2019春一年級數(shù)學下冊 5《認識人民幣》教案1 (新版)西師大版.doc
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認識人民幣教學內(nèi)容 教材P20 例2 課堂活動 2 練習二 2 3教學目的 1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等,1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進制關系2、通過動手操作的形式,進行人民幣的交換,在交換過程中加深對人民幣相鄰單位之間十進制關系的認識。教學重難點: 通過動手操作深化對人民幣相鄰單位之間十進制關系的理解。教學具準備: 10張1角紙幣,10個1分硬幣,2張5角紙幣,1張1元紙幣教學過程:一 、談話導入師:我們認識了人民幣的面值,你都認識了哪些人民幣?今天老師要和小朋友門一起來了解人民幣相鄰單位的十進制關系。探索新知1、教學例2 1元=10角(師出示1元人民幣)師:你能說出這張人民幣的面值是多少嗎?(1元)(師出示1角紙幣)手:他的面值是多少呢?(1角)(師出示10張1角紙幣)師:10張1角是幾角呢?(10角)師:你知道1元與10角之間有怎樣的關系嗎?他們誰多誰少?(同桌交流。匯報)生:1元=10角師:對1元與10角同樣多,那么1元就等于10角板:1元=10角1角=10分(師出示1角紙幣)師:你知道他的面值嗎?(1角)生:1角與10分同樣多,1角就等于10分師板:1角=10分師小結(jié): 通過剛才的學習我們知道了1元=10角,。 1角=10分, 你們能親自動手換一換這些人民幣嗎?換一換 (1)1角可以換( )個2分或( )個5分 2角可以換( )張1角1元可以換( )張5角 100元可以換( )張50元20元可以換( )張10元 10元可以換1張5元和( )張1元50元可換2張20元和( )張10元 師生共同讀題(2)動手操作師:請小朋友木訥拿出你們準備的人民幣,小組的同學互相換一換,說一說你怎樣填,為什么?再填出來。(生小組交流,討論)(3)生匯報完成的結(jié)果,訂正三 、練習課堂活動 2小組的同學互相換一換,說一說為什么要這樣換,再填出來。2、練習二 2明確題意,生完成,師巡視指導。3、練習二 3生獨立完成 對16分=( )角( )分 18角=( )元( )角指導課堂小結(jié)你今天學習了什么?還有什么問題嗎?小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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