2019版中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 36 從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及變化活動(dòng)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019版中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 36 從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及變 化活動(dòng)學(xué)案（新版）新人教版 【目標(biāo)】 1.從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)、分類及變化 2.體會(huì)“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法 【活動(dòng)方案】 一、從微觀視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì) 1. 觀察下列微觀示意圖，回答問題 Na+ Na+ Ca2+ OH- OH- OH- OH- 圖1 圖2 圖3 圖4 (1)由圖1中兩種原子分別構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是什么？ (2)由圖2可知一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但性質(zhì)為什么不同？ (3)圖3中的兩種物質(zhì)的溶液都能使酚酞變紅，都能和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，這與溶液中哪種粒子有關(guān)？ (4)圖4中的金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，它們的物理性質(zhì)卻有很大差異，原因是什么？它們的化學(xué)性質(zhì)相似，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，請(qǐng)分析原因。 (5)從上述4例中我們可以看出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間有什么關(guān)系？ 二、從微觀視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的分類 2. 用“”和“ ”表示不同元素的原子，根據(jù)下列示意圖回答問題 (1)上圖中A屬于混合物的理由是什么？還有哪個(gè)圖也表示混合物？ (2)上圖C所示物質(zhì)屬于單質(zhì)的理由是什么？圖B表示哪類物質(zhì)？ (3)上圖中還有哪個(gè)圖中也含有和B同一類的物質(zhì)？哪個(gè)圖中可能含有氧化物？ (4)能用圖C所示的物質(zhì)有哪些?寫出它們的化學(xué)式。 (5)說說第1題圖2、圖3和圖4中各物質(zhì)的類別 三、從微觀視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化 （一）認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別 3. 如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（ “”表示氧原子，“”表示氫原子） 請(qǐng)回答： （1）從微觀角度分析變化Ⅰ為什么是化學(xué)變變化？變化Ⅱ不同于變化Ⅰ的根本原因是什么？ （2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是　 　（填寫序號(hào)）。 A 分子的數(shù)目增多了 B. 分子變小了 C．分子間的距離變小了 D. 分子的種類發(fā)生了改變 （3）寫出變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式　 　。 （4）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子發(fā)生了怎樣的改變？（即化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？） （二）認(rèn)識(shí)不同類型的化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì) 4. 下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題： (1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖 ①圖中x的值是多少？反應(yīng)過程中鈉原子和氯原子內(nèi)部的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化？ ②元素的原子得（失）電子后，化合價(jià)如何變化？ (2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)， ①圖中A、B、C分別表示哪三種粒子？你能再寫出一個(gè)與此反應(yīng)本質(zhì)相同的反應(yīng)嗎? ②反應(yīng)中元素或根的化合價(jià)有沒有變化？ ③該反應(yīng)屬于何種反應(yīng)類型? 5. 酸堿鹽在溶液中都以離子形式存在，根據(jù)下圖回答問題 圖1 圖2 (1)圖1是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖。 ①反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子的名稱是 ， ②該反應(yīng)的本質(zhì)是 結(jié)合生成沉淀。 ③反應(yīng)中元素或根的化合價(jià)有沒有變化？屬于什么反應(yīng)類型？ (2)圖2為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，回答下列問題： ①實(shí)際是哪種粒子與Mn發(fā)生了反應(yīng)？ ②反應(yīng)中哪種粒子失去電子？由此可知兩種金屬的活潑性：Mn______Cu（填“＞”或“＜”） ③反應(yīng)中元素或根的化合價(jià)有沒有變化？屬于什么反應(yīng)類型？ 【檢測(cè)反饋】 1. 用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問題： (1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整： (2)此變化中發(fā)生改變的粒子是______________； (3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是___________________________。 2. “微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題： (1)由圖1可知，金屬銅是由________構(gòu)成的，屬于 類別，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示________； (2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。 3. 鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑。 (1)增大壓強(qiáng)，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀角 度分析該變化的本質(zhì) 。 (2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)。右圖 表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子， 請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子符號(hào)。 ： ： ： ★4．地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣．)次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖所示 (1)太陽(yáng)遠(yuǎn)紫外輻射能穿透上層大氣到達(dá)低空，使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成B物質(zhì)和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (2)在一定條件下，3.4gC物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4gD物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)是______（填序號(hào)）。A．N2 B．NO C．NO2 D．N2O5