高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2編課時作業(yè)（打包10套）.zip

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每一灣水塘里，都有海洋的氣息；________________，________________；________________，________________。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！? 解析　解題的關(guān)鍵是把握例句中“水塘”與“海洋”的關(guān)系，即“小”與“大”的關(guān)系。仿寫時所選對象間也應(yīng)具備這樣的關(guān)系，這樣才能“以小見大”，符合題意。 答案　(示例)每一寸泥土里　都有大地的氣息　每一個影子里　都有陽光的氣息 【主編點(diǎn)評】　本題考查仿用句式、正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。仿寫句子要做到四個一致：①結(jié)構(gòu)一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句子之間關(guān)系的一致。②話題一致。話題一致包括陳述對象一致和表達(dá)中心一致。③修辭一致。仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭手法，或比喻或比擬，或借代或夸張。④格調(diào)一致。仿句的格調(diào)應(yīng)與試題例句保持一致。 3．(2016·山西孝義三中第二次月考)高中語文教材中有許多讓我們欽佩的名家大師，他們?yōu)槿说娘L(fēng)范、創(chuàng)作的才華，常常引發(fā)我們的情思。請從中選取一位，仿照例句寫一句話。要求：①引用該名家的詩句；②仿句與例句句式大致相同。 例句　李白，你“仰天大笑出門去”的傲岸不屈的氣概，你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的纏綿悱惻的情懷，怎能不觸動我心中的思古之幽情？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　仿寫時，所選對象應(yīng)出自高中語文教材，并要合理引用該名家的名句；形式上，仿句應(yīng)與“……你……，你……，怎能不……？”的例句句式大致相同。 答案　(示例)蘇軾，你“亂石穿空，驚濤拍岸”的驚世駭俗的力量，你“不思量，自難忘”的肝腸寸斷的悲戚，怎能不激發(fā)我對你的思慕向往？ 4．(2016·遼寧沈陽二中月考)仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。 真誠_______________________________________________________； 真誠_______________________________________________________。 解析　仿寫時要注意兩點(diǎn)：一是修辭“比喻”，二是句式“……猶如……，總是……；……猶如……，……就是……”，比喻詞可以適當(dāng)變化。注意分號前后內(nèi)容的不同之處。 答案　(示例)(真誠)就像一簇鮮艷綻放的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)　(真誠)就像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭 5．(2016·黑龍江雙鴨山一中月考)仿照下面的示例，以語文之外的其他學(xué)科為話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 語文是滋味甘醇的美酒，讓人在品嘗中回味，余味悠長； ______________________________________________________________； ______________________________________________________________。 解析　仿寫時要注意三點(diǎn)：一是話題“語文之外的其他學(xué)科”，二是修辭“比喻”，三是句式“……是……，讓人……，……”。 答案　(示例)美術(shù)是色彩繽紛的花園，讓人在欣賞中贊嘆，流連忘返　歷史是巍峨屹立的高山，讓人在登臨中感受，沉厚雄奇 6．(2016·江蘇南京學(xué)情調(diào)研)在下面橫線上續(xù)寫一句話，要求與上文內(nèi)容協(xié)調(diào)，句式一致。 真正的光明決不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗掩蔽罷了。真正的英雄決不是沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操征服罷了。______________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　分析例句，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了“決不是……，只是……”的并列句式；再找出兩個對比性的詞語，進(jìn)行仿寫即可。 答案　(示例)真正的淡泊決不是沒有浮躁的時候，只是永不被浮躁裹挾罷了。 7．(2016·山東濟(jì)寧模擬)參照示例，從“王朝聞”“謝冰心”“周星馳”三位名人中任選一位，以其姓名為對象寫一段語意明確、完整的話。 示例　王若飛的“若飛”二字，出自南北朝樂府民歌《木蘭辭》中的詩句“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，寄托了他以身許國、勇往直前的豪情和意志。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　題中所給示例交代了人物姓名中的名出自詩文中的何句，并分析出名所寄托、蘊(yùn)含的寓意。仿寫時，注意文學(xué)知識要準(zhǔn)確，句式要大致相同，語言要通順精練。 答案　(示例一)王朝聞的“朝聞”二字，出自孔子《論語》中的句子“朝聞道，夕死可矣”，表達(dá)了他學(xué)習(xí)知識、追求真理的愿望和志向。 (示例二)謝冰心的“冰心”二字，出自唐代詩人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，蘊(yùn)含著作家對正直清白、冰清玉潔的高尚情操的向往和追求。 (示例三)周星馳的“星馳”二字，出自唐代詩人王勃《滕王閣序》中的詩句“雄州霧列，俊采星馳”，表明了他不甘平凡、渴望成名的理想和愿望。 8．(2016·浙江嘉興期末)仿照下面的示例，另選一組對象寫一段話。 世界上所有的生靈都有它們的眼睛，波濤是大海的眼睛。假如大海沒有了波濤，就結(jié)束了它浩瀚博大的使命，再也不能負(fù)舟遠(yuǎn)航，再也不能搏擊長空，再也不能繁養(yǎng)水族。世界上所有的生靈都有它們的眼睛， _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　把握題中所給句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，主要的語句關(guān)系是假設(shè)關(guān)系和并列關(guān)系，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。答題時，可選擇與“大?！鳖愃频囊庀?，如沙漠、森林、長空等，注意邏輯關(guān)系要合理。 答案　星辰是夜空的眼睛。假如夜空沒有了星辰，就迷失了前行的方向，再也不能點(diǎn)亮路途，再也不能追逐光明，再也不能點(diǎn)綴宇宙。 9．下面是一些同學(xué)在讀《三國演義》時所寫的對聯(lián)，有的同學(xué)只寫了上聯(lián)，有的同學(xué)只寫了下聯(lián)，請你根據(jù)《三國演義》的內(nèi)容，補(bǔ)寫下聯(lián)或上聯(lián)。 學(xué)生A：劉備三顧茅廬問天下，__________________________________。 學(xué)生B：______________________；諸葛亮六次出祁山，用智用謀。 解析　具體解題時，可按以下步驟。 第一步，把給出的上聯(lián)或下聯(lián)進(jìn)行切分，如“劉備/三/顧/茅廬/問/天下”，各詞的詞性分別為：名詞/數(shù)詞/動詞/名詞/動詞/名詞。 第二步，按對聯(lián)要求，上下聯(lián)相同位置上的詞的詞性要相同，且上下句主旨、情感、語意應(yīng)保持一致。如“劉備”對“孔明”，“三顧茅廬”對“七擒孟獲”，“問”對“定”，“天下”對“后方”。 第三步，把對出來的詞語連綴成句，同時，檢查是否有語法毛病，如果有，則要修改。 答案　A．孔明七擒孟獲定后方 B．關(guān)云長千里走單騎，重情重義 10．(名師原創(chuàng))仿照下面的例句，自選話題，再寫兩個語句，使其與例句語意相關(guān)，結(jié)構(gòu)相似，修辭手法相同。 例句：勇氣，是點(diǎn)亮漫漫長夜的燭光。貝多芬用勇氣直面命運(yùn)，用音樂傳達(dá)思想與感情，扼住命運(yùn)的咽喉。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查考生仿用句式的能力。解答本題時要注意以下三點(diǎn)：一是語意的相關(guān)性，例句的話題是“勇氣”，仿寫時可選取其他表達(dá)積極向上的人生態(tài)度的詞語；二是結(jié)構(gòu)的相似性，決定著仿寫時要采用“……，是……。(人物)……，……，……”的句式；三是修辭手法相同，決定著首句要用暗喻。 答案　(示例)拼博，是飛向成功的翅膀。寧澤濤用拼搏直面挫折，用速度改寫歷史，奪得世界冠軍。愛心，是傳遞溫暖的火炬。張麗莉用愛心直面危險，用義舉挽救生命，鑄就師德豐碑。 11．請仿照畫線語句，另寫兩個句子，與原句構(gòu)成排比。 凡是藝術(shù)家都不宜只在本行小范圍內(nèi)用功夫，須處處留心玩索，在別種藝術(shù)之中玩索得一種意象，讓它沉在潛意識里去醞釀一番，然后再用他的本行藝術(shù)的媒介把他翻譯出來。書法家可以從劍的飛舞之中得到一種特殊的筋骨來宣泄情感，________________________，________________________。 解析　從畫線的語句和要填寫的文字在文段中的位置看，所寫文字是舉例并詮釋“再用他的本行藝術(shù)的媒介把他翻譯出來”，由所給示例的“書法家”，可以聯(lián)想到畫家、雕塑家、歌唱家、舞蹈家等。 答案　畫家可以從黃鐘大呂之中得到一種特殊的胸襟來增進(jìn)氣勢；雕塑家可以從霓裳羽衣中得到一種特殊的神韻來傳達(dá)思想。 12．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 示例　面對生活的苦難，有的人窮困潦倒，無所作為，有的人積蓄力量，一舉成功。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　題干要求修辭手法、句式與示例相同，那么首先要仔細(xì)分析例句的修辭手法和句式結(jié)構(gòu)?？梢源_定例句運(yùn)用的修辭手法為對偶和對比，句式為“面對……，有的人……，有的人……”，然后按照例句的形式，寫相反的兩種表現(xiàn)即可。注意另選話題。 答案　面對內(nèi)心的煩惱，有的人神情沮喪，自甘沉淪，有的人重塑自我，意氣煥發(fā)；面對友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我調(diào)節(jié)，精神振奮。(得分關(guān)鍵點(diǎn)：內(nèi)容合理、對比鮮明，句式相同) 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