2019-2020年高一物理下冊(cè)《重力勢(shì)能》教案.doc
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2019-2020年高一物理下冊(cè)重力勢(shì)能教案教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖課堂反饋2、結(jié)論:物體運(yùn)動(dòng)時(shí),重力對(duì)它做的功只跟它的 有關(guān),而跟物體運(yùn)動(dòng)的路徑 。即 WG =mgh1- mgh2授課時(shí)間:xx年5月17日備課人:鄔松課 題重力勢(shì)能課 時(shí)1課 型新授選用教材必修2知識(shí)塊(力學(xué))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、理解重力勢(shì)能的概念,會(huì)用重力勢(shì)的定義進(jìn)行計(jì)算。2、理解重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系,知道重力做功與路徑無(wú)關(guān) 。3、知道重力勢(shì)能的相對(duì)性過程與方法根據(jù)功和能的關(guān)系,推導(dǎo)出重力勢(shì)能的表達(dá)式;情感態(tài)度價(jià)值觀滲透從對(duì)生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察,得到物理結(jié)論的方法,激發(fā)興趣重 點(diǎn)重力勢(shì)能的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系。難 點(diǎn)重力勢(shì)能的系統(tǒng)性和相對(duì)性關(guān) 鍵計(jì)算勢(shì)能選定參考面理解勢(shì)能相對(duì)性課程資源開發(fā)及課前準(zhǔn)備教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖課堂反饋重力勢(shì)能一、課題導(dǎo)入:1、重力勢(shì)能概念: 。2、影響重力勢(shì)能的因素可能有 。3、你見過哪些有關(guān)重力勢(shì)能的應(yīng)用和危害?請(qǐng)舉例。二、重力做功:1、重力做功的計(jì)算:如下圖中物體質(zhì)量m,經(jīng)不同路徑從A到B計(jì)算重力做功。 物體所受的重力mg與它所處位置的高度h的乘積“mgh”是一個(gè)具有特殊意義的物理量。三、重力勢(shì)能:1、重力勢(shì)能表達(dá)式: 。 即 物體的重力勢(shì)能等于 和 的乘積。 單位: 。上式中mgh1表示 ,mgh2表示 。2、重力做功與重力勢(shì)能的變化 WG = mgh1-mgh2= Ep1 - Ep2重力做功WG(正、負(fù))重力勢(shì)能Ep(增加、減少)重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系物體上升物體下落【練習(xí)1】一質(zhì)量為5kg的小球從5m高處下落, 碰撞地面后彈起, 每次彈起的高度比下落高度低1m, 求:小球從下落到停在地面的過程中重力一共做了多少功?重力勢(shì)能如何變化? (g=10m/s2 ) 小結(jié):確定重力勢(shì)能的方法: 先選定 (0勢(shì)能面)在 上方的物體的高度是 值,重力勢(shì)能也是 值;在下方的物體的高度是 值,重力勢(shì)能也是 值。、表示重力勢(shì)能的多少參考平面的選取是 (一般從研究問題的方便出發(fā)來(lái)選擇)勢(shì)能具有 【練習(xí)2】質(zhì)量0.5kg的小球,從桌面以上h1=1.2m的A點(diǎn)落到地面的B點(diǎn),桌面高h(yuǎn)2=0.8m請(qǐng)按要求填寫下表(g=9.8m/s )參考平面小球在A點(diǎn)重力勢(shì)能小球在B點(diǎn)重力勢(shì)能下落過程小球重力做功下落過程小球重力勢(shì)能變化桌面地面結(jié)論:選取不同的參考平面,物體的重力勢(shì)能的數(shù)值 。對(duì)一個(gè)確定的過程,WG 和EP 與參考面的選擇 。4、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性重力勢(shì)能是物體和地球組成的系統(tǒng)所共有的鞏固練習(xí):1、關(guān)于重力做功和物體的重力勢(shì)能,下列說法正確的是:( )A、當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí),物體的重力勢(shì)能一定減少;B、物體克服重力做功時(shí),物體的重力勢(shì)能一定增加;C、地球上物體一個(gè)物體的重力勢(shì)能都有一個(gè)確定值;D、重力做功的多少與參考平面的選取有關(guān)。2、物體在運(yùn)動(dòng)過程中,克服重力做功為50J,則:( )A、重力做功為50J; B、物體的重力勢(shì)能一定增加了50J;C、物體的能量一定減少50J; D、重力做了50J的負(fù)功。3、起重機(jī)以g/4的加速度將質(zhì)量為m的物體勻減速地沿豎直方向提高h(yuǎn):起重機(jī)鋼索的拉力對(duì)物體做的功為多少?物體克服重力做功為多少?物體的重力勢(shì)能變化了多少?4、如圖所示,小球做斜拋運(yùn)動(dòng):當(dāng)物體由拋出位置1運(yùn)動(dòng)到最高位置2時(shí),重力做功是多少?重力勢(shì)能改變了多少?由位置2運(yùn)動(dòng)到跟位置1在同一水平面上的位置3時(shí),重力做功和重力勢(shì)能的變化是多少?由位置1運(yùn)動(dòng)到位置3呢?教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖課堂反饋課堂檢查內(nèi)容:一、重力做功重力做功與路徑無(wú)關(guān),只跟它的起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置有關(guān)WG =mgh1- mgh2二、重力勢(shì)能 Ep = mgh1、重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系 2、重力勢(shì)能大小的確定 3、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性板書設(shè)計(jì)7.4 重力勢(shì)能一、重力做功WG =mgh1- mgh2與路徑無(wú)關(guān)二、重力勢(shì)能 Ep = mgh1、重力做功與重力勢(shì)能的變化2、重力勢(shì)能大小的確定3、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性課后作業(yè)課本66頁(yè)第2題導(dǎo)學(xué)案鞏固練習(xí)第3題 課后反思與反饋- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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