八年級生物上冊 第5單元 第5章 病毒教案 (新版)新人教版.doc
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第五單元 第五章病毒一教學(xué)目的1、知識方面:(1)說出病毒的種類。(2)說出病毒的結(jié)構(gòu)和生活。(3)列舉病毒與人類的關(guān)系。2、能力方面:比較分析、推理的能力。3、情感方面:(1)關(guān)注病毒與其他生物的關(guān)系,特別是與人類的關(guān)系。(2)認(rèn)同病毒可以為人類利用,樹立辯證的觀點(diǎn)。(3)關(guān)愛艾滋病人,共享生命。二教學(xué)重點(diǎn):1、病毒的結(jié)構(gòu)與生活。 2、病毒與人類的關(guān)系。三教學(xué)難點(diǎn):病毒的結(jié)構(gòu)與繁殖。四教學(xué)過程教師活動環(huán)節(jié)和內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境,引入新課示課件:12月1日世界艾滋病日,溫家寶來到昭覺縣四開鄉(xiāng)中心校紅絲帶棟梁班,看望父母因患艾滋病去世的41個孤兒。提問:你知道艾滋病的“元兇”嗎?示課件:細(xì)菌對病毒的指責(zé)。觀看、體會。討論、回答。觀察、體會細(xì)菌的“話”的意義。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣;體現(xiàn)黨和政府對艾滋病及家屬的關(guān)懷, 德育教育;培養(yǎng)正確對待艾滋病人的態(tài)度。激發(fā)興趣,初步區(qū)分細(xì)菌與病毒。病毒的發(fā)現(xiàn)示課件:伊萬諾夫斯基研究煙草花葉病毒的實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象??偨Y(jié)學(xué)生的討論,介紹病毒的發(fā)現(xiàn)過程。進(jìn)一步介紹其他科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、電子顯微鏡下的病毒。觀察、分析。討論實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。體會生物學(xué)史的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。生物學(xué)史教育,了解病毒的發(fā)現(xiàn)過程。認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的進(jìn)步。病毒的大小提問:通過剛才的介紹的內(nèi)容中,哪些你證明病毒比細(xì)菌小嗎?評價學(xué)生的回答,病毒能通過細(xì)菌過濾器,電子顯微鏡才能看到病毒,說明病毒比細(xì)菌小。思考、回答。培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。病毒的結(jié)構(gòu)提問:如此小的空間容得下細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)嗎?評價學(xué)生的回答,介紹病毒沒有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。示課件:病毒的結(jié)構(gòu)。提問:圖中的三種病毒的結(jié)構(gòu)有什么共同點(diǎn)?總結(jié)病毒的結(jié)構(gòu)組成。思考、回答,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。觀察、思考?;卮穑喝N病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。過度。加深學(xué)生理解病毒之“小”。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)能力。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。病毒的生活與種類引導(dǎo)學(xué)生思考:沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒是如何生活的呢?病毒都是寄生生活的,它只能寄生在活細(xì)胞中。根據(jù)寄主的不同對病毒進(jìn)行分類的。提問:病毒的種類有哪些?示課件:病毒的種類。介紹病毒的種類。思考。理解?;卮穑簞游锊《尽⒅参锊《?、細(xì)菌病毒。觀察。過度。激發(fā)學(xué)生思考。突出重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。為學(xué)習(xí)生物的多樣性埋下伏筆。病毒的繁殖引導(dǎo)學(xué)生思考:沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,為什么屬于生物?示課件: 噬菌體侵入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自我復(fù)制的過程。提問:說出病毒的繁殖過程。評價學(xué)生的回答,介紹病毒的繁殖過程:吸附注入遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)復(fù)制組裝釋放。 提問:噬菌體侵入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自我復(fù)制的過程,證明遺傳物質(zhì)是什么?評價學(xué)生的回答,強(qiáng)調(diào)遺傳物質(zhì)是DNA,不是蛋白質(zhì)?;仡櫳锏奶卣?。思考病毒的繁殖方式。觀察?;卮?。分析、回答:DNA。復(fù)習(xí)舊知識。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力。突破難點(diǎn)。為高中學(xué)習(xí)赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)初埋伏筆。病毒與人類的關(guān)系示課件:病毒與人類的關(guān)系。提問:你知道的有哪些人類或動物的疾病是由病毒引起的?評價學(xué)生的回答,介紹由病毒引起人類或動物的一些疾?。挥刹《疽鹬参锏囊恍┘膊?。設(shè)疑:病毒對人類都是有害的嗎?提問:人類在哪些方面利用了病毒?評價學(xué)生的回答,介紹人類對病毒的利用。觀察。思考、回答。思考、回答。理解、體會。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力;養(yǎng)成在生活中收集生物學(xué)知識的習(xí)慣;突出教學(xué)重點(diǎn)。激發(fā)興趣。突出重點(diǎn)。認(rèn)同病毒可以為人類利用,樹立辯證的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)與老師一起總結(jié)回顧。樹立整體的知識結(jié)構(gòu)。布置課外的任務(wù):1如何正確對待艾滋病人?2、搜集有關(guān)病毒的資料。課外完成。樹立正確對待艾滋病人的觀點(diǎn)。培養(yǎng)課外“再學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。五板書設(shè)計第五章 病毒一、病毒的發(fā)現(xiàn): 伊萬諾夫斯基二、病毒的結(jié)構(gòu) 1、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)2、蛋白質(zhì)的外殼、內(nèi)部的遺傳物質(zhì)三、病毒的生活: 寄生四、病毒的種類 1、動物病毒2、植物病毒 3、細(xì)菌病毒(噬菌體)五、病毒的繁殖六、病毒與人類的關(guān)系檢測案1.20世紀(jì)初,科學(xué)家首次用哪種儀器觀察到煙草花葉?。?B )A.放大鏡 B.電子顯微鏡 C.望遠(yuǎn)鏡 D.高倍光學(xué)顯微鏡2病毒的結(jié)構(gòu)是由什么組成的( D )A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.纖維素外殼和由遺傳物質(zhì)構(gòu)成的核心 D.蛋白質(zhì)外殼和由遺傳物質(zhì)構(gòu)成的核心3.下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是( D )A.病毒比細(xì)菌小得多 B.病毒的形狀多樣,有球形、桿形、蝌蚪形等C.病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.病毒對人類都有害4.下列哪一項(xiàng)不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實(shí)例 ( B )A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑 B.給高燒病人注射青霉素C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染 D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗5.引起艾滋病、口蹄疫、煙草花葉病的病毒分別屬于( B )A.人類病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒 B.動物病毒、動物病毒、植物病毒C.人類病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒 D.動物病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒6病毒的生活特點(diǎn)是 ( B )A都是獨(dú)立生活 B.必須生活在活的生命體的細(xì)胞內(nèi)7將病毒從細(xì)胞中提取出來,提純呈結(jié)晶狀態(tài)后,病毒會( B )A.失去生命活動 B.正常生活,但不繁殖。C.正常生活 D.結(jié)構(gòu)馬上解體8完成下面圖解大小 觀察工具 種類 生活方式 病毒結(jié)構(gòu) 繁殖方式自我復(fù)制反思與補(bǔ)充:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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