2019-2020年九年級化學上冊 5.1化學反應中的質(zhì)量守恒教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 5.1化學反應中的質(zhì)量守恒教案 新人教版 年級學科 課題 備課人 教 學 目 標 知識與技能：通過實驗探究理解質(zhì)量守恒定律，了解常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系 過程與方法：增加學生探究實驗，充分調(diào)動學生積極性，通過操作、觀察、組織討論，總結(jié)規(guī)律。 情感態(tài)度與價值觀：幫助學生將原子在化學變化中的不變性與質(zhì)量守恒定律聯(lián)系起來，建立起普遍聯(lián)系的辯證唯物主義思想和扎實學習化學的態(tài)度。 重難點 重點：理解質(zhì)量守恒定律的涵義 難點：質(zhì)量守恒原因的分析 課時 1 時間 45分鐘 教學過程： 【導入新知】：從本學期開始，我們都在學習化學反應，早已明確化學變化不僅能實現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，也能實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。請學生思考在這個轉(zhuǎn)化的過程中，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化？ 聯(lián)系課本[P100頁] 圖片創(chuàng)設問題情境，引導學生從微觀本質(zhì)分析，作出自己對反應前后質(zhì)量關(guān)系的判斷。 ◆ 質(zhì)量守恒定律是指______________________________________________________ __________________________________________________________________________。 練習 1、下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解否正確？ ①18g水經(jīng)加熱變成水蒸氣，水蒸氣的質(zhì)量仍為18g說明自然界存在質(zhì)量守恒定律。（ ） ②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，18mL的水電解生成H2和O2的總體積之和應為18mL。（ ） ③根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1g碳在1000g純氧中充分燃燒生成CO21001g。（ ） ④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在空氣中點燃Ag鎂條，反應后生成的白色固體質(zhì)量仍為Ag。（ ） 2、完全燃燒3.1g磷后得到7.1g五氧化二磷，則參加反應的氧氣的質(zhì)量為__________。 3、化學反應A＋B＝C＋D，若20gA和B完全反應生成16gC和14gD，參加反應的B質(zhì)量為（ ） A、16g B、14g C、20g D、10g ◆化學變化遵循質(zhì)量守恒的原因是化學變化中_________________、____________________、________________________都不發(fā)生變化。 練習：1、化學變化前后，下列各項肯定不變的是（ ） （1）原子數(shù)目 （2）分子數(shù)目 （3）元素種類 （4）物質(zhì)質(zhì)量總和 （5）物質(zhì)種類 （6）原子的種類 A、（1）（2）（3）（5） B、（1）（3）（4）（6） C、（1）（2）（5）（6） D、（1）（2）（4）（6） 2根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應2AB2＋Ｂ2＝2M，則M的化學式為（ ） A、A2B B、A2 C、AB D、AB3 相關(guān)練習 1、下列可以用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A、煤燃燒后質(zhì)量減輕，磷燃燒后質(zhì)量增加 B、冰融化成水后質(zhì)量不變 C、酒精與水混合后總體積變小 D、衣箱中樟腦丸越來越小 2、西班牙的瑞奧汀河是一條酸河。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有某種物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應所致，其反應的化學方程式為：2R＋2Ｈ2Ｏ＋7O2＝2FeSO4＋2H2SO4 則R的化學式是（ ）。 A、FeS B、Fe2S3 C、FeO D、FeS2 3、加熱ag氯酸鉀和bg二氧化錳（二氧化錳作催化劑）的混合物制氧氣，到固體質(zhì)量不再改變?yōu)橹?，得到cg氯化鉀。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為（ ） A、(a＋b)g B、(a＋b－c)g C、(a－c)g D、(b－c)g 4、 鎂帶在耐高溫的密閉容器（含空氣）內(nèi)加熱，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間的變化的圖像正確的是（ ） 5、現(xiàn)有化學反應A+B=C ，若將agA與bgB在適當?shù)臈l件下充分反應，分析得知剩余為混合物，則生成C的質(zhì)量為（ ） A、等于（a+b)g B、大于（a+b)g C、小于（a+b)g D、不大于（a+b)g 6、右圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖。請根據(jù)圖示回答： ①該化學反應中，參加反應的“ ”和“ ”與生 成的“ ”各微粒之間的個數(shù)比為______________ ②該反應的基本類型為__________________ ③該反應中的生成物___________（“可能”或“不可能”）是氧化物。 7、分析說理題： ①“高錳酸鉀受熱分解后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原反應物的質(zhì)量要小，說明該反應不遵守質(zhì)量守恒定律。 ②用質(zhì)量守恒定律解釋：鐵絲在純氧中燃燒后生成的黑色固體的質(zhì)量比減少的鐵絲質(zhì)量要多。 板書設計 教學反思