2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.2 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感教學(xué)案(無答案) 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.2 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感教學(xué)案(無答案) 蘇教版第二框 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):懂得民族、國家的命運(yùn)直接影響我們的情感、明確增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的具體要求情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感、自豪感正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新;學(xué)習(xí)重點(diǎn)中華文化博大精深學(xué)習(xí)難點(diǎn)文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力、和凝聚力之中。學(xué)習(xí)關(guān)鍵中華文化與世界文化學(xué)府課堂“八字”方針激、亮、疑、小、快、靈、總、清學(xué)習(xí)方法例證法、講解法、討論法課型新授課教具PPT教學(xué)過程修改意見【預(yù)習(xí)】1、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的的重要性(原因)(1)只有文化上的認(rèn)同,才會(huì)有情感上的共鳴,才能 。(2)熱愛祖國,具有高度的民族自豪感、責(zé)任心,源于 。(3)各族人民對(duì)民族文化的認(rèn)同, 的文化基礎(chǔ)。2、中華文化的重要作用中華文化是 ,是 3、增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感的具體要求增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,就是要積極繼承 民族傳統(tǒng)文化,大力弘揚(yáng)中華民族的 和 ,就是要隨著時(shí)代的進(jìn)步,在實(shí)踐中不斷推進(jìn)民族文化的 與 。4、如何建設(shè)中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化?(如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化?)錯(cuò)誤態(tài)度: 和 都是錯(cuò)誤的。正確態(tài)度:對(duì)待傳統(tǒng)文化:繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的 文化傳統(tǒng), ,注意 ,使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng),與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)。對(duì)待外來文化:應(yīng)該有選擇、有分析、有批判地借鑒和吸收,取其精華、去其糟粕。積極吸收世界文化的 成果。在實(shí)踐中不斷 ?!菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)一 正確認(rèn)識(shí)中國古代文化 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 1. 欣賞上列中國結(jié)圖案,選擇其中12個(gè)介紹一下。想一想中國結(jié)為什么能夠從古至今廣泛流傳? 2除了中國結(jié)之外,還有哪些既蘊(yùn)含著深厚的中華民族情結(jié)又富有時(shí)代氣息的民族文化?3. 閱讀課本P24相關(guān)內(nèi)容,思考分析:何為文化認(rèn)同?增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的基本要求是什么?4. 新聞快訊一:抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式(1)抗戰(zhàn)老兵代表等為什么沒有被遺忘?當(dāng)國家遭受侵犯時(shí),他們 (2)看到國家先進(jìn)武器的展示,國家喜逢盛世,我們感到這些情感源于什么?為什么?活動(dòng)二 正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化母親:中秋節(jié)放假,我們一起去看碟中諜5父親:外國影片有什么好看?不如回家看望爺爺奶奶。母親:過節(jié)何必墨守成規(guī)?如何評(píng)價(jià)父母的觀點(diǎn)?【檢測(cè)反饋】1、判斷:無論是對(duì)傳統(tǒng)文化還是外來文化,我們都要做到取其精華,去其糟粕。( )2、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,既要繼承中華傳統(tǒng)文化,又要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。( )3、“山寨”是近兩年的一個(gè)流行詞。所謂山寨,通俗的講就是盜版、仿制。有關(guān)專家指出:如果一味地模仿,山寨文化是沒有出路的,要使之變得有出路,關(guān)鍵是( )A 對(duì)外來文化全盤否定 B 繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化C 積極吸收世界文化成果 D 在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新4、(xx蘇州中考)珠算是中華民族在長期生活實(shí)踐中產(chǎn)生的以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。但是目前的現(xiàn)實(shí)是很多孩子甚至連算盤是什么都未必知道,而外來的iphone, ipad卻愛不釋手。為此.有家長認(rèn)為:學(xué)校教育要做好“強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的繼承、消除外來文化的影響”這篇大文章。請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)教材的有關(guān)知識(shí)對(duì)該家長的觀點(diǎn)加以評(píng)析。(6分)5、2015年1月20日,習(xí)近平總書記來到云南省洱海邊的灣橋鎮(zhèn)古生村了解洱海生態(tài)保護(hù)情況。習(xí)近平說:“這里環(huán)境整潔,又保持著古樸形態(tài),這樣的庭院比西式洋房好,記得住鄉(xiāng)愁?!边\(yùn)用融入民族文化的知識(shí)談?wù)勅绾卫斫狻斑@樣的庭院比西式洋房好,記得住鄉(xiāng)愁”這句話?(2分)通過情境問題導(dǎo)入博大精深的中華文化。設(shè)計(jì)意圖:通過感性直觀的圖片和音樂的渲染,開發(fā)學(xué)生的情感,激發(fā)他們對(duì)中華文化的了解欲望。板 書 設(shè) 計(jì) 二、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 1、你我共織中國結(jié) (1)蘊(yùn)含著深厚的中華民族情結(jié) (2)增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的要求 2、情為祖國動(dòng) (1)民族、國家的命運(yùn)影響著我們的情感 (2)增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的意義 3、直面外來文化(1)對(duì)待外來文化的正確態(tài)度 (2)對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 建設(shè)中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化 (3)在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新教 學(xué) 后 記學(xué)會(huì)一分為二的觀點(diǎn)和分析問題的方法。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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