2019-2020年一年級語文下冊 松鼠和松果 5教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級語文下冊 松鼠和松果 5教案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識“聰、活”等11個生字,會寫“更、以”等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀本課,并能復(fù)述這個童話。3感受文中美的因素,培養(yǎng)環(huán)保意識,使學(xué)生愿意參加植樹活動或樹木認(rèn)養(yǎng)活動。教課時數(shù):兩課時 第一課時一、設(shè)疑自探1猜謎語:腦袋圓圓、眼睛圓圓,滿身絨毛,尾巴像傘。2板書課題,指導(dǎo)讀題:松sng 是平舌,鼠sh是翹舌。3看了課題,你有什么問題嗎?想知道什么呢?二、解疑合探熟讀課文,初步感知1聽老師讀。同學(xué)們邊聽邊想你知道了什么?2學(xué)生自由朗讀課文。要求:讀通讀順。教師巡視,相機指導(dǎo)。3.朗讀反饋指導(dǎo)。 4.自讀感悟(一)練讀自己最喜歡的部分。(二)匯報交流。1指名讀第一段。說說讀這段時是什么心情,懷著這種心情朗讀課文。2誰喜歡第二段?指名讀。注意讀出思考的語氣。3誰喜歡第三自然段?說說讀第三自然段時是什么心情。用擔(dān)心的語氣朗讀課文。(生試讀師指導(dǎo)師范讀生練習(xí)指名讀齊讀)4指名讀第四、五、六自然段。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖想象,并讀出喜悅的語氣。5其實每一段都很美,課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書,從頭到尾有感情地讀一遍。三、實踐活動“畫未來”1學(xué)了這篇文章,你喜歡小松鼠嗎?為什么?2小松樹埋下的松果已經(jīng)長出了一棵棵挺拔的小樹,請大家用畫筆讓小松樹章得更加高大吧。 第二課時一、認(rèn)字(一)初步感知。1出示生字詞:聰明活潑突然眨眼睛如果主意總有一天以后2自由認(rèn)讀,不會的看拼音,也可問同學(xué)。3同桌之間檢查。(二)鞏固練習(xí)。1給帶點字交個朋友,組成新的詞語2認(rèn)讀生字練習(xí):全體同學(xué)把卡片擺放好,老師或?qū)W生讀生字,全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來。3游戲:(1)編、猜字謎。(2)“智慧博士送信”:先將字(詞)卡發(fā)給部分學(xué)生,老師語言描述,拿到該卡的學(xué)生把字卡送給老師)二、寫字(一)示范引導(dǎo)。1出示6個要求會寫的生字,引導(dǎo)觀察這些字在田字格的位置。2教師范寫。學(xué)生仔細(xì)每一筆在田字格的位置。3講解要點?!靶淖值住钡膶懛ǎ翰灰选芭P鉤”寫成“豎彎鉤”;“意”中的心字要比“總”中的心字更扁一些?!案弊值年P(guān)鍵一筆是“豎撇”,一定要先“豎”后“撇”,而且要從豎中線起筆,穿過日字開始拐彎?!耙浴弊值牡诙P點在豎中線上,最后一筆是點,不是捺。“后”字中出現(xiàn)了兩個撇:“平撇”和“豎撇”,平撇要寫平,豎撇要先豎后撇。(二)學(xué)生臨寫,教師巡視。1要求學(xué)生臨一遍、對照一下,找到不好的地方,再觀察前邊的范字,看準(zhǔn)后再臨寫。2教師巡視,發(fā)現(xiàn)姿勢、書寫等問題及時糾正。附送:2019-2020年一年級語文下冊 松鼠和松果1教案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 認(rèn)識11個生字,會寫6個生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容,懂得植樹造林的道理。4、 培養(yǎng)熱愛大自然的感情。重難點:識字寫字。第一課時課時目標(biāo):1、 識字寫字。2、 朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。二、初讀課文。1、 學(xué)生自由讀課文。2、 在讀書過程中,有什么困難?畫出生字詞,多讀幾遍。3、 小組交流生字詞語的情況,通讀課文。4、 課文講了小松鼠做了一件什么事?結(jié)果怎樣?三、學(xué)習(xí)生字詞。1、 出示以下生字詞。(帶拼音的)聰明 活潑 忽然 眨眼睛 如果 總有 以后 主意2、 指名讀。3、 學(xué)生認(rèn)讀去掉拼音后的詞語。(個別讀,小組讀,全班讀)4、 學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。同學(xué)們,你們看小松鼠在森林里干什么呀?如果你是它,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹,吃著香甜的松果,你想說些什么?指導(dǎo)讀句子;每個松果都那么香,那么可口。)五、指導(dǎo)寫字“以、后、更”。六、布置作業(yè)自由讀第二至第六自然段,讀準(zhǔn)字音。第二課時課時目標(biāo):1、 懂得植樹造林的道理。2、 培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、 開火車讀本課生字。2、 學(xué)生朗讀第一自然段。二、學(xué)習(xí)課文第二、第三自然段。小聳鼠邊玩邊吃,忽然,小松鼠眨眼睛,想起來了!引讀:如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了。(學(xué)生自由讀句子。)討論:讀了這句話,大家知道了什么?想到了什么?指導(dǎo)朗讀這句話,注意讀出擔(dān)心、驚訝的語氣。大家想一想,沒有了松樹,沒有了森林,到處是光禿禿的,小松鼠吃什么呢?住到哪兒去呢?自由朗讀第三自然段。指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三自然段你看它在做什么?如果是你還會怎么做?齊讀第四自然段。四、學(xué)習(xí)第五、六自然段。到了春天,小鼠種下的松果怎么樣了?用高興的語氣讀一讀本段。討論:小松鼠在這松樹林里過得怎樣?五、寫字指導(dǎo)“主、意、總”。六、擴展活動想象小松鼠和其他的小動物們在松樹林里生活得怎樣?每位同學(xué)動手畫一幅未來的森林。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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