湖南省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫(xiě)作 議論文寫(xiě)作教案 語(yǔ)文版.doc

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議論文寫(xiě)作 課題：議論文寫(xiě)作 第　　課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.初步掌握運(yùn)用事實(shí)論據(jù)的基本要領(lǐng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用論據(jù)及恰當(dāng)取舍論據(jù)。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過(guò)合作探究，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用事實(shí)論據(jù)證明觀點(diǎn)，特別是應(yīng)用教材里的事實(shí)作為議論文的論據(jù)。 教學(xué)方法、手段 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)設(shè)計(jì)）：步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng) 二次備課 一、 導(dǎo)入： 每組選出一個(gè)最能夠反映初二生活主旋律的關(guān)鍵詞；全班同學(xué)從這些關(guān)鍵詞里挑選出2個(gè)關(guān)鍵詞。 二、 提煉論點(diǎn)：以這2個(gè)關(guān)鍵詞生發(fā)出中心論點(diǎn)。明確：中心論點(diǎn)是作者對(duì)議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張， 是議論文的靈魂，必須是一個(gè)明確的判斷。 三、 用事實(shí)證明觀點(diǎn) 明確：從兩個(gè)中心論點(diǎn)中選擇一個(gè)，回憶所寫(xiě)過(guò)的課文，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)證明自己的觀點(diǎn)。要求：所找事實(shí)必須是初中語(yǔ)文教材中學(xué)過(guò)的，聽(tīng)過(guò)尋找分辨，歸納出論據(jù)使用的原則：論據(jù)應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、典型而有代表性。 四、 展示經(jīng)典，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練： 明確：展示周國(guó)平《人的高貴在于靈魂》片段，歸納出論據(jù)使用的原則：敘事應(yīng)簡(jiǎn)明概括。學(xué)生寫(xiě)片段作文。 附：更早的時(shí)候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市，遇到正躺在地上曬太陽(yáng)的哲學(xué)家第歐根尼，便問(wèn)他：“我能替你做些什么?”得到的回答是：“不要擋住我的陽(yáng)光！”在他看來(lái)，面對(duì)他在陽(yáng)光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無(wú)足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對(duì)于靈魂生活的珍愛(ài)，他們愛(ài)思想勝于愛(ài)一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。 五、 展示教師下水作文，布置作業(yè)： 明確：展示教師下水作文《做最好的自己》的片段，讓學(xué)生回顧論據(jù)使用的原則：論據(jù)應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、典型而有代表性；敘事應(yīng)簡(jiǎn)明概括。 作業(yè)：從兩個(gè)中心論點(diǎn)中選擇一個(gè)寫(xiě)一篇議論文，要求論據(jù)必須來(lái)自語(yǔ)文教材。 板書(shū)設(shè)計(jì) 反思：