2019-2020年九年級政治全冊 7.2 走向共同富裕的道路教學案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 7.2 走向共同富裕的道路教學案（無答案） 新人教版 學習目標 知識目標：社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。 能力目標：體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策”的辯證統(tǒng)一性。 情感態(tài)度價值觀目標：從促進生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認同“確立勞動、資本、技術、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻參與分配的原則”；從科學技術是第一生產(chǎn)力、財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。 重 難 點 重點：確立勞動、資本、技術和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則 難點：理解“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造” 教 法 情景導入法 學 法 自主學習法、合作探究方法 教學準備 多媒體課件和相關材料的準備 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 設置情景 通過上節(jié)課知識點的復習，從而導入本節(jié)課的學習內(nèi)容。 發(fā)現(xiàn) (提出)疑問 1、如何理解共同富裕？ 2、我國的基本分配制度是什么？ 3、怎樣讓創(chuàng)造財富的源泉涌流？ 4、共同富裕是中國特色社會主義的根本原則？ 5、“四個尊重”方針的內(nèi)涵是什么？ 學生討論 活動1：你是如何看待這一倡議的？請你就如何縮小地區(qū)差距提出自己的建議？ 【答：（1）他們致富不忘人民和社會，用實際行動去帶動后富者，他們具有很強的責任感和奉獻精神。（2）建議：①制定恰當?shù)姆峙湔?，防止個人收入差距懸殊。②通過制度和法律法規(guī)，使發(fā)達地區(qū)的富裕個人、企業(yè)多交稅，并利用這部分資金去開發(fā)貧困地區(qū)、促進貧困地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。③鼓勵和給予優(yōu)惠政策，讓發(fā)達地區(qū)通過技術轉(zhuǎn)讓、投資于貧困地區(qū)，使之共同發(fā)展。④發(fā)達地區(qū)幫助貧困地區(qū)培訓人才。】 活動2：發(fā)揮自身才能，為國家經(jīng)濟發(fā)展作貢獻 活動4：社會為小嚴創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了那些有利條件？小嚴在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)？ 【答：（1）社會為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的有利條件有：①尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。②知識轉(zhuǎn)化為財富的良好機制，如專利向市場轉(zhuǎn)化、低息貸款，鼓勵和支持大學生穿業(yè)等。③改革開放和社會主義市場經(jīng)濟為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。 （2）個人素質(zhì)：①善于根據(jù)社會的需要選擇自己的研究方向；②具有非常突出的創(chuàng)造才能；③善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件，如申請專利、創(chuàng)辦企業(yè)等。 訓練鞏固 【2011山西】1 小強全家xx年收入情況統(tǒng)計表 成員 工作崗位（創(chuàng)收方式） 年收入 爺爺 在企業(yè)入股 約xx0元分紅 奶奶 私營飯店經(jīng)理 48000元 爸爸 個體服裝設計師 約60000元 媽媽 在國企上班 3xx元 根據(jù)以上圖表信息，你認為正確的是 （ ） A. 媽媽的收入體現(xiàn)了按勞分配的原則 B. 奶奶是憑借資本要素獲得收入 C. 爺爺和爸爸一樣，都是靠技術要素獲得收入 D. 公民可以通過任何手段發(fā)家致富 【2011杭州】2．包容性增長主要指在實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的同時，讓每個公民共享改革發(fā)展的成果?；卮鸢菪栽鲩L的這一內(nèi)涵體現(xiàn)了（ ） ①我國共同富裕的目標 ②人類社會對公平的追求③我國現(xiàn)階段的根本任務 ④依法治國的基本方略 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①② 【2011內(nèi)江】3.國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出，要盡快扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴大趨勢，努力使廣大人民群眾更多分享改革發(fā)展成果。要實現(xiàn)這一目標應該 ①依靠科技創(chuàng)造財富②堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度③健全勞動、資本、技術、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度④鼓勵人們采用一切手段創(chuàng)造財富，并且做到富而思源，勤儉節(jié)約 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【xx年南寧市中考試題】 觀察漫畫《一高一矮》運用所學知識回答下列問題。 (l）漫畫反映了當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的什么問題？(2分) (2）我國應如何解決這一問題？ 教師評價 　本節(jié)課引導學生既要看到共同富裕是社會主義的根本原則，又要看到我國不同地區(qū)之間生產(chǎn)力水平的差異，認識到實現(xiàn)共同富裕需要一個過程，讓學生辯證的分析和認識經(jīng)濟現(xiàn)象。 總結結論 本節(jié)課我們主要學習了我國主要的分配制度以及分配的原則，清楚了解我國分配制度的主要目標是實現(xiàn)社會主義的共同富裕；而現(xiàn)階段我國的經(jīng)濟制度和分配原則是讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流，因此要堅持“四個尊重”，我們每個人都要努力為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。 板 書 設 計 教 后 反 思 走向共同富裕的道路 一、 先富帶后富，共奔富裕路 1、 堅持分配制度、分配原則 2、 共同富裕是中國特色社會主義的根本原則 二、 讓創(chuàng)造財富的源泉涌流 1、“四個尊重” 2、為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻