2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 十幾減幾教案 人教新課標(biāo)版.doc
《2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 十幾減幾教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 十幾減幾教案 人教新課標(biāo)版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 十幾減幾教案 人教新課標(biāo)版課 題十幾減幾課型新授教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:創(chuàng)設(shè)問題情景,使學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,自主探索出計算十幾減幾退位減法的各種方法;使學(xué)生進一步理解“想加算減”、“破十法”,并能正確口算。 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、抽象及概括能力和對知識的遷移類推能力。 情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。教學(xué)重點探索計算十幾減幾退位減法的各種方法,正確計算。教學(xué)難點自愿選擇計算方法,熟練的進行計算。教學(xué)準(zhǔn)備例2的情景圖。教學(xué)活動教師活動設(shè)計預(yù)期學(xué)生行為教學(xué)意圖及二次備課(一)導(dǎo)入新課(二)講授新課(三)鞏固練習(xí)(四)全課總結(jié)(五)布置作業(yè)一、導(dǎo)入新課口算卡:8+7 5+8 8+6 7+6 5+7 7+4 8+5 7+8 7+7 8+8 8+4 6+5 5+6 6+6 8+3要求:計算直接說得數(shù)。二、講授新課1.創(chuàng)設(shè)情景,自我感悟,探索計算方法。出示主題圖提問:觀察這幅圖,你們猜猜小花貓看到這幅圖,想對我們提什么問題?匯報:花魚有8條,黑魚有5條,一共有多少條?提問:聽到小花貓說的這個問題,你會解決嗎?怎么解決?匯報并出示:(1)有13條金魚,花的有8條,黑的有幾條?(2)有13條金魚,黑的有5條,花的有幾條?提問:這兩個問題怎么解決呢?你們4人為一組研究一下。板書:138=5 135=8師:對,一共有13條金魚,告訴花金魚條數(shù)求黑金魚就要從總數(shù)13條金魚里去掉花金魚條數(shù);如果求花金魚條數(shù)就要從總數(shù)13條金魚中去掉黑金魚條數(shù)。提問:那你是怎么算的138=5呢?135=8你又是怎么知道的呢?練習(xí):板書 148 137 158 124要求:計算并說一說算時是怎樣想的。三、鞏固練習(xí)1.計算(卡片。正面加法題,反面對應(yīng)出減法題。)6+5 7+8 4+8 7+5 8+3115 157 124 127 113116 158 128 125 1182猜數(shù)。猜一猜里填幾8+=11 8+=16 +9=15 113= 168= 156=3計算卡片:127 157 145 8+9 148 124 178 112 136 169 123 1594送信信箱號 8 7 6 9 信 157 158 156 159 135 136 137 134 123 115 147 124 114 168 145 126四、全課總結(jié) 師:今天我們學(xué)習(xí)的是十幾減幾的計算題。計算時同學(xué)們選用不同的方法,那么在今后你們喜歡哪種方法就用哪種,只要算準(zhǔn)算快就可以。五、布置作業(yè) 練習(xí)冊。(全班齊練,集體訂正)學(xué)生說。學(xué)生根據(jù)圖意和要解決的問題,想想自己準(zhǔn)備用什么方法解決小組討論、匯報形式:(1)讀算式說得數(shù)(2)直接說得數(shù)(3)搶答以小組為單位,訂正。在熟悉的情境中,激發(fā)探究的欲望。引導(dǎo)學(xué)生互相評價。板書設(shè)計十幾減幾 課后札記 附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 十幾減幾教案 冀教版教學(xué)內(nèi)容:教材第8-9頁教材分析說明:本課時的內(nèi)容是十幾減幾(不退位的知識),是上冊中20以內(nèi)的進位加法知識的延續(xù)。本節(jié)課是下一步學(xué)習(xí)十幾減幾(退位)的基礎(chǔ),在知識系統(tǒng)中起到一個承上啟下的作用。因此教材從學(xué)生已有的知識10+3=13和13+2=15 兩項內(nèi)容作為鋪墊引入,使學(xué)生在動手操作的基礎(chǔ)上歸納出十幾加幾、減幾(不退位)的計算方法,然后再通過多種形式的練習(xí),幫助學(xué)生理解和掌握計算方法和算理。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:使學(xué)生掌握十幾減幾(不退位)的計算方法,會正確計算。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動,經(jīng)歷十幾減幾計算方法的探索過程。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極性和仔細認真的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:課件或掛圖、小木塊或小棒,教學(xué)圖片。教學(xué)過程:環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動 設(shè)計意圖情境創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手操作擺出積木, 教師談話引入,創(chuàng)設(shè)一個蘭靈鼠擺積木的情境:你們喜歡玩積木嗎?蘭靈鼠也喜歡玩積木,它帶來了一些積木,大家看看他是怎樣擺的?教師出示教材中的第一幅圖(先出示一摞10塊積木,再出示3塊)根據(jù)你觀察到的請你也像蘭靈鼠擺的積木那樣自己擺積木。設(shè)計學(xué)生喜歡的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究與體驗仔細觀察,說出圖意,提出問題,并列式解答。左邊擺了10塊積木,右邊擺了3塊積木,一共擺了多少塊積木?列式是10+3=13學(xué)生學(xué)具操作,拿出3塊積木擺在2塊上面并列出算式13+2=15學(xué)生動手操作,同桌或小組內(nèi)交流,可能有以下幾種思路:(1) 5-3=2 ,2+10=12(一般想法)(2) 10-3=7,7+5=12(允許學(xué)生這樣做,為下節(jié)退位減法計算方法埋下伏筆。如果學(xué)生沒有這樣的想法教師不必去講 。)學(xué)生操作交流后匯報交流1.學(xué)生操作完畢,教師提問:根據(jù)你的操作,能提出什么問題?怎樣列式解答?先在小組內(nèi)說一說,再匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報:教師板書:10+3=132教師提問:蘭靈鼠現(xiàn)在有了13塊積木,它又拿來了3塊積木,現(xiàn)在有多少塊積木?怎樣列式?動手擺一擺。學(xué)生匯報,教師板書。13+2=15教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出:把單塊與單塊的擺在一起,再和整十的合在一起,滲透加法的計算方法,為下一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。3.教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作:蘭靈鼠現(xiàn)在有15塊積木,它要從這里搬走3塊,還剩多少塊積木?請你動手試著操作一下,并把你的想法說給同桌或小組內(nèi)其他同學(xué)聽。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報,要求學(xué)生說出自己的算理,列出算式15-3=121.同理教學(xué)12-2=10蘭靈鼠現(xiàn)在有12塊積木,它要從這里搬走2塊,還剩多少塊積木?請你動手試著操作,并把你的想法說給同桌或小組內(nèi)其他同學(xué)聽,教師引導(dǎo)學(xué)生匯報,要求學(xué)生說出自己的算理,列出算式12-2=101.補充一個12-10=2的內(nèi)容進行教學(xué)。2.引導(dǎo)學(xué)生歸納出十幾減幾的一般方法(不退位)3.讓學(xué)生列舉出幾個15-3=12 12-10=2 12-2=10這樣的例子。4.完成算一算:教師出示算一算和練一練第1題,引導(dǎo)學(xué)生說出自己的算法和理由(先同桌或小組交流然后全班匯報)從直觀到抽象滲透加法的計算方法,為學(xué)習(xí)理解減法的計算方法打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生在大量的體驗和感悟的基礎(chǔ)上來體會計算的一般方法。實踐與應(yīng)用學(xué)生可能有10+6=16 6+10=16 16-6=10 16-10=612+5=17 5+12=1717-5=12 17-12=5只要學(xué)生說的意思與算式一致就可以。完成練一練中的2、3、4題(可以采用多種形式來進行練習(xí))第2題,要求學(xué)生看圖說圖意,并列式計算。第3題設(shè)計一個學(xué)生比賽的游戲,看哪組說的多。說出幾個算式,給本組其他同學(xué)完成計算。每組學(xué)生選一名向全班匯報。第4題要求學(xué)生正確熟練的計算。采取靈活多樣的形式進行練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生永遠保持旺盛的精力來參與學(xué)習(xí)活動。教學(xué)中應(yīng)注意:1.加強操作和語言表達的有機結(jié)合。2.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高計算的準(zhǔn)確性。3.加強口算,在計算準(zhǔn)確的前提下再要求速度。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 十幾減幾教案 人教新課標(biāo)版 2019 2020 一年級 數(shù)學(xué) 下冊 十幾減幾 教案 新課
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5497805.html