2019-2020年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 第1框 生命可以永恒嗎導學案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 第1框 生命可以永恒嗎導學案 新人教版教師復備欄或?qū)W生筆記欄課題:生命可以永恒嗎 課型:新授課 學習目標1.情感、態(tài)度、價值觀目標:培養(yǎng).熱愛生命、珍視生命的情感,認清自己的責任和使命,實現(xiàn)人生的價值。2.能力目標:能正確認識生命的短暫性和接續(xù)性,學會從容面對生命,擔當一份使命。3.知識目標:了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性。重點生命有接續(xù)。難點如何正確對待生命?!咀灾鲗W習】(安靜、快速、準確)一、生命有時盡1.生命的特點生命。在地球上,千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力,生命是大自然的。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,在這一點上我們是幸運的。生命是。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。生命是。生命的時光一去不復返。生命也是。在時間的長河中,個人的生命很短暫。2.了解生命發(fā)展的自然規(guī)律,感激生命、熱愛生命。我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的 。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預知,更加生命。二、生命有接續(xù)1.個體生命是人類生命(物質(zhì)生命或身體生命)的接續(xù)。在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的生命實現(xiàn)了人類生命的 。2. “生命的接續(xù)”的意義。生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“ ”的生命,還是“ ”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地和自己的生命。在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的也不斷積累和豐富。因此,生命對于我們而言,不僅僅是 的生命,還包括 的生命、 上的生命;我們每個人都不僅僅是在上接續(xù)祖先的生命,也在上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。【合作探究】(質(zhì)疑、傾聽、解答)知識模塊一生命有時盡探究一:教材P88運用你的經(jīng)驗(1) 說說你所知道的“最長的生命”。(2)我們的生命可以永恒嗎?如果不可以,為什么?如果可以,它將會怎么實現(xiàn)?探究二:教材P89探究與分享(1) 在上面的生命故事中,兩個女孩表達了哪些共同的感受?(2) 她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識?探究三:教材P91上面的探究與分享(1) “每個人的最終結(jié)局都是死亡,那為什么我們還要活著?”你的回答是什么?(2) 孔子說:“未知生,焉知死?”你同意這種說法嗎?說說你的理由。知識模塊二生命有接續(xù)探究四:教材P91和P92“探究與分享”閱讀教材P91“探究與分享”,說說你的出生給你的家庭帶來了什么?從教材P92“探究與分享”下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系?【隨堂檢測】(獨立認真完成)1下列關(guān)于生命的說法,正確的有 ( )生命是大自然的奇跡個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的每個人的生命都來之不易生命屬于我們自己的幸運ABCD2“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已。”這句話告訴我們 ( )個人的生命很短暫人生短暫,要及時行樂我們應珍惜生命的每一寸時光,讓人生有意義人活著太沒意思ABCD3關(guān)于死亡,說法錯誤的是 ( )A死亡是我們難以抗拒的自然規(guī)律B死亡是人生不可避免的歸宿C人早晚要死,人生毫無意義D向死而生,從容面對生命的不可預知4生命對于我們而言,包括 ( )身體上的生命社會關(guān)系中的生命精神信念上的生命未知的生命A.BCD【課后反思】本節(jié)課你有哪些收獲,還有哪些困惑?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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