九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第1框 學無止境教案2 新人教版.doc
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學無止境教學目標知識目標:了解積極面對當下的學習的態(tài)度, 九年級是一個過渡階段,我們要學會坦然面對學習壓力,在實踐中不斷充實自己提高自己。能力目標:通過本課的學習和結合自己的實際情況,提高應對學習壓力的能力,逐漸養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣。情感、態(tài)度、價值觀目標:學無止境,我們要樹立終身學習的理念,增強責社會任感和使命感,為祖國的繁榮昌盛作出貢獻。重點坦然面對學習壓力。難點堅持在實踐中學習。課時計劃1課時實際完成教學過程教師活動學生活動設計意圖一、導入新課利用兩小兒辯日故事中孔子不恥下問的故事導入新課。通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。二、展示學習目標1.了解積極面對當下的學習的態(tài)度, 九年級是一個過渡階段,我們要學會坦然面對學習壓力,在實踐中不斷充實自己提高自己。2. 通過本課的學習和結合自己的實際情況,提高應對學習壓力的能力,逐漸養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣。3. 學無止境,我們要樹立終身學習的理念,增強責社會任感和使命感,為祖國的繁榮昌盛作出貢獻。學習重點:坦然面對學習壓力。學習難點:堅持在實踐中學習。閱讀學習目標,明確本課學習任務。明確本節(jié)課的學習任務,讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。三、自主學習學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案,然后教師進行重要知識點進行講解強調。1. 積極面對當下的學習(1)面對當下的校園學習生活,我們要正確面對可能出現(xiàn)的 ,調整 ,完成學習任務。(2)九年級除了學習新的知識,還要對以往學習進行 ,這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。(3)九年級有一些學習 ,感到擔心、緊張、焦慮,是一種正常的 現(xiàn)象,我們要坦然面對。(4)人類正是通過學習來 、提高本領,并在創(chuàng)新中不斷進步的。(5)學習對青少年來說既是 ,也是 和義務,更是適應未來社會需要所必備的一種能力。2. 在實踐中學習(1)我們不僅要重視 的學習,而且要堅持在實踐中學習。實踐出 。(2)在實踐中,我們 自己,豐富人生經(jīng)歷, 自我,提升自身素質。(3)學習是一個長期的過程,學校學習只是其中的一個階段,不可 ,也不能 。(4)我們生活的時代信息量巨大,知識更新周期縮短,實踐中的問題層出不窮,必須樹立 的理念。學生自主學習,閱讀課本,獨立完成問題,并初步記憶。通過自學了解課本的大致內容。四、合作學習學生先討論,后講解。1如何面對當下的校園學習生活?(1)面對當下的校園學習生活,我們要高度重視、積極投入,調整心態(tài),完成學習任務。(2)面對九年級階段的學習壓力,我們感到擔心、緊張、焦慮,是一種正常心理現(xiàn)象,要坦然面對。(3)學習對青少年來說既是權利,也是責任和義務,更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此,學習應該成為我們的一種生活方式。2我們?yōu)槭裁匆趯嵺`中學習?實踐出真知。在實踐中,我們與外部世界打交道,了解客觀實際,把握事物的本來面目,從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中,我們錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷,完善自我,提升自身素質。3.我們要在實踐中學習應該怎么做?(1)學習是一個長期的過程,學校學習只是其中的一個階段,不可急功近利,也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑,要在實踐中逐步解決,以促進自身的發(fā)展和提升。(2)我們要重視實踐,積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動,增強問題意識,培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一。(3)我們生活的時代信息量巨大,知識更新周期縮短,實踐中的問題層出不窮,必須樹立終身學習的理念,養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣,增強自我更新、學以致用的能力。小組討論探究培養(yǎng)學生合作學習,分享智慧的能力。五、課堂小結思考、歸納、總結通過設計板書,培養(yǎng)學生的歸納、表達能力,鞏固本節(jié)課的內容。六、鞏固復習完成配套練習相應習題。進一步加強對知識的記憶及理解。- 配套講稿:
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