2019-2020年九年級化學上冊《4.3 水的組成》導學案(新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊4.3 水的組成導學案(新版)新人教版課題水的組成主備人授課人集體備課內(nèi)容學生活動學習目標1認識水的組成,氫氣的性質(zhì),了解單質(zhì)、化合物、氧化物等概念的區(qū)別。2從人類認識水的組成的過程體會科學研究和思維的方法,學習對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。3培養(yǎng)實事求是的學習態(tài)度,保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學習化學的興趣。重點通過實驗活動分析水的組成難點認識事物的科學的思維方法的形成預習指導一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課: 播放視頻黃果樹大瀑布二、新課:1、簡介水組成的發(fā)現(xiàn)史。2、探究水的組成: 實驗31水的電解 實驗儀器: 實驗電源: 水電解示意圖 實驗藥品:參與化學反應的物質(zhì) 其他藥品: 作用是 實驗步驟:水電解器中裝入稀氫氧化鈉溶液,通電。 實驗現(xiàn)象: 集 體 備 課 內(nèi) 容學生活動導學及探究過程生成物檢驗: 實驗結(jié)論: 實驗原理(即化學反應的文字表達式): 其基本反應類型: 3、課堂討論:(1) 在水的電解實驗里,有新物質(zhì)生成嗎?水發(fā)生了什么變化?(2) 該反應屬于什么反應類型?以前學過嗎?請舉例說明。(3) 在上述這個變化前后,參與反應的的元素種類有無變化?4、夯實基礎(chǔ)電解水時,正極生成的氣體能_ _ ,是_ _;負極生成的氣體能燃燒,火焰呈_ _,是_ _;它們的體積比大約是_。由電解水的產(chǎn)物,我們可以推知,水是由_組成的。5、小組活動:你能說出下列物質(zhì)是由幾種元素組成的嗎?并總結(jié)一下化合物、單質(zhì)、氧化物的定義。雙氧水 (H2O2) 銅(Cu)四氧化三鐵(Fe3O4) 鐵(Fe)高錳酸鉀 (KMnO4) 氮氣(N2)6、小結(jié):(1)化合物: 舉例: 拓展延伸理解:化合物屬于 (純凈物、混合物)?;衔锏慕M成 (固定、不固定), (不可用、可用)符號表示。 混合物的組成 (固定、不固定), (不可用、可用)符號表示。例如 是混合物思考:定義中為什么強調(diào)純凈物? (2)氧化物: 舉例: 理解:氧化物屬于 (化合物、純凈物、混合物)。()單質(zhì): 舉例: 理解:單質(zhì)屬于 (純凈物、混合物)。單質(zhì)的組成 (固定、不固定), (不可用、可用)符號表示。思考:定義中為什么強調(diào)純凈物? 三、歸納總結(jié)物質(zhì)的分類: 混合物物質(zhì) 單質(zhì) 其它四、知識深化;按要求給下列物質(zhì)分類: 水 高錳酸鉀 二氧化碳 冰水混合物 氧 糖水 氮氣 空氣 四氧化三鐵 加熱高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體其中屬于混合物的是 屬于純凈物的是 屬于化合物的是 屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是 學生活動課堂達標訓練1下列變化屬于化學變化的是( )A水氧化B水結(jié)冰C水電解D水沸騰2、根據(jù)所學知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是( )A水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1D試管a、b中所得氣體的體積比約為2:13水是生命之源,它屬于( ) 單質(zhì) 混合物 純凈物 氧化物 化合物A B C D4下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( )A鐵粉、硫磺粉 B空氣、二氧化碳 C二氧化硫、氧氣 D水蒸氣、冰5經(jīng)分析知道某物質(zhì)只含有一種元素,則該物質(zhì)( )A可能是混合物 B一定是純凈物 C一定是單質(zhì) D不可能是化合物6下列說法正確的是( )A由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物C由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物D空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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