創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展PPT課件
《創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展PPT課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展PPT課件(56頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”,一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)(一)課程性質(zhì)?!皠?chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是面向全體高校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程,要納入學(xué)校教學(xué)計劃,不少于32學(xué)時、不低于2學(xué)分。 (二)教學(xué)目標(biāo)。通過“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教學(xué),應(yīng)該在教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo)。使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性,辨證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理,提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求,正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律,積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。,創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展,創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊,創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險,創(chuàng)業(yè)資源,創(chuàng)業(yè)計劃,新企業(yè)的開辦,創(chuàng)業(yè)模擬與實(shí)踐,創(chuàng)業(yè)課程體系設(shè)計,各章節(jié)課程設(shè)計與課時安排,創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展,2課時,創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神,2課時,知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè),2課時,創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展,通過本部分教學(xué),使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系,以及創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神在當(dāng)今時代背景下的意義和價值,正確認(rèn)識并理性對待創(chuàng)業(yè)。,第一節(jié):創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神,1.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)過程的特征,掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系,強(qiáng)化學(xué)生對創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)的定義與功能創(chuàng)業(yè)的要素與類型創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育(2)教學(xué)要點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束、尋求機(jī)會、進(jìn)行價值創(chuàng)造的行為過程。 創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素包括機(jī)會、團(tuán)隊和資源。創(chuàng)業(yè)過程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報,涉及到識別機(jī)會、組建團(tuán)隊、尋求融資等活動。可大致劃分為機(jī)會識別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長四個主要階段。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的重要行為特征的高度凝練,主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險、團(tuán)結(jié)合作、堅持不懈等。創(chuàng)業(yè)精神將在新時期發(fā)揮更大的作用,有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。,本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn),“創(chuàng)業(yè)”代表了什么:,讓我們激情的暢想一下?,你認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”是什么?,收獲:,付出:,創(chuàng)業(yè)的意義,經(jīng)濟(jì)社會:經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力、科技創(chuàng)新的搖籃、就業(yè)保障的依靠;企業(yè)競爭:創(chuàng)業(yè)已成為企業(yè)創(chuàng)造和保持競爭優(yōu)勢的重要手段,富有創(chuàng)業(yè)精神是現(xiàn)代企業(yè)管理所追求的重要目標(biāo);個人價值:個人財富積累、自由的生活方式和自我價值實(shí)現(xiàn)。,莫里斯所做的創(chuàng)業(yè)定義研究,人物百科,莫里斯 (諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主)莫里斯(Mirrlees),1936年生于蘇格蘭的明尼加夫,與亞當(dāng)斯密是同鄉(xiāng),激勵理論的奠基者,在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論領(lǐng)域做出了重大貢獻(xiàn),1996年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。莫里斯1957年在愛丁堡大學(xué)獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位,1963年取得英國劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。此后曾任教劍橋大學(xué),也曾到MIT任客座教授。1969年,年僅33歲就被正式聘為牛津大學(xué)的教授,從1969年起到1995年一直從教于牛津,任該校埃奇沃思講座經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,Nuffield 學(xué)院院士。他還曾擔(dān)任過國際計量經(jīng)濟(jì)學(xué)會會長、英國皇家經(jīng)濟(jì)學(xué)會會長等職,是英國科學(xué)院院士、美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。現(xiàn)為香港中文大學(xué)博文講座教授兼晨興書院院長。,創(chuàng)業(yè)的定義一,“君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng),為可繼也?!泵献踊萃跸麻_創(chuàng)基業(yè)辭海開創(chuàng)事業(yè)新華字典,創(chuàng)業(yè)的定義二,霍華德H 斯蒂文森(Howard H Stevenson): 創(chuàng)業(yè)(是一種管理方式),即對機(jī)會的追逐,與當(dāng)時控制的資源無關(guān)。(創(chuàng)業(yè)可由以下六個方面的企業(yè)經(jīng)營管理活動來理解:發(fā)現(xiàn)機(jī)會、戰(zhàn)略導(dǎo)向、致力于機(jī)會、資源配置過程、資源控制、管理和回報)狹義(空手套白狼),杰弗里A 蒂蒙斯(Jeffry A. Timmons): 創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行為方式,這種方式是機(jī)會驅(qū)動、注重方法和與領(lǐng)導(dǎo)相平衡。(創(chuàng)業(yè)導(dǎo)致價值的產(chǎn)生、增加、實(shí)現(xiàn)和更新,不只是為所有者,也為所有的參與者和利益相關(guān)者)。(廣義)“依靠個人、團(tuán)隊或一個現(xiàn)有企業(yè),來建立一個新企業(yè),例如自我就業(yè)、一個新的業(yè)務(wù)組織或一個現(xiàn)有企業(yè)的擴(kuò)張?!?創(chuàng)業(yè)的定義三,郁義鴻等人:創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù),實(shí)現(xiàn)其潛在價值的過程。(創(chuàng)業(yè)學(xué))汪丁?。?995):敬業(yè)、創(chuàng)新及合作的合聚構(gòu)成創(chuàng)業(yè)(企業(yè)家精神)。張竹筠:創(chuàng)立企業(yè),創(chuàng)立一個以創(chuàng)新為手段,以盈利和持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)活動:參與企業(yè)的創(chuàng)立(并不要求是發(fā)起人,可以只是參與者)或是新企業(yè)的所有者與管理者的經(jīng)營管理活動(新企業(yè)指創(chuàng)立不超過42個月,即35年的企業(yè))( Global Entrepreneurship Monitor China 2002)。創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)立一家前所未有的新企業(yè),“創(chuàng)”和“立”。(創(chuàng)業(yè),甘華鳴)創(chuàng)業(yè)就是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)和實(shí)現(xiàn)其潛在價值的過程。(創(chuàng)業(yè)學(xué)概論,浙江大學(xué)出版社),創(chuàng)業(yè): 是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)思維的創(chuàng)業(yè)者及團(tuán)隊,發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)新、創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù),實(shí)現(xiàn)其潛在市場價值的商業(yè)運(yùn)作過程,即是人們創(chuàng)業(yè)意識產(chǎn)生之前到企業(yè)成長的全過程。,創(chuàng)業(yè)的要素與類型,創(chuàng)業(yè)的要素:(從內(nèi)在到外在、從無形到有型),團(tuán)隊,項目,營銷,財務(wù),資源,壁壘,企業(yè)注冊,會計,律所,金融,培訓(xùn),客戶,競爭對手,風(fēng)險,合作伙伴,政策,創(chuàng)業(yè)企業(yè)核心能力成長模型,本模型是為闡明,創(chuàng)業(yè)企業(yè)將面臨三個層面的成長,一、基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識的成長,即企業(yè)注冊、財務(wù)、法律、市場風(fēng)險、政策規(guī)則等;二、初創(chuàng)企業(yè)內(nèi)部重點(diǎn)面臨項目、團(tuán)隊、營銷、資源、壁壘、財務(wù)等內(nèi)在企業(yè)要素能力的架構(gòu);三、即所有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中每個人的內(nèi)在創(chuàng)業(yè)能力,即創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、掌控能力、創(chuàng)業(yè)行動,無形且內(nèi)在影響項目發(fā)展的能力。,作者:耿建星,創(chuàng)業(yè)要素,創(chuàng)業(yè)者夢想:自由、財富和自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的核心是富有創(chuàng)業(yè)精神的個體與機(jī)會的結(jié)合。發(fā)現(xiàn)并將機(jī)會轉(zhuǎn)變成有利可圖的企業(yè)。 主體 核心創(chuàng)業(yè)者的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)作用 團(tuán)隊素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)機(jī)會提供創(chuàng)造有商業(yè)價值的新事物(新產(chǎn)品/服務(wù)、新市場、新原材料、新生產(chǎn)方法和新生產(chǎn)經(jīng)營方式)的可能性情境。 創(chuàng)新:以更好的方式做重要的事情高效創(chuàng)造顧客價值。資源人力、人脈、創(chuàng)業(yè)物資、信息、資金和社會網(wǎng)絡(luò) 更多控制和利用資源,而不是擁有資源,節(jié)約創(chuàng)業(yè)成本。組織資源的系統(tǒng)集合形成創(chuàng)意、構(gòu)建模式和成立企業(yè) 初期特征: 創(chuàng)業(yè)者強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)和缺乏正式結(jié)構(gòu)和制度,種子期,發(fā)展期,成長期,只有投入沒有收入,收入投入投入量增長速度放慢到達(dá)最高點(diǎn)收入逐步增加,收入支出 事業(yè)成功資金使用量下降企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn),利潤出現(xiàn),儲備期,開始投入,收入,成本,利潤,創(chuàng)業(yè)者“0-1”的過程,1、蒂蒙斯模型創(chuàng)業(yè)過程是由機(jī)會驅(qū)動、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)和資源保證的。創(chuàng)業(yè)過程依賴于機(jī)會、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和資源這三個要素的匹配和平衡。創(chuàng)業(yè)過程是一開始就進(jìn)行的尋求平衡的行為。 溝通 機(jī)會 資源 商業(yè)計劃 模糊 匹配和差距 外界力量 創(chuàng)造力 領(lǐng)導(dǎo) 不確定性 團(tuán)隊 資本市場 圖1-1 蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程模型,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,總之,創(chuàng)始人或工作團(tuán)隊必須在推進(jìn)業(yè)務(wù)的過程中,在模糊和不確定的動態(tài)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中要具有創(chuàng)造性地捕捉商機(jī)、整合資源和構(gòu)建戰(zhàn)略、解決問題的能力,要勤奮工作、富于犧牲。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的情緒就像一個雜技表演者,一邊要在平衡線上跳上跳下,保持平衡,一邊還要在動蕩的處境中進(jìn)行各式各樣的表演。,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,2、威克姆模型創(chuàng)業(yè)活動包括創(chuàng)業(yè)者、機(jī)會、組織和資源四個要素,創(chuàng)業(yè)者處于活動的中心。創(chuàng)業(yè)者任務(wù)的本質(zhì)就是有效處理機(jī)會、資源和組織之間的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)過程是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。 機(jī)會 確 集中 認(rèn) 適應(yīng) 成功 創(chuàng)業(yè)者 學(xué)習(xí) 管 領(lǐng) 失敗 理 導(dǎo) 資源 集合 組織 產(chǎn)出 創(chuàng)業(yè)活動 圖1-2 威克姆創(chuàng)業(yè)過程模型,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,創(chuàng)業(yè)階段劃分,創(chuàng)業(yè)儲備期:創(chuàng)業(yè)意識產(chǎn)生,為創(chuàng)業(yè)開始籌備階段,標(biāo)志行為即: 資金儲備、資金籌集、加速學(xué)習(xí)、整合資源、人脈儲備等;創(chuàng)業(yè)種子期:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建,正式項目開展的過程。一般在企業(yè)注冊前后。 標(biāo)志行為:正式組建團(tuán)隊、項目核心能力產(chǎn)生、目標(biāo)明確、 啟動資金籌集、注冊公司等創(chuàng)業(yè)發(fā)展期:企業(yè)正式運(yùn)作,內(nèi)部建設(shè)企業(yè)各項規(guī)章制度,外部大量整合 資源,初期面對外部風(fēng)險問題薄弱,面臨市場盈利壓力。 創(chuàng)業(yè)成長期:企業(yè)運(yùn)作逐步成熟,應(yīng)對外部風(fēng)險增強(qiáng),盈利逐步平穩(wěn)增加, 面臨企業(yè)的擴(kuò)張式發(fā)展。,分析:李開復(fù)開辦創(chuàng)新工場前的創(chuàng)業(yè)儲備有哪些?,創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,案例:李開復(fù)創(chuàng)業(yè)開辦創(chuàng)新工場 李開復(fù)(1961年12月3日)1998年,李開復(fù)加盟微軟公司,并隨后創(chuàng)立了微軟中國研究院(現(xiàn)微軟亞洲研究院)。2005年7月加入Google(谷歌)公司,并擔(dān)任Google(谷歌)全球副總裁兼中國區(qū)總裁一職。2009年9月宣布離職并創(chuàng)辦創(chuàng)新工場任董事長兼首席執(zhí)行官。,案例:李開復(fù)創(chuàng)業(yè)開辦創(chuàng)新工場,創(chuàng)新工場?一個是對業(yè)界趨勢的判斷;第二是創(chuàng)新工場對技術(shù)和產(chǎn)品的深度了解;第三是我們的資源和人脈;第四點(diǎn)是招聘。創(chuàng)新工場只做早期,先投資一些公司。等這些公司成長到一定階段的時候,再引進(jìn)其他投資者,由其他投資者幫助做接下來的事情。支持創(chuàng)業(yè)的公司,創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)過程中三個重要的主題:,第一個主題是對機(jī)會的追求,創(chuàng)業(yè)精神是追求環(huán)境的趨勢和變化而且往往 是尚未被人們注意的趨勢和變化。 第二個重要的主題是創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神包含了變革、革新、轉(zhuǎn)換和引入新方 法即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。 第三個主題是增長。創(chuàng)業(yè)者追求增長,他們不滿足于停留在小規(guī)?;颥F(xiàn)有 的規(guī)模上,創(chuàng)業(yè)者希望他的企業(yè)能夠盡可能的增長,員工能夠 拼命工作。因?yàn)樗麄冊诓粩鄬ふ倚纶厔莺蜋C(jī)會,不斷地創(chuàng)新, 不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營方式。,創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)精神: (entrepreneurship)是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中,那些具有開創(chuàng)性 的思想、觀念、個性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神又可分解為創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維, 創(chuàng)業(yè)意識可對創(chuàng)業(yè)與工作產(chǎn)生積極主動性,而創(chuàng)業(yè)思維是創(chuàng)業(yè)過程中解決創(chuàng)業(yè)問題的核心能力,是創(chuàng)業(yè)意識的升華。創(chuàng)業(yè)思維更多是通過模擬與實(shí)踐在實(shí)戰(zhàn)中得來的。,創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)精神有三個層面的內(nèi)涵: 哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念,是人們對于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識; 心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個性和創(chuàng)業(yè)意志,是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ); 行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì),是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式。,創(chuàng)業(yè)精神關(guān)鍵詞,機(jī)會導(dǎo)向:“機(jī)遇是創(chuàng)新的源泉” 。創(chuàng)新冒險: “創(chuàng)新就是通過改變產(chǎn)品和服務(wù),為客戶提供價值和滿意度。一項創(chuàng)新成功與否不在于是否新穎,巧妙或具有科學(xué)內(nèi)涵,而在于它是否能贏得市場?!?堅毅進(jìn)?。?“創(chuàng)業(yè)精神既不是科學(xué),也不是藝術(shù),而是一種實(shí)踐。” 德魯克,創(chuàng)業(yè)精神,溫州人的創(chuàng)業(yè)精神,溫州創(chuàng)業(yè)精神,吃苦精神,冒險精神,創(chuàng)新精神,踏實(shí)精神,案例:,白天當(dāng)老板,晚上睡地板 “膽大包天”(參股組建中國東方航空武漢有限公司) “膽大包地”(出資6040萬元買下5.9畝土地使用權(quán)) “膽大包海”(斥資50億元買下阿聯(lián)酋3座海上小島) “膽大包江”(包下水域面積3萬余畝的楠溪江漁業(yè)經(jīng)營權(quán))“零資源現(xiàn)象”、“零技術(shù)現(xiàn)象”、“零生產(chǎn)現(xiàn)象”“小題大做”,把不起眼的鈕扣、打火機(jī)做成知名品牌,溫州人的創(chuàng)業(yè)精神,經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中的創(chuàng)業(yè)精神,坎迪?。≧ichard Cantillion)和奈特(Frank Rnight,1885-1972) 冒險是企業(yè)家精神的天性。 為了發(fā)現(xiàn)王子,你必須和無數(shù)個青蛙接吻3M公司讓巴蒂斯特薩伊(Say,Jean Baptiste,17671832) 管理技能和其他道德品質(zhì),如判斷力和毅力是創(chuàng)業(yè)精神的主要方面約瑟夫熊彼特(Joseph Alois Schumpeter, 1883-1950) 創(chuàng)新是企業(yè)家精神的靈魂,創(chuàng)業(yè)精神的行為特征,創(chuàng)新,風(fēng)險,進(jìn)取,創(chuàng)業(yè)精神的行為特征,創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng): 根據(jù)上述內(nèi)容,我們知道創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在培養(yǎng)與外在釋放的過程,如何培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)精神呢?1、培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的態(tài)度;2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神;3、關(guān)注、善于鉆研;4、對創(chuàng)業(yè)方向制定明確目標(biāo),成為領(lǐng)域內(nèi)專家;,創(chuàng)業(yè)精神,心 態(tài),學(xué) 習(xí),目 標(biāo),創(chuàng)業(yè)者掌控力模型,這里的“創(chuàng)業(yè)者”可以理解為創(chuàng)始人或核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員,作為初創(chuàng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,一切都在探索中前進(jìn),需要一個良好的心態(tài),不斷學(xué)習(xí),專注于目標(biāo)。從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、方法角度來說正確的目標(biāo)非常重要,從制度、行動、細(xì)節(jié)來說不斷的學(xué)習(xí)與調(diào)整是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉,從創(chuàng)新、創(chuàng)造、突破來說心態(tài)與能力決定了其能否超越創(chuàng)新、創(chuàng)造,將企業(yè)中的優(yōu)勢集中轉(zhuǎn)為企業(yè)能力、市場能力的突破。本模型是創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在創(chuàng)業(yè)精神與外在行為的結(jié)合說明。,創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)型人才: 是在工作或事業(yè)中具有獨(dú)立思維、以自我學(xué)習(xí),自我成長為基礎(chǔ)能力,同時善于思考、善于總結(jié)工作,發(fā)現(xiàn)、重新組合、創(chuàng)新、創(chuàng)造某些事物并分享成果的人。 一般具備以下六個心理特質(zhì):成就需要、控制欲、自信、開放的心態(tài)、風(fēng)險承擔(dān)傾向、創(chuàng)業(yè)精神。他們有明確的目標(biāo),全身心地投入到事業(yè)發(fā)展中。,要創(chuàng)業(yè)先成為創(chuàng)業(yè)型人才:,創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng),建立系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)思維:,創(chuàng)業(yè)思維在創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮的作用?,創(chuàng)業(yè)思維面對創(chuàng)業(yè)問題解決是由一定的情景引起的,按照一定的目標(biāo),應(yīng)用各種認(rèn)知活動、技能,經(jīng)過一系列的思維指令與操作,使問題得以解決的過程。,創(chuàng)業(yè)者的良性思維因子:創(chuàng)造性思維活躍發(fā)散性思維活躍跳躍性思維,創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維,有效增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)思維的辦法?1、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(演練)2、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識3、建立超前的信息獲取方法4、尋找“外腦”資源5、與同階段的創(chuàng)業(yè)者建立人脈關(guān)系創(chuàng)業(yè)者需要:正確的思路,一流的執(zhí)行!,創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng),小組討論:尋找一個身邊創(chuàng)業(yè)成功或失敗的事例,初步分析其成功或失敗的原因進(jìn)行分享。提示:創(chuàng)業(yè)的背景、特色、歷程及所處的創(chuàng)業(yè)階段。成功或失敗的主要原因。核心創(chuàng)業(yè)者或核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊所表現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)精神有哪些?,復(fù)習(xí)思考,1. 結(jié)合蒂蒙斯和威克姆創(chuàng)業(yè)過程模型,談?wù)勀銓Α皠?chuàng)業(yè)”的理解?創(chuàng)業(yè)有何意義。2.簡述做一名成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)修煉的人格技能素養(yǎng)。3. 案例討論:通過現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)者奮斗案例的學(xué)習(xí),談?wù)勀銓?chuàng)業(yè)精神的理解. 4.你對于創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)理解是什么?5.創(chuàng)業(yè)思維對創(chuàng)業(yè)者的重要意義是什么? 創(chuàng)業(yè)思維在創(chuàng)業(yè)過程中的重要影響。(決策力、掌控力、執(zhí)行力培養(yǎng)),第二節(jié):知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè),2.知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)。 通過對知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析,使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因,認(rèn)識 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系,明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。 (1)課程內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系創(chuàng)業(yè)活動的功能屬性知識經(jīng)濟(jì)時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義(2)教學(xué)要點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是創(chuàng)業(yè)熱潮興起的深層次原因。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不同階段創(chuàng)業(yè)活動的特征。創(chuàng)業(yè)具有增加就業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)造價值等功能,同時也是解決社會問題 的有效途徑之一。,本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn),經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型指的是資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,包括發(fā)展模式、發(fā)展要素、發(fā)展路徑等等轉(zhuǎn)變。從國際經(jīng)驗(yàn)看,不論是發(fā)達(dá)國家還是新型工業(yè)化國家,無一不是在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的。我國從九五計劃開始即提出了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問題。,當(dāng)前社會環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)趨勢:1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成熟促進(jìn)IT創(chuàng)業(yè)潮;2、勞動密集型轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)密集型;3、第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)趨勢明顯;4、自主擇業(yè),自主創(chuàng)業(yè)成為趨勢;5、健康產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥領(lǐng)域、清潔能源、新農(nóng)業(yè)成為發(fā)展新趨勢。,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系,農(nóng)業(yè)時代 工業(yè)時代 商業(yè)時代 信息時代,創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)時代,美國超過90%財富是1980年代后創(chuàng)造的,創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)是美國最重要戰(zhàn)略優(yōu)勢;第二次世界大戰(zhàn)后,在美國小創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的創(chuàng)新占所有創(chuàng)新的一半,占重大創(chuàng)新的95;每1美元的研發(fā)經(jīng)費(fèi)產(chǎn)生的創(chuàng)新是大企業(yè)的兩倍;中國中小企業(yè)1000多萬家,占全國注冊企業(yè)總數(shù)的90以上,實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值占全國的60,利稅占全國的70,提供80%的就業(yè)崗位。,先看一組數(shù)字,19691976年,新企業(yè)和中小企業(yè)創(chuàng)造了美國81.5%的就業(yè)機(jī)會大衛(wèi)伯奇美國就業(yè)報告20世紀(jì)60年代,大約每4人中有1人為財富500強(qiáng)公司工作,80年代,比例變化為五分之一,到90年代末,這個數(shù)字變成了十四分之一 杰弗里蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)學(xué)69%的創(chuàng)業(yè)者說自己喜歡為謀生所做的工作,但只有40%的經(jīng)理人持這種觀點(diǎn),超過三分之一的公司經(jīng)理會選擇創(chuàng)業(yè)羅珀斯塔齊創(chuàng)業(yè)已成新的美國夢,國內(nèi)一組數(shù)字,GEM報告數(shù)字 2007年,中國創(chuàng)業(yè)指數(shù)16.7人,其中生存型創(chuàng)業(yè)比例占40%左右,60%屬于機(jī)會型創(chuàng)業(yè); 同樣是發(fā)達(dá)國家,美國創(chuàng)業(yè)指數(shù)為9.60人,日本則只有4.3人。針對Fortune 500的研究表明:其中在產(chǎn)品創(chuàng)新方面名列前100位的公司中有65%采用了創(chuàng)業(yè)機(jī)制。相對而言,這500家公司中只有25%采用創(chuàng)業(yè)機(jī)制。,21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對創(chuàng)業(yè)熱潮的影響:,金融支持力度在逐步增大;政府政策(地方政府對創(chuàng)業(yè)的積極政策、稅收優(yōu)惠)在進(jìn)一步放寬;政府項目支持(政府項目中的資金和政策類支持項目)在增加中教育與培訓(xùn)(創(chuàng)業(yè)與工商管理教育)免費(fèi)機(jī)會增多;研究開發(fā)轉(zhuǎn)移(新技術(shù)從發(fā)源地的轉(zhuǎn)移)加速;商業(yè)環(huán)境和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善;國內(nèi)市場開放程度基本自由;有形基礎(chǔ)設(shè)施良好;,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)發(fā)展為創(chuàng)業(yè)提供了基礎(chǔ)。莫榮說:“國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明,在成熟穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)體中,創(chuàng)業(yè)機(jī)會并不多。而我國為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,關(guān)鍵要在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制方面取得重大進(jìn)展,從而為創(chuàng)業(yè)者充分施展才能提供了廣闊的空間。,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系,46,我國的創(chuàng)業(yè)活動貢獻(xiàn),創(chuàng)業(yè)活動,情景獨(dú)特性遞增,理論通則化遞增,創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域,作為一個領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)研究,知識經(jīng)濟(jì)時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義,知識經(jīng)濟(jì)時代就是以知識運(yùn)營為經(jīng)濟(jì)增長方式、知識產(chǎn)業(yè)成為龍頭產(chǎn)業(yè)、知識經(jīng)濟(jì)成為新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的時代。 知識經(jīng)濟(jì)是以無形資產(chǎn)投入為主的經(jīng)濟(jì),知識、智力、無形資產(chǎn)、技術(shù)的投入在創(chuàng)業(yè)與企業(yè)中起了決定作用。,復(fù)習(xí)思考,1. 時代背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會?2.時代背景下的創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)?3. 案例討論:通過當(dāng)下創(chuàng)業(yè)成功者的案例,談?wù)勀銓Ξ?dāng)下創(chuàng)業(yè)環(huán)境的理解. 4.你對于創(chuàng)業(yè)增進(jìn)就業(yè)的理解?5.當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境中支持創(chuàng)業(yè)的有利信息有哪些?,第三節(jié):創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展,3.創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)能力提升對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用。(1)課程內(nèi)容。廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用(2)教學(xué)要點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)并不只是開辦一家企業(yè)。創(chuàng)業(yè)能力具有普遍性與時代適應(yīng)性。創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展起著積極作用。,本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn),廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念,從廣義講:創(chuàng)業(yè)就是用創(chuàng)業(yè)精神,在生產(chǎn)活動中創(chuàng)新、創(chuàng)造你的未來。從狹義講:創(chuàng)業(yè)是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)思維的創(chuàng)業(yè)者及團(tuán)隊,發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng) 新、創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù),實(shí)現(xiàn)其潛在市場價值的商業(yè)運(yùn)作 過程,即是人們創(chuàng)業(yè)意識產(chǎn)生之前到企業(yè)成長的全過程。,從廣義講創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神在企業(yè)中的作用:,案例一:一般員工A君與具備創(chuàng)業(yè)精神員工B君在企業(yè)的區(qū)別 某企業(yè)王總介紹:從進(jìn)入企業(yè)到離開是所有員工在職業(yè)生涯中的必 然過程,在這個過程中B君的目標(biāo)清晰、積極性高、主動性強(qiáng),往往比 得過且過的A君,能較高質(zhì)量的完成工作,同時創(chuàng)新改進(jìn)工作流程,甚至 產(chǎn)生數(shù)倍于A君的業(yè)績。B君以創(chuàng)業(yè)精神為公司付出的同時,其職位與收 入比同時入職的A君有大幅提升。王總說:“對于類似具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精 神的員工我們將大幅重點(diǎn)培養(yǎng),在其具備創(chuàng)業(yè)能力時,我們給予了企業(yè)內(nèi) 創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃,可外派的分公司或空白市場開拓業(yè)務(wù)獨(dú)當(dāng)一面,實(shí)現(xiàn)其人盡其才。,案例二:創(chuàng)業(yè)失敗入職,創(chuàng)業(yè)精神成為職業(yè)成長利器 在廊坊石油公司的蘭某,07年一時激情,離職創(chuàng)建了一家翻譯公司,在創(chuàng)業(yè)過程中雖然積極提升自身能力、統(tǒng)籌規(guī)劃、開拓市場,但依然創(chuàng)業(yè)失敗,1年后在次求職進(jìn)入原單位海外事業(yè)部,利用其創(chuàng)業(yè)時培養(yǎng)的付出心態(tài)、創(chuàng)業(yè)思維,完成數(shù)個重點(diǎn)項目工作,2年后成為了海外事業(yè)部的一位中層負(fù)責(zé)人。2010年見面時,蘭某反思說:如果沒有那一年在創(chuàng)業(yè)中鍛煉創(chuàng)業(yè)思維、眼界、執(zhí)行力的經(jīng)歷,現(xiàn)在就不會有比創(chuàng)業(yè)前工資、職位高數(shù)倍的自己。,廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念,創(chuàng)新型人才:就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性,具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險精神等特征。一、是有可貴的創(chuàng)新品質(zhì);二、是有堅韌的創(chuàng)新意志;三、是有敏銳的創(chuàng)新觀察;四、是有超前的創(chuàng)新思維;五、是有豐富的創(chuàng)新知識;六、是有科學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐;,創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求,創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用,創(chuàng)業(yè)能力分為硬件和軟件,硬件就是人力、物力和財力;軟件就是創(chuàng)業(yè)者的個人能力,包括專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)熱情、態(tài)度、價值觀、性格和工作能力。,復(fù)習(xí)思考,1. 了解廣義與狹義創(chuàng)業(yè)定義的概念。2.簡述做一名創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求。3. 創(chuàng)業(yè)能力在創(chuàng)業(yè)過程中的重要作用.,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 創(chuàng)業(yè)精神 人生 發(fā)展 PPT 課件
鏈接地址:http://ioszen.com/p-377959.html