七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc
《七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第2課時較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算知|識|目|標(biāo)1在熟練掌握有理數(shù)混合運算一般步驟的基礎(chǔ)上,能進(jìn)行較為復(fù)雜的有理數(shù)混合運算2在掌握有理數(shù)混合運算的基礎(chǔ)上,能夠合理運用運算律簡化計算目標(biāo)一會進(jìn)行較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算例1 教材補充例題 計算:(2)3(4)25(1)3.【歸納總結(jié)】乘除混合運算的注意點:在進(jìn)行有理數(shù)混合運算時,遇到帶分?jǐn)?shù)通常是將其轉(zhuǎn)化為假分?jǐn)?shù);遇到除法通常是將其轉(zhuǎn)化為乘法,這兩種轉(zhuǎn)化的目的主要是便于約分目標(biāo)二能合理運用運算律簡化計算例2 教材例4變式題計算:()()()【歸納總結(jié)】運用運算律的要點提示:在有理數(shù)混合運算中合理運用運算律,可以達(dá)到簡化運算的目的,因而我們在遇到較為復(fù)雜的混合運算時,應(yīng)首先觀察題目的特點,根據(jù)經(jīng)驗選擇合適的方法計算知識點合理進(jìn)行有理數(shù)的混合運算在有理數(shù)的混合運算中,同級運算時,一定要注意從左向右進(jìn)行,還要注意正確運用運算律,簡化運算過程計算:(5)(5)(5)解法一:原式0(5)0.解法二:原式(5)(5)1(5)52530.解法三:原式5500.上述三種解法是否正確?若不正確,指出錯誤原因,并改正詳解詳析【目標(biāo)突破】例1解析 分清運算順序,有括號的先進(jìn)行括號內(nèi)的運算,接著進(jìn)行乘方、乘除運算,最后進(jìn)行加減運算,計算時,要特別注意符號問題解:(2)3(4)25(1)3(8)(165)821812415.例2解:原式()()()21(21)()1(2)3.【總結(jié)反思】反思解:解法一不正確,運算順序不對;解法二不正確,同級運算沒有按從左向右的順序運算;解法三不正確,錯用了分配律正解:原式(5)10(5)(5)2530.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版 年級 數(shù)學(xué) 上冊 第二 混合 運算 復(fù)雜 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5494866.html