北京版一年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《實踐活動一》.doc

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北京版一年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《實踐活動一》 教學(xué)要求： １.通過整理自己的小書包，使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué) ２.使學(xué)生能運用分類的方法，有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題 ３.復(fù)習(xí)１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識 ４.培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 學(xué)生已具備的知識水平： 能正確口算１０以內(nèi)的加減及相應(yīng)的減法；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類、整理的知識。學(xué)生已學(xué)習(xí)了位置順序的知識。 教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生能比較清楚的表達(dá)和交流自己整理書包的過程，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 教學(xué)難點： 開闊學(xué)生的思路，使學(xué)生逐步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度思考問題。 教學(xué)內(nèi)容： 整理我的小書包 教學(xué)目的： １.通過整理自己的小書包，使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在 ２.使學(xué)生運用分類方法有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題 教學(xué)重點： 復(fù)習(xí)１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識 教學(xué)難點及突破方法： 有條理的整理學(xué)習(xí)用品。 討論課前準(zhǔn)備：小書包 教學(xué)過程： （一） 說說自己的書包里都有什么？ （二） 把書包和本、文具盒擺在桌子上 １.獨立整理在桌子上擺放整齊 ２.你是怎么整理的（小組內(nèi)交流） ３.全班內(nèi)交流（書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下，小書放上，同類書本放在一起） ４.看看誰的方法好，再整理一次 （三） 算一算 １.看看共幾支筆？（自己數(shù)一數(shù)填書上列算式可按長短筆來分可按上下來分 ２.共有幾本書？ ３.共有幾個本？ （四） 說一說每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置 （五） 還可以怎樣分類整理？你還能提出什么問題？ 小結(jié)：在自己的學(xué)習(xí)生活中，也有數(shù)學(xué)存在，只要平時注意觀察就回有所發(fā)現(xiàn)。 板書： 整理我的小書包共有（ ）支筆 共有（ ）本書口+口=口 共有（ ）個本課后反思：學(xué)生能夠整齊的整理自己的小書包。 3 / 3