2019屆高考生物全冊(cè)精準(zhǔn)培優(yōu)專(zhuān)練(打包20套).zip
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培優(yōu)點(diǎn)七 分析光合作用的相關(guān)曲線一、“對(duì)比法”分析光合作用的相關(guān)曲線應(yīng)用1:分析光合速率變化曲線典例1. 某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )A. 當(dāng)CO2濃度為b時(shí),高光強(qiáng)下該植物的光合速率為mB當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0C當(dāng)CO2濃度小于a時(shí),該植物在圖示光照強(qiáng)度下呼吸作用產(chǎn)生的CO2量小于光合作用吸收的CO2量D當(dāng)CO2濃度大于c時(shí),限制曲線B、C不再增加的因素是葉綠體中光合色素的含量【解析】CO2濃度在b時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為m,實(shí)際的光合速率要大于m,A錯(cuò)誤。由圖可知,當(dāng)高CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0,B正確。當(dāng)CO2濃度小于a時(shí),凈光合速率均小于0,此時(shí)呼吸速率大于光合作用,則呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量,C錯(cuò)誤。當(dāng)CO2濃度大于c時(shí),凈光合速率在不同光照強(qiáng)度下不同,說(shuō)明限制光合速率的因素是光照強(qiáng)度,D錯(cuò)誤?!敬鸢浮緽應(yīng)用2:分析物質(zhì)含量變化曲線典例2. 將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min 測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( )A此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力B當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L 時(shí),A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等C25min 以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等D若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低,C3含量將增加【解析】圖中看出,B植物能夠利用較低濃度的二氧化碳進(jìn)行光合作用,B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力,A正確;當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí),兩植物的凈光合速率相等,但不知道兩植物的呼吸速率,所以無(wú)法比較二者的光合作用強(qiáng)度大小,B錯(cuò)誤;20min以后,密閉小室內(nèi)的二氧化碳濃度均保持穩(wěn)定,說(shuō)明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳,表明兩種植物葉片各自的光合速率等于其細(xì)胞呼吸速率,C正確;若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低,有由于H 和ATP產(chǎn)生減少,還原C3速度減慢,導(dǎo)致C3含量積累增加,D正確?!敬鸢浮緽二、對(duì)點(diǎn)增分集訓(xùn)1如圖表示對(duì)某植物光合速率影響因素的研究結(jié)果,其他外界因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是( )Ad點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量Ba點(diǎn)表示該植物在低CO2條件下的光飽和點(diǎn)C限制c、b兩點(diǎn)的外界因素分別是光照強(qiáng)度和CO2濃度D若用缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則b點(diǎn)應(yīng)向左移【解析】D點(diǎn)表示在高二氧化碳濃度條件下,光合作用達(dá)到飽和點(diǎn),由于外界因素均控制在最適范圍,因此限制因素可能是內(nèi)因中的葉綠體中酶的數(shù)量,A正確;a點(diǎn)光照條件下,對(duì)應(yīng)低二氧化碳條件的b點(diǎn),此時(shí)低二氧化碳條件下,b點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度不再增加,即已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),B正確;c點(diǎn)時(shí)兩曲線重合,表示同一光照條件下不同濃度二氧化碳時(shí)光合速率相同,因此此時(shí)的限制因素是光照強(qiáng)度;而b點(diǎn)低二氧化碳濃度下的光飽和點(diǎn),因此提高二氧化碳濃度會(huì)提高光合作用強(qiáng)度,C正確;鎂是合成葉綠素的元素,缺酶色素減少,相同光照條件下,光合速率減慢,在較高光照條件才能達(dá)到光飽和點(diǎn),因此b點(diǎn)應(yīng)向右移,D錯(cuò)誤?!敬鸢浮緿2科研人員檢測(cè)晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況,并將檢測(cè)結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因B致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉C致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱D適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施【解析】早晨日出后光照強(qiáng)度不斷增大,使得露地栽培的和大棚栽培的油桃的光合速率迅速上升,A正確;大棚栽培條件下的油桃在bc段Pn下降,主要原因是日出后旺盛的光合作用消耗大量CO2,使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中CO2濃度迅速下降,而露地栽培的油桃在mn段Pn下降,是因環(huán)境溫度過(guò)高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,吸收CO2減少所致,B錯(cuò)誤;15時(shí)以后,兩種栽培條件下的光合速率持續(xù)下降,是光照強(qiáng)度逐漸減弱所致,C項(xiàng)正確;適時(shí)澆水避免植物因缺水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉、增施農(nóng)家肥從而增加土壤中CO2濃度,是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施,D項(xiàng)正確。【答案】B3夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )A甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用B乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多C曲線bc 段和de段下降的原因相同D兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉【解析】依題意可知,曲線的縱坐標(biāo)表示凈光合作用CO2吸收速率,凈光合作用CO2吸收速率實(shí)際光合作用CO2吸收速率呼吸作用CO2釋放速率。a點(diǎn)時(shí),甲植株的凈光合作用CO2吸收速率為零,說(shuō)明光合作用在a點(diǎn)之前就已經(jīng)進(jìn)行,A錯(cuò)誤;18時(shí)以后,乙植物的光合作用CO2吸收速率開(kāi)始小于呼吸作用CO2釋放速率,說(shuō)明有機(jī)物的積累最多的時(shí)刻為18:00時(shí),e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量已經(jīng)減少,B錯(cuò)誤;曲線bc段下降的原因是氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,de段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)提供的H和ATP不足導(dǎo)致,C錯(cuò)誤;乙曲線bd段形成的原因是乙植株氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,甲曲線bd段形成的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉,D正確?!敬鸢浮緿4科學(xué)家研究小麥 20時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A在25條件下研究時(shí),cd段位置會(huì)下移,a點(diǎn)會(huì)上移Ba點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體C其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)Dc 點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān)【解析】當(dāng)環(huán)境溫度由20升高至25時(shí),細(xì)胞呼吸逐漸增強(qiáng),a點(diǎn)和cd段位置均會(huì)下移,A錯(cuò)誤;a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為零,葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體,B正確;其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),葉綠素含量減少,光合作用強(qiáng)度減弱,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不變,b點(diǎn)將向右移動(dòng),C正確;c點(diǎn)之后限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素可能是葉綠體中酶的濃度、光合色素的含量等,D正確。【答案】A5下圖是光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A當(dāng)光照強(qiáng)度A時(shí),光合速率呼吸速率B當(dāng)光照強(qiáng)度=A時(shí),呼吸作用釋放出的CO2=光合作用同化的CO2C當(dāng)A光照強(qiáng)度B時(shí),植物葉片吸收CO2DB點(diǎn)以后,限制光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等【解析】依題意并結(jié)合圖示分析可知:當(dāng)光照強(qiáng)度A時(shí),CO2的放出量大于零,不吸收CO2,說(shuō)明光合速率呼吸速率,A正確;當(dāng)光照強(qiáng)度=A時(shí),CO2的放出量等于吸收量,即呼吸作用釋放出的CO2=光合作用同化的CO2,B正確;當(dāng)A光照強(qiáng)度S2+S4,則該植物在這兩晝夜內(nèi)_(“能”或“不能”)生長(zhǎng)。(2)圖2中曲線b是在17時(shí)到20時(shí)之間采取某種措施后形成的,該措施是_。與曲線a相比,曲線b的總產(chǎn)量增加了_(用圖中CO2含量字母表示)。(3)有人在曲線b的D點(diǎn)(20時(shí))后繼續(xù)維持上述措施謀求更大產(chǎn)量,但是CO2含量的變化卻如曲線c,形成EF段的主要原因是_。假定某個(gè)活的離體葉肉細(xì)胞處于EF時(shí)期,請(qǐng)你推測(cè)該細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2的濃度_(大于/等于/小于)圖2中24時(shí)溫室中的CO2濃度?!窘馕觥浚?) 圖1中DE段表示的是波動(dòng)的CO2的釋放量即呼吸作用強(qiáng)度,影響呼吸速率的主要因素是溫度,S2和S4表示凈光合速率,影響凈光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度,S1+S3+S5表示植物一天有機(jī)物的消耗,S2+S4表示植物一天有機(jī)物的積累,若S1+S3+S5S2+S4,則不能正常生長(zhǎng)。(2)曲線b是在17時(shí)到20時(shí)之間采取某種措施后形成的,因?yàn)槎趸己砍掷m(xù)降低,所以該措施是補(bǔ)充光照,使光合作用繼續(xù)進(jìn)行,與曲線a相比,曲線b的總產(chǎn)量的增加即為二氧化碳的減少量,為h-g。(3)CO2含量的變化如曲線c,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度不再增加,形成EF段的主要原因是CO2含量太低,某個(gè)活的離體葉肉細(xì)胞處于EF時(shí)期,說(shuō)明此時(shí)光合作用等于呼吸作用,細(xì)胞不再利用外界的二氧化碳,所以此時(shí)該細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2的濃度等于圖中24時(shí)溫室中的CO2濃度?!敬鸢浮浚?)溫度 光照強(qiáng)度 不能 (2)補(bǔ)充光照 h-g (3)CO2含量太低 等于8
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類(lèi)型:共享資源
大?。?span id="vxip55c" class="font-tahoma">3.94MB
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上傳時(shí)間:2019-12-30
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2019
高考
生物
精準(zhǔn)
培優(yōu)專(zhuān)練
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