2019-2020年三年級英語上冊 Module2 unit2教案 外研版.doc
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2019-2020年三年級英語上冊 Module2 unit2教案 外研版一教學(xué)準(zhǔn)備與分析1. 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生用書 第2單元 活動 1、2、3活動用書 第2單元 活動 1、2 2教學(xué)目標(biāo)21 技能與知識目標(biāo):A基本要求能聽懂并會說、會讀Good afternoon 和Whats your name? Im x x的句型。能聽懂并會說、會讀詞匯 your, name, afternoon.B. 初步要求初步了解 Mr. 與Ms.的區(qū)別。C復(fù)習(xí)鞏固利用所學(xué)的對話進(jìn)行語言交流。如:Good morning! / Hello! /Hi! / How are you? Im fine .And how are you?Im fine ,too . Thank you.22 運(yùn)用能力目的能在不同時間段,正確地向他人問好。(上午:Good morning!下午:Good afternoon!)能用Whats your name?來詢問他人姓名。并可以用Im x x. 對他人的提問進(jìn)行回答。 23 素質(zhì)教育使孩子在英語交流中能理解并尊重他人,做到有禮貌;使學(xué)生知道Mr.不僅可以指男教師,還可以表示對男士的尊稱; Ms.不僅可以指女教師,還可以表示對女士的尊稱。通過歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的樂感與美感,增強(qiáng)學(xué)科間的融合。 3教學(xué)重點(diǎn)能聽懂并會說會讀Good afternoon! Whats your name? Im及詞匯your ,name, afternoon4教學(xué)難點(diǎn) name 中的 /m/ 與 afternoon中 /n/的發(fā)音。5任務(wù)設(shè)計(jì)A. 學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí) Good afternoon的用法,一般在12點(diǎn)之后到6點(diǎn)間使用。 學(xué)習(xí) Whats your name? 的用法及用Im x x. 回答別人的提問。B運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)1 傳話游戲運(yùn)用任務(wù)2 游戲“你是誰?”運(yùn)用任務(wù)3 歌曲“Good morning”6教學(xué)用品 錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾、太陽的圖片二課堂教學(xué)程序1. 啟動(2分鐘)運(yùn)用所學(xué)問候語進(jìn)行師生間,生生間對話練習(xí)?!癎ood morning! Im ” “How are you? Im fine. And how are you? Im fine ,too. Thank you.”同學(xué)們今天表現(xiàn)不錯,那我們一起來做個游戲吧。當(dāng)老師說“boys”時男生起立,再說“boys”時男生坐下。同樣說“girls”時女生起立,再說“girls”時女生坐下,此活動是幫助學(xué)生分清“boys與girls”的用法?;顒铀俣扔陕娇欤蠋熤噶羁山惶孢M(jìn)行,活動進(jìn)行一段時間后可讓學(xué)生來發(fā)指令。2. 導(dǎo)入(任務(wù)呈現(xiàn))(2分鐘)OK!boys and girls youve done a good job. Look老師左右手各持一手偶,通過變換音調(diào)來演一段對話,引出本課重點(diǎn):Whats your name ? 手偶1:Hi, Im Ms.Li . Whats your name? 手偶2: Hello, Im Sam.(此活動可進(jìn)行遍。)3呈現(xiàn)(2分鐘)同學(xué)們現(xiàn)在我是Mr.Li不是Ms.Yu,老師說話的聲音變粗。老師將Mr. Li的頭飾帶在頭上與學(xué)生對話:Mr. Li: Hello! Good morning.Ss: Good morning.Mr. Li: whats your name?Ss: Im x x.(老師提醒)4. 操作指導(dǎo)(15分鐘)放一遍錄音,要求學(xué)生聽錄音指圖片。再次播放對話,要求學(xué)生跟讀23遍;老師糾正學(xué)生的發(fā)音。讓學(xué)生以小組為單位開始朗讀對話內(nèi)容,并對個體學(xué)生進(jìn)行抽查;教授一首新歌Im Mr. Li,利用“兩只老虎“的曲調(diào),錄入歌詞:Im Mr. LiIm Mr. LiWhats your name?Whats your name?Im Sam.Im Sam.Ding ding dong.Ding ding dong. 5完成任務(wù)1 傳話游戲(課堂用書第三單元活動2)(5分鐘)同學(xué)們大家在班里男女生之間要用禮貌的語言互相問候,下面這個游戲就是看男生與女生誰的禮貌用語說的最好。向?qū)W生解釋當(dāng)老師說:“Good morning.”時女孩向男孩問好:“Good morning, boys.”男孩回答說:“Good morning, girls.” 用“Good afternoon”做同樣的練習(xí)。 解釋“Whisper”和“l(fā)ow”的意思告訴全班,當(dāng)你說“whisper”時,他們就耳語,向別人問好;你說“l(fā)ow”時,他們低聲向別人問好。舉例:老師:Girls whisper. 女孩:(耳語)Good morning, boys. 老師:Boys low. 男孩:(低聲說)Good morning, girls. 用“Good afternoon”做同樣的游戲。 鞏固訓(xùn)練(活動用書第二活單元活動一。) 我們班的男女生都非常有禮貌 ,下面我要看看你們誰的畫畫。最好,讓學(xué)生畫太陽,當(dāng)老師說Good morning!時學(xué)生將太陽放在胸前表示太陽不高。老師說Good afternoon 時他們要把太陽舉高,重復(fù)幾次速度由慢到快。也可老師舉太陽圖片讓學(xué)生說出“Good morning! Goodafternoon!” 學(xué)生兩人小組練習(xí)。 6. 完成任務(wù)2 游戲:你是誰?(5分鐘)老師站在教室中間說:“Im Miss Yu. Whats your name? ”,學(xué)生集體拍手說“Im x x. whats your name?”,老師走到其中一位同學(xué)面前問:“whats your name?”,學(xué)生回答“Im xx.”如果他/她回答對了,老師就坐在這個學(xué)生位子上當(dāng)學(xué)生,這位學(xué)生做老師剛才做的活動。7完成任務(wù)3 歌曲“Good morning!”(5分鐘) 同學(xué)們今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽的英文歌曲“Good morning”。學(xué)完后讓學(xué)生四人小組把歌詞進(jìn)行改可將“Good morning!”改為“Good afternoon”。由四人小組向大家表演改編后的歌曲,評出優(yōu)秀小組。 8復(fù)習(xí)總結(jié)(4分鐘) 讓學(xué)生將今天所學(xué)的新語言進(jìn)行總結(jié)讓學(xué)生在早起時用英語跟他們的父母問候,比如:“Good morning .”如果他們在下午看見父母,他們應(yīng)說:“Good afternoon.” 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“Whats your name?”來向他人詢問姓名,并且可以用Im xx”回答別人的問語。附送:2019-2020年三年級英語上冊 Module2 unit2(1)教案 外研版Purpose Knowledge aim: To learn to say “ Whats your name?”.Ability aim: To train them to ask someones name.Ideological aim: To improve the students basic English about introductions.Main points: The way of introductions : “ Whats your name? Im ”Difficult points: Speak and act fluently.Teaching materials: pictures, cards, tape recorder, a clock.Teaching process:Step One: Greeting with students.T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Ellen.T: How are you today?S: Im fine. And how are you?T: Im fine, thank you.Step Two: New courseT: (手持一個鐘) Look, whats this? S: A clock. T: Wow, clever boy. Its nine oclock in the morning now. Look, Its not nine. Its one oclock in the afternoon. Do you understand the word “ afternoon”? S: 下午T: Well done. Lets learn to say afternoon ( 說三遍, 然后學(xué)生跟讀)T: Lets practice. Look, its one oclock in the afternoon. Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Ellen. T: Good afternoon, Tim.S: Good afternoon, Ellen.T: Now say good afternoon to your neighbors. S: (Practice for a while)T: You are great! Now please watch the projects and listen carefully, who is the man? ( 看大屏幕)T: Is he Mr liu? (重讀Mr.)S: No. T: Is he Mr Wang? S: No.T: Is he Mr li?S: Yes.T: Right. He is Mr Li. Read after me. Mr Li. ( 三遍) S: ( 學(xué)生跟讀)T: Lily, say good afternoon to Mr Li, please. S: Good afternoon, Mr Li.T: Good girl. Shasha, say it again. S: Good afternoon, Mr Li.T: You did a good job! Oh, this girl, excuse me, whats your name?S: Im May. T: Hello, May.S: Hello, Ellen.T: Please say good afternoon to Mr Li.S: Good afternoon, Mr Li.T: Oh, this boy, whats your name? S: Im John. T: How are you, John? S: Im fine. And how are you?T: Im fine, too. Thank you. Please say good afternoon to Mr Li.S: Good afternoon, Mr Li.T: Thats a secret. How do you ask somebodys name? Who can tell me softly near my ear? S: (小聲在教師耳邊說) Whats your name? T: Sorry, I cant hear you. Louder, please.S: ( 學(xué)生稍微大些聲) Whats your name?T: Whats wrong with my ears? I cant hear you clearly. Louder, louder, please.S: (全體學(xué)生大聲說) Whats your name?T: Wow, my ears. Whats wrong with you? I can hear you. Please ask your neighbors like this loudly.S: (學(xué)生練習(xí))T: Now open your English books. Lets point and say.S: ( 學(xué)生指讀)Step Three: Knowledge extension T: Look at the picture at page 8. Lets act.Dialogue : A: Hello, Im . Whats your name? B: Hi, Im . Whats your name? C: Hi, Im . Whats your name? D: . Dialogue : A: Good afternoon. Im . B: Good afternoon. Im A: How are you? B: Im fine. And how are you? A: Im fine, too. Thank you. B: Goodbye, A: Bye-bye.S: 分小組表演。Step Four: ConsolidationT: Next lets sing a song and do the actions. Please read the lyrics first. Good morning, Sam. How are you? Im fine, thank you. And how are you? T: ( Play the tape recorder) Please try your best to learn to sing together. S: ( Sing loudly and friendly, and do the actions)Step Five: Sum up and homework.T: Today we learnt how to ask name. You all did a good job. Speaking English is a piece of cake. Work hard and study hard. Its time to say goodbye. Lets sing again and say goodbye to each other. ( 最后唱再見歌結(jié)束)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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