2019-2020年二年級美術上冊 有趣的彩泥教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年二年級美術上冊 有趣的彩泥教案 人教新課標版課時:1課時課堂類型:造型 表現(xiàn)教學目標:1.引導學生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。2.在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。3.培養(yǎng)學生的動手動腦能力。教學重、難點:1.學習橡皮泥制作方法及其運用。2.學習橡皮泥的色彩搭配。教具學具:墊板、牙簽、彩泥教學過程:一、組織教學引導階段1.作品展示老師出示“橡皮泥姐姐”作品,啟發(fā)、提問學生并導入新課“有趣的彩泥”。師:“這個小姐姐是用什么材料做的?”生:“橡皮泥做的?!?.激發(fā)興趣師:同學們,這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的,老師把她請來,除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外,還有一個目的,是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少,看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準備教給大家一個新的橡皮泥制作方法橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎,同學們,你們說好不好?二、講授新課1.欣賞范作。師:在我們學習制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。出示范作,并結合課本的范作引導學生進行討論、欣賞。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點,從構圖、用色、造型、內容讓學生了解每幅畫的特色。引導學生討論、發(fā)言使學生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法壓、割、戳等多種手法,以及如何使用色彩搭配,讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。2.教師示范制作并講解貼畫制作的步驟:教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫小帆船,并歸納出貼畫的步驟:(1)橡皮泥貼畫的構圖設計(以向日葵為例,指出構圖要考慮到畫面安排、作品大小。)(2)橡皮泥貼畫的色彩搭配。(3)橡皮泥貼畫的造型設計。三、布置學生作業(yè)要求學生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。四、教師巡回指導,主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配,并提醒、幫助學生充實作品的內容。五、教師組織學生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價作業(yè),評評你覺得哪幅作品比較好?為什么?說說作品的優(yōu)缺點。提高學生的審美能力。六、教師小結:同學們這節(jié)課又學會了一種新的橡皮泥制作方法,做出了好多精美的橡皮泥作品,其實啊,橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些,在平時你們可以自己動手制作去探索,你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。七、布置學生收拾、整理教室衛(wèi)生,美化環(huán)境。附送:2019-2020年二年級美術上冊 有趣的瓶蓋教案 人教新課標版各種瓶蓋,紙張,剪刀等手工用具教學過程:一、組織教學二、講授新課1.導入:師:小朋友,我們今天要把一些廢舊物品變成可愛的小玩具,它就是是瓶蓋。先看看你們都收集到怎樣的瓶蓋了?(組織學生將瓶蓋擺放在桌蓋上)2.新授:(1)請你們介紹一下收集到的瓶蓋,說說它是大的還是小的,有什么特別的地方。(瓶蓋的顏色、紋理、材質等)小結:雖然有這么多種,但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)瓶蓋的形狀都是圓形的。(2)師:除了瓶蓋,你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西?(如風扇、太陽、花、水壺、小人、動物的頭等)(3)思考:這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋有什么關系?(可以用瓶蓋把這些物體做出來)(4)聯(lián)想游戲:請同桌的小朋友把你們的瓶蓋放在一起,看一看,想一想,它像什么?也可以疊在一起來,拼在一起看,一邊玩一邊說,比一比誰說得最多。(請學生說說想到的)3.發(fā)展階段:(1)(師出示范作)老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做出的玩具,我也想到了一個,想不想看看老師是怎么做的?(2)師演示制作過程(以小蟲為例)(3)除了制作,還需要一些材料裝飾。今天你要用瓶蓋來做什么?還要用哪些材料?三、學生制作,教師輔導四、作業(yè)講評五、收拾與整理六、拓展:除了課上做的這些,你還能用瓶蓋做什么?(師出示鐘)請你回去想一想,做出更特別的玩具來。- 配套講稿:
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