2019-2020年三年級英語下冊 unit2 第二課教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年三年級英語下冊 unit2 第二課教案 蘇教牛津版課題課題3B Unit 2 Yes or no ( Part A C部分. )三維目標知識與能力1、能正確使用禮貌用語May I e in? e in, please.2、能聽懂、會說句型 Can I have a look?及答句Sure, here you are.3. 鞏固U2單詞key ,watch ,clock,puter, radio, camera.4. 鞏固一般疑問句的用法。過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力,分享學(xué)習(xí)資源,和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及良好的口頭表達能力。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)通過聽錄音,理解并會讀B部分生詞。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞聽錄音,試著跟讀句型。教學(xué)準備錄音機,單詞圖片, 實物學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A 復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)通過游戲復(fù)習(xí)單詞(看老師口型猜單詞)將單詞卡片部分用白紙遮住,讓學(xué)生運用句型猜測東西。B預(yù)習(xí)展示(3分鐘)1.讀單詞puter, radio, camera, key ,watch ,clock.2. 朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)中指定的句型C 合作探究(15分鐘) 1. 師生大比拼(吊死鬼)學(xué)生看圖片快速搶答單詞:puter, radio, camera, key ,watch ,clock. 2.新授句型:課前兩個同學(xué)在教室外面,上課過后再進來S: May I e in?T: e in, please.S: Thank you.(連續(xù)兩位同學(xué)進行演示)新授Can a have a look? T:Whats this on your desk? S:Its a crayon. T: Can I have a look? S:Sure. Here you are.學(xué)生利用句型操練。D 鞏固練習(xí) 1.聽錄音,跟讀課文。討論1、4幅圖,理解意思。 2.學(xué)生齊讀,自由讀,分組讀。 E 達標檢測(5分鐘)1.分角色將整篇課文表演,2.個別學(xué)生讀單詞、課文。F 作業(yè)布置(2分鐘)明確作業(yè)要求,認真完成作業(yè)。老師示范口型,讓學(xué)生猜單詞展示用白紙遮住的單詞卡,讓學(xué)生猜單詞。抽查學(xué)生單詞掌握情況老師師根據(jù)朗讀句型的情況,作相應(yīng)點評在黑板上畫一個吊死鬼的架子,進行比賽。在過程中,糾正發(fā)音,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助記憶。老師在一旁指點板書,領(lǐng)讀。老師加上表情。老師引導(dǎo)學(xué)生回答完整。板書,領(lǐng)讀。指導(dǎo)。放錄音。講解課文意思。糾正發(fā)音。組織表演糾正發(fā)音,做個別獎勵。1.聽U2 課文,單詞,并熟讀2.熟練背出課文,并能用本課所學(xué)的句子進行對話。3.完成抄寫本課文部分。附送:2019-2020年三年級英語下冊 Unit2 第二課時教案 人教PEPUnit 2 My Family第二課時一、教學(xué)目標1.能聽懂會說句型:Whos that man/woman? Hes/Shes my_.并在情景中靈活運用。2.能準確介紹自己和詢問別人身份 。二、教學(xué)重點、難點重點:能聽懂會說句型:Whos that man/woman? Hes/Shes my_.并在情景中靈活運用 。難點: 正確使用人稱代詞he和she .三、教學(xué)準備全家福照片、錄音機、磁帶、課件或掛圖、單詞卡片。四、教學(xué)過程教 學(xué) 步 驟個 案 分 析1.情景引入:(1)Greeting and free talk .(2)Warm up:Lets sing “Father and Mother” .(3)出示歌謠,復(fù)習(xí)單詞:Man和 woman是一家, Father mother 是爸媽,Grandfather 年紀大,Grandmother眼睛花,F(xiàn)amily family幸福家.(4)T: Look at the picture. This is my friend. Whos this boy?(學(xué)生可能只回答名字,教師引導(dǎo)hes_.) Whos this girl?(教師引導(dǎo)shes.)教師指班里的學(xué)生練習(xí)hes.和shes.2. 新知呈現(xiàn):(1)課件或海報展示孩子們喜歡的人物:(如姚明 周杰倫 趙微等)T: Whos that man?(板書) Hes Yao Ming. Whos that woman?(板書) Shes Zhao Wei.(2)領(lǐng)讀重要句型Whos that man? Whos that woman?(3)教師利用課件準備多幅明星或科任老師照片,讓學(xué)生利用黑板上的句型兩人一組練習(xí)對話之后展示 。(4)自學(xué)指導(dǎo):a.自讀對話,畫出不懂的單詞和句子,先在小組內(nèi)交流解決 。b.再讀課文,回答下列問題: Whos that woman? Whos that man?(5)質(zhì)疑答疑:預(yù)設(shè)問題: who , that的讀音和含義 . (6)專項訓(xùn)練:a.聽錄音跟讀課文。b.同桌分角色朗讀并展示。(7)拓展性活動: 用學(xué)生自己的照片,兩人一組自編對話,(可參照let s practise.)然后展示 。3.綜合訓(xùn)練:(1)選擇恰當?shù)木渥?A. Shes my mother.B. Hes my grandpa.C. Shes my dad.D.Whos that man?E. Whos that woman.A:This is my family.B:_.A: Hes my father.B: Whos that woman?A:_.B:Whos this old man?A:_.(2)連詞成句;A. woman, that, Whos ? B. to, you ,Nice ,meet . _.4.課堂小結(jié):利用歌曲小結(jié):(兩只老虎游戲)Whos that man?Whos that man?Hes my father.Hes my father.Whos that woman?Whos that woman?Shes my mother.Shes my mother.5.作業(yè):把上面這首歌曲唱給爸爸媽媽聽 。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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