高中地理課堂WORD版

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..1、自我介紹2、熟悉班上的同學3、地理是什么？讓同學們更加了解地理，覺得地理是一門很有趣的學科，愿意去學4、高中地理的特點，學習高中地理的方法5、初中地理和高中地理的區(qū)別6、高中階段地理考試情況7、課堂紀律和作業(yè)要求生活中的地理可以在課堂上滲透，第一堂課也要講生活中的地理，但高度高一點，與地理學的分科特點結合起來。上課前要了解的事情：學生都是來自哪些地方的？對地理的了解有多少？新閃現的課堂靈感：（1）讓學生踴躍參與，完成中國地圖的拼圖。既可以檢測學生的地理基礎，又可以提高大家的興趣。以提問學生的方式來完成，順便可以記住學生的名字，老師隨便說一個省，隨機點學生起來回答，如果這個學生不能回答出來，那就叫下一個學生起來回答。我提問的順序與 PPT 上單擊出現的省的順序是一致的。（2）分學習小組的事情？？？（我覺得現在先不分，等第一次月考以后再分，因為通過第一堂課只是對學生的基礎有一些了解，等月考后，按成績各個層次進行搭配，或者其他搭配方案，到時候再看）..（3）要準備課堂筆記本、積累本、改錯本（4）為什么火車站曲靖站是通往外省很多地方的中轉站，比如昆明—重慶、昆明—南京、昆明—上海、昆明—長沙、昆明—北京，等等，這是火車，包括現在開通的高鐵也一樣，除了成都和重慶外，都要曲靖北站都是中轉站，因為從昆明到重慶和成都的高鐵還沒有開通。（5）問一下當地人，比較大型的商場、超市有哪些？（6）馬龍縣的“公交 ”了解一下，看能不能引入交通地理的概念。教學過程：1、自我介紹大家好，我是大家的新地理老師。首先，歡迎大家加入云南曲靖衡水實驗中學這個大家庭。然后我們相互認識一下，我先介紹我自己，我姓吳，叫吳文秀。從今天起，由我來和大家一起學習地理這門課。我點一遍大家的名字，答到并站起來，我認識一下大家，好不好？（黑板上寫上自己的名字和辦公室。）2、中國地圖拼圖游戲以提問學生的形式完成，我隨機說一個?。ㄊ?、區(qū)）的名字，請學生起來回答，并且問學生叫什么名字。（上課之前我會熟悉班級花名冊，記住學生的名字，課堂上對應即可，更快地記住學生的名字）。如果學生回答不出來，就請另外一位同學起來回答，同樣的問學..生的名字。使用多媒體展示，我說的省（市、區(qū)）的順序與 PPT 上單擊后出現的省（市、區(qū)）順序一致。（玩游戲之前定好規(guī)則，如果有誰回答不出來，其他同學可以舉手幫助）設計依據：地圖是地理的靈魂，通過一個簡單的游戲了解學生地理基礎，并且熟悉學生。也為選擇科代表做鋪墊。（如果班主任沒有選擇科代表）3、與學生互動預設問題：地理拼圖好玩嗎？那同學們學過初中地理，覺得地理有趣嗎？有哪些同學喜歡地理？為什么喜歡地理？為什么不喜歡地理？設計依據：通過地圖拼圖游戲，課堂氛圍已經活躍起來，再問這些問題，學生會愿意跟你交流這些問題。學生說完后，再講講自己學習地理的經歷，初中、高中、大學、研究生，說說自己是怎么喜歡上地理的。發(fā)現地理是一門非常有趣的學科，慢慢喜歡上它。4、與學生互動通過初中兩年的學習，同學們認為什么是地理？在學生的回答基礎上，教師講授什么是地理？地理研究的是什么？通過生活中的實例來闡釋地理。（都是與同學生活聯系緊密的例子）（1）地理學是研究人與地理環(huán)境關系的學科，研究的目的是為了更好的開發(fā)和保護地球表面的自然資源，協調自然與人類的關系。簡..單的說地理是研究地球表面的一門科學，地球表面這么多東西，我們研究什么？地理研究的東西一般都有“區(qū)域性”的特點，簡單的說就是我們地理研究的是存在地區(qū)差異的東西，比如曲靖市有的地方是山、有的地方是壩子（就是平原，是云貴高原上局部平原的地方名稱）、這就存在差異了，這就是自然地理里的地貌學；同學們有夏季出去外省旅游過嗎？有沒有感覺外面比咱們馬龍熱？這就存在氣溫差異了，這又是自然地理學中的氣候學；再說咱們馬龍，百家超市、博泰購物中心、雙福超市這些大型的超市和購物商場位于哪？而有些地方超市、商場很少，比如咱們學校附近，只有小賣部，同學們思考過這些問題嗎？這是不是存在地區(qū)差異，這就是地理學中商業(yè)地理的內容；為什么咱們在得這塊地方能發(fā)展成為馬龍縣的縣城，那馬龍縣城與馬龍縣其他地方是不是有差異，這又是地理學中城市地理學的內容；為什么火車站曲靖站是通往外省很多地方的中轉站，而不是云南省其他地州（市），比如昆明—重慶、昆明—南京、昆明—上海、昆明—長沙、昆明—北京，等等，這是火車，包括現在開通的高鐵也一樣，除了成都和重慶外，曲靖北站都是中轉站，因為從昆明到重慶和成都的高鐵還沒有開通。這又是地理學中交通地理學的內容。等等，地理學的內容滲透在咱們生活的每個地方，在以后的學習中同學們還會了解，慢慢感受到地理的無窮魅力。剛才講的這些例子，我們都可以從地理角度說出原因，這里要告訴大家，只要是科學，就一定能講出道理。5、初中地理和高中地理的區(qū)別，由此告訴學生學習高中地理需要改..變初中的學習方法，高中地理該怎么學，具體舉例子。（如初中地理需要知道世界最高峰是珠穆朗瑪峰，但高中需要知道是怎么形成的？）初中地理學習重在“地”上，側重記憶，高中地理重在“理”，要注意分析每個地理問題的原因，就像剛才舉的例子，都是地理現象、地理問題，高中地理要求大家學會通過現象去分析原因，地理都是講道理的，今后的地理學習過程中，如果我講不出原因，那有兩個原因：地理學家還沒有正確的解釋，需要大家以后研究；我自己也沒搞懂，沒辦法說清楚，但我在這里跟大家保證，我會下去查閱資料、閱讀文獻搞懂，然后給大家解釋，好嗎？6、高中階段涉及的地理考試有哪些，讓學生知道地理還是要好好學的。高中地理課程的簡單介紹。（1）會考考過才能順利拿到高中畢業(yè)證，會考科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、通用技術共 11 門學科，會考成績分 A、B 、C、D 四等，每個科目達到 C 級及其以上，就量化為 2 分，如果全部通過就 22 分，加到高考成績中。（2）學校組織的考試到時候看學校的安排，然后再跟學生講。（3）高考文理分科后，文科生需要學習地理，理科生學語數外物化生，文科生學語數外政史地，政史地在高考中就是一張試卷，總分300 分，每科 100 分。7、課堂紀律和作業(yè)要求（1）課堂不能講小話，但可以大聲說話，也就是說有問題站起來..大聲說。（2）跟著我做筆記。（3）如果課后有作業(yè)，當天自習課后就要交，課代表把作業(yè)收到我的辦公室。同學們注意如果啊，也就是說我不是每天都有作業(yè)的。（4）準備三本筆記本，課堂筆記本、積累本、改錯本（有可能后面兩本是學校發(fā)）。課堂筆記本是上課記筆記的，積累本和改錯本后面會告訴大家怎么使用。（5）預備鈴響后，就拿出課本、筆記本、導學案、筆（黑筆、紅筆、藍筆，特別重要的點我會課上跟大家說，用紅筆標注，容易犯錯的點用藍筆標注，當然課上講的都是重點），準備上課。我一定是預備鈴響前就進教室，如果有突然情況，那就另當別論。（6）按照學校的規(guī)定，我們每一節(jié)課有一份導學案和測案，導學案是預習和課堂所用，每堂新課之前都會給大家發(fā)，課前完成就行，都是最基礎的內容，課本中就能找到答案，導學案是不需要大家交的，但是要好好保管，用夾子夾起來，復習要用到。導學案是大家課后完成的練習題，我們如果留作業(yè)，一般就是測案，每天只要留作業(yè)，當天必須完成，下自習后科代表收到我的辦公室。8、選出科代表由地圖拼圖游戲、學生發(fā)言情況，判斷學生的地理基礎，定出科代表，然后說明科代表是會換的，只要涉及考試，科代表就會換，每次考試成績最高的當科代表，并且有一定獎勵（具體什么獎勵？）。..9、下發(fā)第一單元第一節(jié)第一課時的導學案，下節(jié)課之前完成預習學案的內容。10、課堂結束11、課后寄語同學們，有困惑有困難的時候，我會陪著你們一起走過；我用我的努力陪你走到你想去的地方；高考是一個長期準備的過程，僅有方法遠遠不夠，最重要是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累；高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天；從現在就開始準備吧，把你的腳步邁得堅實再堅實些，祝福你們！