2019-2020年九年級物理 第十六章《電磁轉換》章節(jié)教案.doc
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2019-2020年九年級物理 第十六章電磁轉換章節(jié)教案【教學目標】1、知道磁體與磁性的概念2、知道磁極的概念及磁體指南北的性質3、知道磁極間的相互作用4、知道磁化的概念5、知道磁體周圍存在著磁場6、知道磁場方向的規(guī)定【教學重點】磁體的性質、磁體周圍存在著磁場【教學難點】磁場方向的判別【教學程序】引入新課課本P31序及P32愛因斯坦的一句話新課教學一、 磁性及磁體實驗演示1、磁性:能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的特性稱為磁性,它是物質的一種屬性2、磁體:具有磁性的物體3、磁極:(1)磁極:磁體中磁性最強的部分(2)分類:南極(S極)、北極(N極)(磁體具有指南北的性質)任何一個磁體無論其大小、開關如何,都有兩個磁極(N極和S極)(3)磁極間相互作用:同名相斥,異名相吸二、 磁化實驗演示定義:原來沒有表現(xiàn)出磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化三、磁場實驗演示:用紙隔開磁體和大頭針(硬幣)時,觀察到磁體對大頭針(硬幣)仍有作用1、磁體周圍存在著磁場活動:用小磁針探究磁體周圍的磁場研究方法:磁場看不見、摸不著,我們可以根據(jù)它對放入其中的小磁針產生磁力的現(xiàn)象來認識它2、磁場的方向規(guī)定:小磁針靜止時,N極所指的方向就是該點的磁場方向四、磁性材料 磁帶、錄像帶、磁盤(U盤等存儲器)、電冰箱門封條、商用磁卡小結磁性、磁體、磁極、磁化、磁場練習有兩根鋼棒,一根有磁性,另一根無磁性,不用其他器材,請你判斷哪根具有磁性作業(yè)*教后記* 161 磁體與磁場(第2課時)【教學目標】1、知道磁體周圍磁場的方向2、知道磁感線的概念3、知道地磁場的概念及方向的確定【教學重點】磁場、磁感線方向的確定【教學難點】磁場、磁感線方向的確定【教學程序】引入新課磁體周圍磁場是如何分布的/新課教學一、磁體周圍的磁場1、條形磁鐵周圍磁場的分布實驗演示2、蹄形磁鐵周圍磁場的分布實驗演示二、磁感線1、作用:用來描述磁場的一些假想曲線,實際上并不存在2、條形磁體和蹄形磁體周圍的磁感線3、磁場越強的地方,磁感線分布越密,磁場越弱的地方,磁感線分布越疏4、磁體周圍的磁感線都是從磁體北極(N極)出來,回到磁體南極(S極)三、地磁場1、地球周圍存在著磁場指南針之所以指南北,正是由于受到地磁場的作用2、定義:地球周圍空間存在的磁場稱為地磁場3、地磁場的S極地地理北極附近,地磁場的N極在地理南極附近4、地磁場的磁極與地理兩極并不重合小結磁場、磁感線方向的確定;地磁場練習課本P36:“”作業(yè)*教后記* 162 電流的磁場【教學目標】1、知道通電導體周圍存在著磁場2、知道通電導體周圍磁場的方向的影響因素3、知道通電螺線管外部的磁場分布4、會用安培定則判斷通電螺線管周圍的磁場方向5、知道電磁鐵的原理6、理解電磁繼電器的工作原理【教學重點】通電導體及螺線管周圍存在著磁場,安培定則【教學難點】用安培定則判別通電螺線管周圍磁場的方向【教學程序】引入新課課本P38小明和小華的對話新課教學一、通電直導線周圍的磁場活動16.4:奧斯特實驗 結論:通電導線周圍存在磁場,其方向與電流方向有關二、通電螺線管外部的磁場活動16.5:探究通電螺線管的外部磁場1、通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似2、通電螺線管的外部磁場方向與電流方向有關3、安培定則(1)作用:用來判別通電螺線管周圍磁場的方向(2)方法:用右手握住螺線管,讓四指彎曲且與螺線管中的電流方向一致,則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極4、練習:判斷下列通電螺線管的極性、電流方向、繞法之間的關系:三、電磁鐵1、定義:內部帶有鐵心的通電螺線管稱為電磁鐵2、電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)及線圈中的電流大小有關,線圈的匝數(shù)越多,電流越大,電磁鐵的磁性就越強3、電磁鐵的優(yōu)點(與永磁體相比)(1)電磁鐵磁性的有無,完全可以由通電、斷電來控制(2)電磁鐵磁性的強弱可以由電流的大小來改變3、電磁鐵的N、S極以及它周圍的磁場方向是由通電電流的方向決定的,便于人工控制4、應用:電磁起重機、電鈴、電磁繼電器四、電磁繼電器實驗演示1、構造:電磁鐵、銜鐵、彈簧、動觸點、靜觸點2、工作電路:分為低壓控制電路和高壓工作電路3、工作原理:閉合低壓控制電路中的開關S,電流通過電磁鐵的線圈產生磁場,從而對銜鐵產生引力,使動、靜觸點接觸,工作電路閉合,電動機工作;當斷開低壓開關S時,線圈中的電流消失,電磁鐵的磁性消失,銜鐵在彈簧的作用下,使動、靜觸點脫開,工作電路斷開,電動機停止工作4、作用:利用電磁繼電器可以用低電壓、弱電流的控制電路來控制高電壓、強電流的工作電路,并且能實現(xiàn)遙控和生產自動化電磁繼電器被廣泛應用于自動控制(如冰箱、汽車、電梯、機床里的控制電路)和通信領域五、生活物理社會:磁記錄小結通電直導線、通電螺線管周圍的磁場;電磁鐵;電磁繼電器練習課本P42:“”作業(yè)*教后記* 163 磁場對電流的作用 電動機【教學目標】1、知道磁場對通電直導線的作用,且運動方向與電流方向有關2、知道磁場對通電螺線管的作用,會分析通電線圈在磁場中的運動情況3、知道直流電動機的工作原理4、了解磁懸浮列車的工作原理【教學重點】通電線圈在磁場中受力轉動【教學難點】直流電動機的工作原理【教學程序】引入新課有電流就可以產生磁場,那么在有磁場的情況下,導體會不會運動呢?電動機是根據(jù)什么原理制成的?新課教學一、磁場對通電直導線的作用實驗演示磁場對通電導線有力的作用,其方向與電流的方向和導體運動方向有關二、磁場對通電線圈的作用:實驗演示1、通電線圈在磁場中能轉動2、通電線圈在磁場中不能持續(xù)轉動,最終會在平衡位置停下來平衡位置:通電線圈的平面與磁感線垂直時,線圈受到磁場的作用力是一對平衡力,我們把這個位置稱為平衡力怎樣才能使通電線圈在磁場中持續(xù)轉動?三、直流電動機工作原理1、換向器:每當線圈剛轉過平衡位置時,換向器就能自動地改變線圈中電流的方向2、工作原理:分析課本P47圖16-29四、生活物理社會1、原理:利用磁極間相互作用的原理設計的2、應用及發(fā)展前景小結磁場對通電直導線及通電線圈的作用;直流電動機的工作原理練習課本P48:“”作業(yè)*教后記* 164 安裝直流電動機模型【教學目標】1、學會安裝直流電動機模型,增強的動手能力2、通過安裝直流電動機,進一步理解直流電動機的工作原理3、練習改變直流電動機的轉動方向及速度大小【教學重點】理解直流電動機的工作原理【教學難點】安裝直流電動機模型【教學程序】復習舊知1、直流電動機的工作原理是什么?2、在直流電動工作過程中,是如何改變線圈中電流方向的?新課教學一、安裝直流電動機模型1、材料:永磁體、弧形鐵片、線圈、轉軸、支架、換向器、電刷、底座2、組裝學生對照課本圖16-32進行安裝3、運行二、改變直流電動機的線圈轉動方向方法:1、改變電流2、改變永磁體的磁極三、改變直流電動機線圈轉動的速度方法:通過調節(jié)滑動變阻器,改變線圈中的電流大小四、生活物理社會 使用直流電動機的交通工具小結直流電動機的工作原理練習課本P50:“”作業(yè)*教后記* 165 電磁感應 發(fā)電機【教學目標】1、知道電磁感應現(xiàn)象2、知道產生感應電流的條件3、知道電磁感應現(xiàn)象中,影響感應電流方向的因素4、知道發(fā)電機的工作原理及工作過程中能量的轉化關系5、知道交流電的概念【教學重點】電磁感應;感應電流產生的條件;發(fā)電機的原理【教學難點】產生感應電流的條件【教學程序】復習舊知直流電動機的工作原理是什么?引入新課既然電流能產生磁場,那么能否用磁產生電?新課教學一、電磁感應活動16.7觀察“磁生電”現(xiàn)象1、電磁感應:利用磁場產生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應。 電磁感應最早是由英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的。2、感應電流:電磁感應產生的電流叫做感應電流。3、感應電流產生的條件活動16.8探究感應電流(1)閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流。(2)改變磁感線方向或改變導體運動方向,感應電流的方向就會改變,即感應電流的方向與磁感線方向和導體運動方向有關。(3)在電磁感應現(xiàn)象中,做切割磁感線運動的那部分導體相當于電源。四、交流發(fā)電機活動16.9觀察手搖發(fā)電機發(fā)電1、手搖發(fā)電機主要是由磁體(定子)和可以轉動的線圈(轉子)等組成。2、交流發(fā)電機的線圈轉動一周,線圈中的電流就重復發(fā)生相同的變化,這種變化叫做周期性變化。3、交流電:周期性改變方向的電流叫做交流電。4、我國日常生活中使用的交流電,每秒鐘完成50個周期性變化(即頻率為50Hz)。5、發(fā)電機工作過程中能量轉化 在發(fā)電過程中,機械能除了轉化為電能外,由于線圈中存在電阻,電流經過時會發(fā)熱,因此還有部分能量轉化為內能。五、生活物理社會 閱讀課本P54“電從發(fā)電廠到千家萬戶”小結電磁感應;發(fā)電機的工作原理及能量轉化關系。練習課本P55:“”作業(yè)*教后記*- 配套講稿:
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