八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 16 大自然的語(yǔ)言課件 新人教版.ppt

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,大自然的語(yǔ)言,竺可楨,竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)氣象研究所和首批氣象臺(tái)站，并在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。,重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的詞語(yǔ)、描寫性的語(yǔ)句和擬人手法的運(yùn)用。,1體會(huì)并學(xué)習(xí)本文運(yùn)用優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言把抽象、枯燥的事物變得形象、具體的寫法；2能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的要點(diǎn)，從而明確什么是物候?qū)W以及相關(guān)的知識(shí)；3激發(fā)學(xué)生對(duì)豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手搞物候觀測(cè)。,難點(diǎn)：正確理解決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素。,學(xué)習(xí)目標(biāo),讀準(zhǔn)這些字音,竺可楨()萌發(fā)（）翩然（）孕育（）銷聲匿跡（）風(fēng)雪載途()簌簌()草長(zhǎng)鶯飛()衰草連天(),zi,shui,解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,次第：孕育：銷聲匿跡：周而復(fù)始：,一個(gè)接一個(gè)地。,懷胎生育，比喻醞釀著新事物。,不公開說(shuō)話和露面，這里指昆蟲都無(wú)影無(wú)蹤了。,指循環(huán)開始，不斷進(jìn)行。,zh,mng,pin,yn,n,s,yng,一（-）：二（-）：三（-）：四（-）：,13什么是物候和物候?qū)W。,45物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。,610決定物候現(xiàn)象的因素。,1112研究物候?qū)W的意義。,本文根據(jù)說(shuō)明的內(nèi)容，可分為個(gè)部分。,現(xiàn)象,本質(zhì),四,思考：,1第一段描繪了一年四季豐富的自然現(xiàn)象，按照什么順序來(lái)寫的？,2第一段用了哪些詞語(yǔ)說(shuō)明時(shí)間的推移？,是按照春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫的。,用了“過(guò)后”“再過(guò)”“不久”“于是轉(zhuǎn)入”“到了”“準(zhǔn)備迎接”等詞語(yǔ)，變化靈活。,舉了三個(gè)例子：,杏花開了傳語(yǔ)趕快耕地桃花開了暗示快種谷子布谷叫了唱歌割麥插禾,4第一、二段列舉豐富的自然現(xiàn)象是為了引出什么內(nèi)容？,3第二段舉了哪些例子說(shuō)明“勞動(dòng)人民注意了草木榮枯，候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”？,利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué),物候,大自然的語(yǔ)言,物候?qū)W,體會(huì)第二段語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密：,“草木榮枯”,（對(duì)應(yīng)）,“桃花開”,“候鳥去來(lái)”,（對(duì)應(yīng)）,“燕子來(lái)”,5物候研究有什么重要性？用了什么方法來(lái)說(shuō)明？,物候使用的是活生生的生物。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。,舉列子,緯度、經(jīng)度、高下、古今,6物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？是按照什么順序來(lái)安排的？,主,次,首先、第二、第三、此外,7最后兩段寫了什么內(nèi)容？,說(shuō)明研究物候?qū)W的意義,預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。,（1）“沉睡”、“蘇醒”,把大地人格化，給人以豐富的聯(lián)想。,（2）“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”：,勾勒出了一片生機(jī)勃發(fā)的春色。,其中：,A、“次第”寫出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象。,B、“融化”、“萌發(fā)”、“開放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪大地蘇醒的生動(dòng)畫面。,8、品味本段中的一些詞語(yǔ)。,（3）杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保ㄟ@三個(gè)例子說(shuō)明了什么，能將“趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)嗎？為什么？）,不能。因?yàn)樾踊ā⑻一ǘ呤侵参?，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。再則，前一句說(shuō)的是春季的物候，后一句說(shuō)的是夏季的物候。第三，前后兩句句型也不相同。,說(shuō)明一些普通的自然現(xiàn)象，能預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)。,（4）“翩然”,寫出了燕子輕巧的身體，輕盈的飛舞姿態(tài)。,（5）“簌簌”,寫出了秋天的肅殺景象。,小結(jié)：本段用生動(dòng)典雅、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，描寫了一年四季的物候變化。,品味：第一段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？,蘇醒：把大地人格化，親切動(dòng)人。融化、次第：用詞典雅，富于形象性。翩然：輕快飛舞的樣子，生動(dòng)形象。孕育：典雅。簌簌：紛紛落下，形象典雅。銷聲匿跡：消失了叫聲，藏起了形跡。簡(jiǎn)煉典雅。衰草連天、風(fēng)雪載途：用詞典雅，給人美感。年年如是、周而復(fù)始：用詞典雅，有文言色彩。,練習(xí)：第二段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？,傳語(yǔ)暗示唱歌草木榮枯候鳥去來(lái)花香鳥語(yǔ)草長(zhǎng)鶯飛阿公阿婆，割麥插禾,你還能找出其他的說(shuō)明方法嗎？你知道哪些關(guān)于農(nóng)事的諺語(yǔ)？試舉出一兩條。,早燒（燒云）不出門，晚燒曬死人。,包含物候知識(shí)的農(nóng)諺,雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。,麻雀囤食要落雪。,魚跳水，有雨來(lái)。,龜背潮，下雨兆。,蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。,豬銜草，寒潮到。,雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。,早霞不出門，晚霞行千里。,初三、初四不見月，連陰帶下得半月,重陽(yáng)無(wú)雨看十三，十三無(wú)雨半冬干。,早晚煙撲地，蒼天有雨意。,作業(yè)：1、同步2、采集三則以上農(nóng)諺，并說(shuō)出它們包含的物候知識(shí)。,給加點(diǎn)字注音。,記載風(fēng)雪載途,衰草連天鬢毛衰,連翹翹尾巴,觀測(cè)道觀,落葉丟三落四落枕,播種耕種,差異差遣,差勁參差,(zi),(zi),(shui),(cu),(qio),(qio),(gun),(gun),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),(ch),(chi),(ch),(c),