2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》講學(xué)稿 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)講學(xué)稿 新人教版模塊一:自主學(xué)習(xí)(獨(dú)立進(jìn)行)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:掌握制取、收集二氧化碳的步驟及方法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容精講點(diǎn)撥仔細(xì)觀察演示實(shí)驗(yàn),獨(dú)立完成右邊的內(nèi)容。(用時(shí)20分鐘)1、實(shí)驗(yàn)用品: 2、實(shí)驗(yàn)步驟:連接儀器,檢查氣密性:(方法) :裝入藥品,固定裝置(先加固體藥品 ,再加液體藥品 )。:收集氣體:(方法) :撤離儀器,放回原處。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 4、檢驗(yàn)二氧化碳的方法: 5、證明是否集滿的方法: 模塊二:交流研討(小組合作、展示、精講)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。學(xué)法指導(dǎo)研討內(nèi)容精講點(diǎn)撥結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小組間相互討論,然后展示。(25分鐘)一、回顧前面氧氣及二氧化碳的制取,思考以下問(wèn)題:制取原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)裝置二氧化碳稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)氧氣加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀分解過(guò)氧化氫溶液探究一:在實(shí)驗(yàn)室條件下,如何選擇合適的發(fā)生裝置,應(yīng)考慮哪些因素?二、回顧前面氧氣及二氧化碳的收集,思考以下問(wèn)題:氣體的密度與空氣的比較(大或小)是否溶于水,是否與水反應(yīng)收集裝置二氧化碳氧氣探究三:如何選擇氣體發(fā)生裝置,應(yīng)考慮哪些因素?模塊三:練習(xí)訓(xùn)練(獨(dú)立完成與合作交流相結(jié)合)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:運(yùn)用有二氧化碳制取的有關(guān)知識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)容精講點(diǎn)撥獨(dú)立完成,相互訂正答案。(10分鐘)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,根據(jù)此裝置回答(1)長(zhǎng)頸漏斗的下端管口沒(méi)有浸沒(méi)在液面下,造成的后果是: ;再找出圖中另外兩個(gè)錯(cuò)誤 、 (2)裝置改正后,檢驗(yàn)二氧化碳的方法是: (3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 【教學(xué)反思】(回想本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,你學(xué)到哪些? 還有哪些疑問(wèn)?)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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