料來(lái)源“1899午明治政府《教育敕語(yǔ)》”，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以回答。 B.【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】 （1）設(shè)立公民大會(huì)，五百人議事會(huì)。最高權(quán)力屬于公民集體；輪流執(zhí)政；抽簽選舉。 （2）袁世凱(或北洋軍閥)。因素：中國(guó)幅員遼闊，廣大內(nèi)地未受到西方影響。中國(guó)官員和知識(shí)分子專(zhuān)注儒家著作，強(qiáng)調(diào)道德倫理；對(duì)西方事務(wù)不注重。中國(guó)缺少學(xué)習(xí)外國(guó)的傳統(tǒng)。 【命題立意】本題考查雅典民主政治、近代中國(guó)民主，旨在考查解讀材料獲取信息與調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行闡述、論證問(wèn)題的能力。 【解析】第（1）問(wèn)，從材料信息“公民大會(huì)擁有全部的最高政權(quán)”“五百人議事會(huì)的議員用抽簽方法從公民中選出”“每個(gè)議員團(tuán)輪流執(zhí)行五百人議事會(huì)的職務(wù)”加以回答；第（2）問(wèn)，從“民國(guó)初期”加以回答第一小問(wèn)；第二小問(wèn)結(jié)合這一時(shí)期的時(shí)代特征加以回答。 C.【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】 （1）舉例：1931年，日本發(fā)動(dòng)九一八事變，占領(lǐng)中國(guó)東北，國(guó)聯(lián)象征性地派出調(diào)查團(tuán)；1935年意大利入侵埃塞俄比亞，英法操縱的國(guó)聯(lián)并未對(duì)侵略者采取實(shí)質(zhì)性的制裁措施。原因：國(guó)聯(lián)成立后，成為英法爭(zhēng)奪霸權(quán)、瓜分世界和維護(hù)自身利益的工具；對(duì)法西斯國(guó)家的侵略采取綏靖政策，客觀上推動(dòng)了二戰(zhàn)的爆發(fā)。 （2）舉例：好的方面是：通過(guò)保持“美蘇合作”防止了大國(guó)間的全面戰(zhàn)爭(zhēng)；壞的方面：沒(méi)有阻止朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。（或越南戰(zhàn)爭(zhēng)、兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)單邊行動(dòng)等）改革：改革安理會(huì)，增加安理會(huì)常任理事國(guó)的數(shù)量；提高聯(lián)合國(guó)的權(quán)威，約束大國(guó)的操縱等。（言之有理即可） 【命題立意】本題考查聯(lián)合國(guó)與國(guó)聯(lián)，意在考查解讀材料獲取信息與調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行闡述、論證問(wèn)題的能力。 【解析】第（1）問(wèn)，第一小問(wèn)結(jié)合所學(xué)“史實(shí)”分析國(guó)聯(lián)對(duì)于法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張沒(méi)有進(jìn)行有效的制止，如日本侵略和意大利侵略埃塞俄比亞的史實(shí)進(jìn)行作答；第二小問(wèn)結(jié)合國(guó)聯(lián)的實(shí)質(zhì)和對(duì)法西斯侵略擴(kuò)張不能有效制止進(jìn)行分析作答。第（2）問(wèn)，第一小問(wèn)結(jié)合聯(lián)合國(guó)在二戰(zhàn)后，維護(hù)世界和平的方面的起到積極作用和消極作用的史實(shí)加以回答；第二小問(wèn)主要從聯(lián)合國(guó)的組成和實(shí)際作用方面進(jìn)行分析。 D．【中外歷史人物評(píng)價(jià)】 （1）變化：由武裝反抗、著書(shū)批評(píng)；到不仕清廷；再到托病力辭，派子替之；最后到認(rèn)可、贊譽(yù)清廷統(tǒng)治。 （2）原因：清廷統(tǒng)治日益鞏固，民族矛盾相對(duì)緩和；康熙采取籠絡(luò)漢族知識(shí)分子的政策；黃宗羲對(duì)清朝統(tǒng)治的認(rèn)可。意義：有利于維護(hù)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 【命題立意】本題考查黃宗羲，意在考查解讀材料獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行闡述、分析問(wèn)題的能力。 【解析】第（1）問(wèn)，據(jù)材料信息“從順治至康熙初年，黃宗羲對(duì)清統(tǒng)治者懷著強(qiáng)烈的民族仇恨，不僅在行動(dòng)上進(jìn)行武裝反抗，而且在《留書(shū)》、《明夷待訪(fǎng)錄》等著作中還進(jìn)行激烈的批判”到“今圣主特召，入?yún)⒚軇?wù)，古今儒者遭遇之隆”回答。第（2）問(wèn)，從主觀與客觀兩個(gè)方面來(lái)分析；從國(guó)家統(tǒng)一角度加以回答。