2019版中考化學專題復習 36 從微觀角度認識物質及變化活動學案(新版)新人教版.doc
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2019版中考化學專題復習 36 從微觀角度認識物質及變化活動學案(新版)新人教版【目標】1.從微觀的角度認識物質的性質、分類及變化2.體會“微觀宏觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法【活動方案】一、從微觀視角認識物質的性質1. 觀察下列微觀示意圖,回答問題Na+Na+Ca2+OH-OH-OH-OH-圖1 圖2 圖3 圖4(1)由圖1中兩種原子分別構成的單質,化學性質不同的根本原因是什么?(2)由圖2可知一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,但性質為什么不同?(3)圖3中的兩種物質的溶液都能使酚酞變紅,都能和鹽酸發(fā)生反應,這與溶液中哪種粒子有關?(4)圖4中的金剛石和石墨都是由碳原子構成的,它們的物理性質卻有很大差異,原因是什么?它們的化學性質相似,常溫下性質穩(wěn)定,請分析原因。(5)從上述4例中我們可以看出物質的結構和性質之間有什么關系?二、從微觀視角認識物質的分類2. 用“”和“ ”表示不同元素的原子,根據下列示意圖回答問題(1)上圖中A屬于混合物的理由是什么?還有哪個圖也表示混合物?(2)上圖C所示物質屬于單質的理由是什么?圖B表示哪類物質?(3)上圖中還有哪個圖中也含有和B同一類的物質?哪個圖中可能含有氧化物?(4)能用圖C所示的物質有哪些?寫出它們的化學式。(5)說說第1題圖2、圖3和圖4中各物質的類別三、從微觀視角認識物質的變化(一)認識物理變化和化學變化的本質區(qū)別3. 如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖( “”表示氧原子,“”表示氫原子)請回答:(1)從微觀角度分析變化為什么是化學變變化?變化不同于變化的根本原因是什么?(2)下列關于變化的說法中,正確的是 (填寫序號)。A 分子的數目增多了 B. 分子變小了C分子間的距離變小了 D. 分子的種類發(fā)生了改變(3)寫出變化表示的化學方程式 。(4)由分子構成的物質,在化學反應過程中,分子發(fā)生了怎樣的改變?(即化學反應的實質是什么?)(二)認識不同類型的化學反應的本質4. 下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應。請根據圖示回答相關問題:(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖圖中x的值是多少?反應過程中鈉原子和氯原子內部的什么結構發(fā)生了變化?元素的原子得(失)電子后,化合價如何變化?(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A、B、C分別表示哪三種粒子?你能再寫出一個與此反應本質相同的反應嗎?反應中元素或根的化合價有沒有變化?該反應屬于何種反應類型?5. 酸堿鹽在溶液中都以離子形式存在,根據下圖回答問題圖1 圖2(1)圖1是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖。 反應前后沒有發(fā)生變化的粒子的名稱是 , 該反應的本質是 結合生成沉淀。 反應中元素或根的化合價有沒有變化?屬于什么反應類型?(2)圖2為Mn和CuSO4溶液反應的示意圖,回答下列問題:實際是哪種粒子與Mn發(fā)生了反應?反應中哪種粒子失去電子?由此可知兩種金屬的活潑性:Mn_Cu(填“”或“”)反應中元素或根的化合價有沒有變化?屬于什么反應類型?【檢測反饋】1. 用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整:(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是_;(3)結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是_。2. “微觀宏觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法請據圖完成下列問題:(1)由圖1可知,金屬銅是由_構成的,屬于 類別,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示_;(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是 。3. 鹽酸是一種重要的化工產品,也是實驗室中重要的化學試劑。 (1)增大壓強,HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀角 度分析該變化的本質 。(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應。右圖 表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子符號。: : : 4地球大氣的演化經歷了原始大氣、次生大氣和現在大氣)次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖所示 (1)太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空,使D物質發(fā)生分解反應,生成B物質和氧氣,該反應的化學方程式為_。(2)在一定條件下,3.4gC物質和4.8g氧氣恰好完全反應,生成5.4gD物質和另一種物質,則該物質是_(填序號)。AN2 BNO CNO2 DN2O5- 配套講稿:
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