人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文第8單元第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習(xí).doc
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人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文第8單元第25課自己的花是讓別人看的同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共40分)1. (5分)我會(huì)畫出每組中不是一類的詞語。A太陽(yáng) B月亮 C火星 D銀河系 E地球 _A黃色 B顏色 C紅色 D綠色 E白色 _A青蛙 B刺猬 C動(dòng)物 D熊 E蛇 _A衣柜 B帽子 C圍巾 D棉衣 E手套 _2. (10分)給下列多音字組詞。 朝:cho_zho_莞:wn_gun_奇q_j_正zhn_zhn_3. (4分)用線連一連。 一座_ 喜鵲 胖乎乎的_ 月亮一顆_ 棗 長(zhǎng)長(zhǎng)的_ 小手一只_ 橋 圓圓的_ 錦緞4. (13分)按意思寫詞語。 形容各種花朵嬌艷美麗。_多形容來人或事情太多,應(yīng)付不過來。_意味深長(zhǎng),值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。_5. (3分)想一想,填一填人們責(zé)怪風(fēng)娃娃,是因?yàn)開。6. (5分)照樣子,把句子補(bǔ)充得生動(dòng)、具體 例:戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。戰(zhàn)士們像猛虎似的沖向敵人的陣地。(1)小剛跑了過來。 小剛像_跑了過來。(2)他敏捷地爬上大樹。 他像_敏捷地爬上大樹。(3)小剛跑了過來。 小剛像1跑了過來。(4)他敏捷地爬上大樹。 他像1敏捷地爬上大樹。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共33分)7. (19分)閱讀下文,回答問題。 正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是_、_。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)_,讓我們看的人如入山陰道上,_。每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)按原文填空。 走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是_、_。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)_,讓我們看的人如入山陰道上,_。(2)用“_”畫出文中的一處比喻句。 (3)“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?!?“這一種境界”在文中指_?!澳腿藢の丁钡囊馑际莀。(4)用自己的話說說“人人為我,我為人人”在文中的具體表現(xiàn)。 8. (14分)閱讀下文,回答問題。 正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不睱。每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)理解詞語。 耐人尋味:_。(2)文中描寫花多而美的詞語是_、_。這樣的詞還有_、_、_、_。 (3)填空。(可用自己的語言,也可用文中的語言) 假如我們來到德國(guó),看到_,心想_。(4)讀文中畫線的句子,回答問題。 “這一種境界”在這里指什么?為什么說這種境界“耐人尋味”?生活中你有沒有感受過類似的境界?舉例說明。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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