2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 06.5 海洋資源教案 粵教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 06.5 海洋資源教案 粵教版 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1使學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋中有豐富的生物資源和非生物資源,開發(fā)利用海洋資源的巨大潛力和美好前景,開發(fā)海洋資源的重要性。 2使學(xué)生了解我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件、主要漁場(chǎng)分布。 3使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油資源開發(fā)利用、分布狀況。 (二)能力讕練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力和對(duì)有關(guān)地理問(wèn)題的分析能力。 (三)德育滲透點(diǎn) 教育學(xué)生樹立合理開發(fā)利用、保護(hù)海洋資源的觀念,樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。 (四)美育滲透點(diǎn)大海是生命的搖籃,人類的故鄉(xiāng)。利用海洋風(fēng)景圖片或美術(shù)品或有關(guān)錄像資料等展示我國(guó)海洋的美麗。激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋的興趣,營(yíng)造美的氛圍。同時(shí)在了解豐富的海洋資源這一基礎(chǔ)上,啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)“海洋不僅美,而且富饒,是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。”21世紀(jì)起,人類進(jìn)入海洋的時(shí)代,要幫助學(xué)生樹立起關(guān)注海洋,準(zhǔn)備為開發(fā)海洋、建設(shè)海洋事業(yè),美化“藍(lán)色國(guó)土”而貢獻(xiàn)的理念。二、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)用語(yǔ)文學(xué)科上的閱讀技藝,用地理的眼光,用聯(lián)系的觀點(diǎn)和充分利用地圖,為工具等綜合的方法來(lái)獲得有價(jià)值的信息。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法(一)重點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)我國(guó)有豐富的海洋資源。 2使學(xué)生樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念,樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。 (二)難點(diǎn) 使學(xué)生樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。 (三)疑點(diǎn) 為什么各類經(jīng)濟(jì)魚都喜歡到舟山漁場(chǎng)一帶回游? (四)解決辦法通過(guò)讀圖講述和組織討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)有豐富的海洋資源及合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的重要性,樹立可持續(xù)發(fā)展觀。四、課進(jìn)按排1課時(shí)。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備中國(guó)分層設(shè)色地形圖(掛圖)、沿海漁場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖(掛圖)。六、師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教師與學(xué)生談話討論,讓學(xué)生閱讀思考,使學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋資源豐富,我國(guó)開發(fā)利用海洋資源的成就和問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上教師啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)如利用,保護(hù)海洋資源,最后讓他們充分發(fā)表意見(jiàn)。七、教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo) 要求學(xué)生了解我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件,主要漁場(chǎng)分布及海鹽、海底石油資源的開發(fā)利用和分布狀況,樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。 (二)教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)人新課 大海是生命之源,它不僅美麗,而且富饒。21世紀(jì)將是海洋的世紀(jì)。今天我們就一起來(lái)了解我國(guó)豐富的海洋資源。 板書 第五節(jié) 海洋資源一、豐富的海洋資源 講述 我國(guó)國(guó)土遼闊,海陸兼?zhèn)?,海岸線長(zhǎng)達(dá)18000千米,有6500多個(gè)島嶼,除了有960萬(wàn)平方千米的陸地面積外,根據(jù)聯(lián)合國(guó)海洋公約,可歸我國(guó)管轄的海洋面積約有300萬(wàn)平方千米。這一片寶貴的海洋國(guó)土,隨著科技的發(fā)展,它將成為我國(guó)開發(fā)利用的新領(lǐng)域。那么海洋有哪些資源呢? 指導(dǎo) 閱讀課文第一段,你能理解文中這幾句話的含義嗎? 學(xué)生閱讀后,討論回答。這幾句話分別指的是:海洋有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海鹽資源、海洋能源。 、結(jié) 我國(guó)有遼闊的海域,豐富的海洋資源。 指導(dǎo)提問(wèn) 請(qǐng)同學(xué)們讀中國(guó)分層設(shè)色地形圖,回答: (1)我國(guó)從北向南瀕臨哪幾個(gè)近海? (2)你認(rèn)為我國(guó)海岸線的長(zhǎng)度是長(zhǎng)還是短?大陸架的分布是否寬廣? 學(xué)生讀圖、回答,教師總結(jié)并提問(wèn):我國(guó)的海洋資源是否豐富? 學(xué)生讀書,討論。 指導(dǎo)概括 根據(jù)課文中介紹的我國(guó)魚類、蝦、蟹、貝、藻、海洋石油、海洋能源、灘涂等數(shù)據(jù),我們可以分析、概括出我國(guó)海洋資源十分豐富的特點(diǎn)。 板書 1豐富的海洋資源 講述 我國(guó)海洋資源雖然豐富,但目前開發(fā)利用的程度很低(我國(guó)陸地開發(fā)利用程度較高)。人類面臨著人口問(wèn)題、糧食問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等等。人類賴以生存的陸地空間已不堪重負(fù)。地球上生物資源的80分布在海洋里,海洋給人類提供食物的能力是陸地的1000倍。在海洋生態(tài)不受破壞的情況下每年可向人類提供30億噸水產(chǎn)品。因此,海洋的開發(fā)利用潛力巨大,前景廣闊。向海洋進(jìn)軍,讓海洋資源服務(wù)于人類,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。 板書 2開發(fā)利用海洋資源的意義 引導(dǎo) 同學(xué)們?nèi)粘I钪谐3砸恍┦裁春.a(chǎn)品,其產(chǎn)地在哪里? 板書 二、主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn) 指導(dǎo)啟發(fā) 讀我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖,及相關(guān)的課文和圖片,思考我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。 板書 1我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件 學(xué)生討論后發(fā)言,最后教師小結(jié)。 小結(jié) 從寬淺的大陸架;陸地江河匯人帶來(lái)的豐富餌料;近海從低緯北上暖流和從中高緯南下的寒流交匯所帶來(lái)的暖水性魚類和冷水性魚類。這三方面說(shuō)明我國(guó)具有發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件,并同時(shí)說(shuō)明舟LU漁場(chǎng)是我國(guó)最大的漁場(chǎng)。它是多種經(jīng)濟(jì)魚類洄游的必經(jīng)之處,每年有小黃魚、墨魚、帶魚等幾次大魚汛。渤海漁場(chǎng)是對(duì)蝦的產(chǎn)區(qū)。我國(guó)近海的經(jīng)濟(jì)魚類有近200種,其中帶魚,大、小黃魚,墨魚,對(duì)蝦等水產(chǎn)品產(chǎn)量極為豐富。 板書 2我國(guó)最大的漁場(chǎng) 講述 除捕撈外,我國(guó)在近岸線海灘涂發(fā)展了大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè),如對(duì)蝦、海帶、紫菜等。 看景觀圖 海帶養(yǎng)殖、對(duì)蝦養(yǎng)殖。 板書 3海水養(yǎng)殖業(yè)三、海鹽和海底石油 指導(dǎo)讀圖 同學(xué)們看我國(guó)沿海漁場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖,哪兒鹽場(chǎng)分布較多?由于海岸線漫長(zhǎng),我國(guó)北起遼東半島、南至海南島、鹽場(chǎng)很多。我國(guó)海鹽的產(chǎn)量居世界首位。從圖上可知,北方渤海、黃海產(chǎn)鹽多、南方東海、南海產(chǎn)鹽少。 提問(wèn) 為什么我國(guó)北方海域產(chǎn)鹽多,南方海域產(chǎn)鹽少? (從地勢(shì)、氣候兩方面分析)。我國(guó)最大鹽場(chǎng)在哪兒?(長(zhǎng)蘆) 板書 1我國(guó)主要海鹽生產(chǎn)地和最大的鹽場(chǎng) 指導(dǎo)讀圖 看海底石油資源情況如何?近海的石油沉積盆地,說(shuō)明我國(guó)石油資源前景廣闊。我國(guó)海底石油資源相當(dāng)豐富,近些年在勘探、開發(fā)、利用等方面取得了很大成就。 板書 2豐富的海底石油 四、海洋資源的保護(hù) 講述 海洋能幫助我們解決最困難的食物問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們討論書上的“想一想”,哪種捕魚方案可取,為什么? 學(xué)生討論、回答:第一種捕魚方案不可取。因?yàn)檫@是一種只顧眼前利益,不顧長(zhǎng)利益的行為,長(zhǎng)期這樣下去,魚產(chǎn)量只會(huì)越來(lái)越少。第二種方案可取。因?yàn)檫@樣做能保證人類對(duì)其繼續(xù)利用。 教師承轉(zhuǎn) 結(jié)合生活實(shí)際,向?qū)W生講述我國(guó)近海過(guò)度捕撈,使水產(chǎn)品產(chǎn)量逐年下降,有的魚種甚至滅絕。為了保證海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,使海洋環(huán)境既滿足當(dāng)代人的需要又不損害后人的生存和發(fā)展。 提問(wèn) 我們應(yīng)采取什么措施? 學(xué)生討論、回答:捕養(yǎng)結(jié)合,控制近海捕撈的強(qiáng)度,大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)。 板書 1禁止過(guò)度捕撈海洋生物資源 引導(dǎo)讀圖 看海洋污染示意圖。隨著向海洋進(jìn)軍,海洋污染問(wèn)題也隨即出現(xiàn),請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出海洋污染主要來(lái)自哪幾個(gè)方面? 學(xué)生讀回答:海上石油開采帶來(lái)的石油污染,大江大河排人海洋的廢水、廢液及固體廢棄物等。 講述 針對(duì)上述問(wèn)題,請(qǐng)討論海洋污染有什么危害?我們應(yīng)采取什么對(duì)策?你自己能為海洋資源保護(hù)做些什么? 學(xué)生討論回答:加強(qiáng)立法管理;建設(shè)一支開發(fā)、利用海洋的科技隊(duì)伍;增強(qiáng)全民海洋意識(shí)。 板書 2防止海洋污染 課堂總結(jié) 以海洋資源為開發(fā)對(duì)象,以各種先進(jìn)的科技為手段,在海洋進(jìn)行各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將是21世紀(jì)的工作之一。你們作為21世紀(jì)的建設(shè)者,一定要有海洋環(huán)境意識(shí),合理開發(fā)利用、保護(hù)好海洋資源,把祖國(guó)的明天建設(shè)好。舉例說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋資源。八、板書設(shè)計(jì) 第五節(jié) 海洋資源 一、豐富的海洋資源 1、豐富的海洋資源 2、開發(fā)利用海洋資源的意義 二、主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn) 1、我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件 2、我國(guó)最大的漁場(chǎng) 3、海水養(yǎng)殖業(yè) 三、海鹽和海底石油 1我國(guó)主要海鹽生產(chǎn)地和最大的鹽場(chǎng) 2豐富的海底石油 四、海洋資源的保護(hù) 1、禁止過(guò)度捕撈海洋生物資源- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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