2019-2020年九年級物理 彈力 彈簧測力計教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級物理 彈力 彈簧測力計教案 人教新課標版教學目標:知道什么是彈力,彈力產生的條件。通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結構,能正確使用測力。通過自制彈簧測力計的使用,掌握彈簧測力計的使用方法知道形變越大,彈力越大。教學重點: 彈簧測力計的使用教學難點: 自制彈簧測力計教 具: 彈簧、紙條、刻度尺、木板等教學安排: 1課時教學步驟:一引入新課日常生活中,用力壓尺子,尺子發(fā)生形變,撤去壓力后恢復原狀,把橡皮筋拉長,橡皮筋變長,松手后,橡皮筋恢復原狀。引入“彈性”概念二新課教學(一)彈性:舉例引如定義定義:物體受力發(fā)生形變,不受力恢復原來形狀的特性。(二)塑性:與彈性對比說明定義:物體受力發(fā)生形變,不受力不能恢復原來形狀的特性。彈簧的彈性有一定的限度,超過這個限度,物體不能恢復原狀。(三)彈力:定義:物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。彈力產生的條件:物體發(fā)生彈性形變。常見的哪些力是彈力產生的(四)彈簧測力計的制作原理:在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。實驗:自制彈簧測力計。彈簧的一端掛在木板上,另一端掛不同重力的鉤碼,分別作標記。提問:為什么彈簧稱的刻度是均勻的?使用測力計時應注意的事項:(1)所測的力不能超出測力計的測量范圍;(2)使用前調整指針對準零刻線;(3)認清測力計的最大測量值和最小測量值;4、測力計測重力時不能傾斜放置。三小結四鞏固練習:五布置作業(yè):- 配套講稿:
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