高中語(yǔ)文 7《記念劉和珍君》課件1 新人教版必修1.ppt

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魯迅 記念劉和珍君 紀(jì)念 導(dǎo)語(yǔ) 返回目錄 在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上 魯迅先生被譽(yù)為 民族魂 他時(shí)刻以深沉的情懷 睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界 這顆現(xiàn)代文壇上的璀璨巨星 曾領(lǐng)著我們回過(guò) 故鄉(xiāng) 從百草園到三味書(shū)屋 看了 社戲 通過(guò) 一件小事 懂得了什么是真正的 拿來(lái)主義 今天 我們?cè)匐S著他的筆墨來(lái)重溫 三 一八 慘案的歷史 一起 記念劉和珍君 走近作者 魯迅 1881 9 25 1936 10 19 中國(guó)文學(xué)家 思想家和革命家 原名周樹(shù)人 字豫才 浙江紹興人 1918年5月 首次用 魯迅 的筆名 發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 狂人日記 奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石 五四運(yùn)動(dòng)前后 參加 新青年 雜志工作 成為 五四 新文化運(yùn)動(dòng)的主將 魯迅 返回目錄 1918年到1926年間 陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集 吶喊 彷徨 論文集 墳 散文詩(shī)集 野草 散文集 朝花夕拾 雜文集 熱風(fēng) 華蓋集 華蓋集續(xù)編 等專集 其中 1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō) 阿Q正傳 是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作 從1927年到1936年 創(chuàng)作了歷史小說(shuō)集 故事新編 中的大部分作品和大量的雜文 收集在 而已集 三閑集 二心集 南腔北調(diào)集 偽自由書(shū) 準(zhǔn)風(fēng)月談 花邊文學(xué) 等雜文集中 魯迅的小說(shuō) 散文 詩(shī)歌 雜文共數(shù)十篇被選入中 小學(xué)語(yǔ)文課本 小說(shuō) 祝福 阿Q正傳 藥 等先后被改編成電影 走近作者 返回目錄 了解背景 1926年3月 奉系軍閥在日本帝國(guó)主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi) 馮玉祥率領(lǐng)的國(guó)民軍同奉軍作戰(zhàn) 日本帝國(guó)主義公開(kāi)援助奉軍 派軍艦駛?cè)氪蠊量?炮擊國(guó)民軍 國(guó)民軍開(kāi)炮還擊 日本帝國(guó)主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議 又聯(lián)合英 法 意 荷 比 西等國(guó)駐北京公使 借口維護(hù) 辛丑條約 提出種種無(wú)理?xiàng)l件 并且在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì) 準(zhǔn)備武力進(jìn)攻 3月18日 北京人民為了反對(duì)帝國(guó)主義侵犯我國(guó)主權(quán) 在天安門前集會(huì)抗議 會(huì)后到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_(kāi)槍 并用大刀鐵棍追打砍殺 打死打傷200余人 造成屠殺愛(ài)國(guó)人民的 三 一八 慘案 在這一慘案中 北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生 學(xué)生自治會(huì)主席劉和珍遇難了 劉和珍是魯迅先生的學(xué)生 是位愛(ài)國(guó)的熱血青年 她的犧牲給魯迅先生帶來(lái)了莫大的悲哀 而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對(duì)愛(ài)國(guó)青年進(jìn)行污蔑 中傷 致使魯迅先生悲憤之極 同年4月 寫(xiě)下了這篇紀(jì)念文章 返回目錄 給下列加線字注音 噩 耗羽翼 屠戮 浸漬 洗滌 不憚 攢 射尸骸 桀驁 喋 血立仆 懲創(chuàng) y z d cu n h i o 自主學(xué)習(xí) 識(shí)記字音 知能新整合 l d n di p chu n 返回目錄 品讀文章 整體把握 寫(xiě)作緣由1 2節(jié) 記念劉和珍君 紀(jì)念 主體3 4 5節(jié)請(qǐng)?jiān)傅囊饬x6 7節(jié) 品讀文章 為什么從追悼會(huì)上程君請(qǐng)求作文寫(xiě)起 1 從此寫(xiě)起 交代寫(xiě)作緣由 2 我因無(wú)法承受追悼會(huì)的悲涼 獨(dú)自到禮堂外徘徊思索 程君的追問(wèn)勾起我對(duì)烈士悲痛的懷念 品讀文章 前兩節(jié)有一句話反復(fù)出現(xiàn)三次 請(qǐng)找出來(lái) 并分析它們各有何用意 1 我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了 也 針對(duì)程君請(qǐng)求而言 寫(xiě)作此文不僅僅是應(yīng)程君請(qǐng)求 更是出于本身意愿 早 說(shuō)明寫(xiě)文章來(lái)紀(jì)念的愿望由來(lái)已久 紀(jì)念劉和珍君 表悲痛之情 品讀文章 前兩節(jié)有一句話反復(fù)出現(xiàn)三次 請(qǐng)找出來(lái) 并分析它們各有何意 2 我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了 關(guān)注語(yǔ)境 我們還在這樣的世上活著 即統(tǒng)治者血腥鎮(zhèn)壓走狗文人謊言惑眾的 似人非人 的世界 這個(gè)世界里有真的猛士 也有庸人幫兇來(lái) 維持 揭露暴行 揭穿流言 喚醒民眾 品讀文章 前兩節(jié)有一句話反復(fù)出現(xiàn)三次 請(qǐng)找出來(lái) 并分析它們各有何意 3 我正有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了 關(guān)注語(yǔ)境 忘卻的救主快要降臨了吧 提醒人們不要忘記烈士的鮮血 品讀第一節(jié) 凡我所編輯的期刊 大概是因?yàn)橥惺紵o(wú)終之故吧 魯迅的期刊為什么 有始無(wú)終 進(jìn)步期刊 有革命性 旨在揭露統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治 喚醒民眾 危及統(tǒng)治者的統(tǒng)治 屢遭封殺 品讀第一節(jié)第三段 可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō) 我只覺(jué)得所住的并非人間 四十多個(gè)青年的血 洋溢在我的周圍 使我難于呼吸視聽(tīng) 那里還能有什么言語(yǔ) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭 是必須在痛定之后的 而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào) 尤使我覺(jué)得悲哀 我已經(jīng)出離憤怒了 我將深味這非人間的濃黑的悲涼 以我的最大哀痛顯示于非人間 使它們快意于我的苦痛 就將這作為后死者的菲薄的祭品 奉獻(xiàn)于逝者的靈前 品讀第一節(jié)第三段 痛定之后極強(qiáng)烈的感情擁堵于胸中無(wú)法言表 只能等平定之后才能言說(shuō) 陰險(xiǎn)居心叵測(cè) 誑亂民心尤更加 流言家的無(wú)恥比殺人者更甚出離超出極限無(wú)法承受深味深深地體會(huì)濃黑的悲涼通感 極度悲涼 將抽象事物形象化快意感到痛快菲薄微薄奉獻(xiàn)恭敬地獻(xiàn)上 品讀第一節(jié)第三段 作者在本段中可有三層意思 1 將更深入地體會(huì)這非人間的悲涼2 不能用更好的形式來(lái)紀(jì)念逝者 心中有愧 3 警告 非人間 的惡鬼 莫高興得太早 血債終須血來(lái)償 品讀第二節(jié) 真的猛士 真正勇猛的革命戰(zhàn)士直面 正視 直接面對(duì) 絕不回避慘淡的人生 淋漓的鮮血 反動(dòng)統(tǒng)治下黑暗的社會(huì) 血腥的屠殺哀痛者 為人民的悲慘命運(yùn) 民族的黯淡前途感到哀痛幸福者 以為拯救人民和民族而奮斗獻(xiàn)身為最大幸福 真的猛士 敢于正視淋漓的鮮血 慘象 流言 我還有什么話可說(shuō)呢 我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了 沉默呵 沉默呵 他人亦已歌 死去何所道 托體同山阿 敢于直面慘淡的人生 已使我目不忍視了 背誦默寫(xiě) 尤使我耳不忍聞 就在沉默中滅亡 親戚或余悲 返回目錄 不在沉默中爆發(fā) 品讀第三節(jié) 關(guān)注標(biāo)點(diǎn) 她不是 茍活到現(xiàn)在的我 的學(xué)生 茍活到現(xiàn)在的我的學(xué)生 有歧義 茍活到現(xiàn)在的我 的學(xué)生 歧義消除 品讀第三節(jié) 作者先肯定 劉和珍君是我的學(xué)生 又否定 說(shuō)她不是我的學(xué)生 為什么 肯定是從 師生關(guān)系 角度講 否定是從 革命精神 角度講 茍活到現(xiàn)在的我 是自謙之詞 表達(dá)對(duì)劉和珍由衷的敬意和自愧不如的自責(zé) 自讀第四節(jié) 品讀第四節(jié) 我向來(lái)是不憚以最壞的惡意 來(lái)推測(cè)中國(guó)人的 然而我還不料 也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步 呼應(yīng) 居然 一詞 統(tǒng)治者遠(yuǎn)比我們所能想象到的兇殘程度更兇殘 品讀第四節(jié) 但段政府就有令 說(shuō)她們是 暴徒 但接著就有流言 說(shuō)她們是受人利用的 顛倒是非 混淆黑白 不負(fù)責(zé)任的政府 極端無(wú)恥的嘴臉 品讀第四節(jié)末段 慘象 反動(dòng)政府屠殺民眾的兇殘流言 走狗文人顛倒是非的陰險(xiǎn)已 已經(jīng) 尤 更加 兩個(gè)副詞連用 表示強(qiáng)烈的遞進(jìn)語(yǔ)氣 品讀第四節(jié) 我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了 緣由是什么 反動(dòng)統(tǒng)治著不但極其兇殘地用武力屠殺人民 而且還進(jìn)行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治 段政府雙手沾滿鮮血 居然昂起頭來(lái)把罪責(zé)統(tǒng)統(tǒng)推給被害者和民眾領(lǐng)袖 這就是中國(guó)歷史上反動(dòng)統(tǒng)治者慣用的手法 屠刀加箝口術(shù) 致使百姓敢怒不敢言 默無(wú)聲息 衰弱不振 品讀第四節(jié) 理解 不在沉默中爆發(fā) 就在沉默中滅亡 不在 就在 選擇復(fù)句 既是對(duì)后死者的呼喊和激勵(lì) 也是對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的警告 殺人者別忘記 沉默到極點(diǎn)就是不可遏制的爆發(fā) 背誦第四節(jié) 品讀第五節(jié) 為什么把劉和珍等人被殺害的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得那么詳細(xì) 為了表達(dá)這樣的感情 對(duì)她們慘遭殺害的悲痛 和對(duì)反動(dòng)政府殘忍屠殺無(wú)辜學(xué)生的憤恨 品讀第五節(jié) 死掉了 有尸骸為證 反復(fù)兩次 為什么 不愿相信她們已死 而又不得不信的哀痛 品讀第五節(jié) 當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候 這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵 中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī) 八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功 不幸全被這幾縷血痕抹殺了 在槍林彈雨中互相救助 政府的兇殘無(wú)恥下劣 極言她們偉大可敬 互文 指三一八慘案 反語(yǔ) 諷刺段政府的無(wú)恥 這 是殺人者兇殘的最好體現(xiàn) 小結(jié)3 4 5 劉和珍形象 常常微笑著 態(tài)度很溫和 為人謙和善良 學(xué)生自治會(huì)成員 參加請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng) 在艱難中預(yù)訂 莽原 慮及母校前途黯然泣下 真誠(chéng)愛(ài)校的責(zé)任感 反抗廣有羽翼的校長(zhǎng) 追求進(jìn)步 富有正義感責(zé)任感與反抗精神 小結(jié)3 4 5 作者為什么以劉和珍為切入點(diǎn)來(lái)寫(xiě) 三一八 慘案 劉和珍作為一個(gè)具有正義感和責(zé)任感的學(xué)生 作者反復(fù)寫(xiě)她的 微笑 溫和 側(cè)面表明請(qǐng)?jiān)溉罕娛且慌鯓涌蓯?ài)的青年 段政府殺害的 流言家誣蔑的就是這樣一批可愛(ài)的青年 其兇殘 下劣便不言而喻 暴徒 受人利用 之類無(wú)恥讕言也便不攻自破 寫(xiě)劉和珍遇難 用了一系列特寫(xiě)鏡頭 極為細(xì)致 使人能想象出這場(chǎng)發(fā)生在政府門前的慘案到底有多慘烈 也就能想象得出段政府有多兇殘 寫(xiě)北京女子師范大學(xué)的追悼會(huì) 又真切地反映了慘案之后 正義的人們是怎樣深切地悼念死難者的 品讀第六節(jié) 魯迅對(duì)請(qǐng)?jiān)赋质裁磻B(tài)度 不贊成 永是 依舊 說(shuō)明現(xiàn)實(shí)并未改變 至多不過(guò)做了庸人們茶余飯后的談資或走狗文人散播 流言 的依據(jù) 至于此外的深的意義 是 很寥寥 的 品讀第六節(jié) 人類的血戰(zhàn)前行的歷史 正如煤的形成 當(dāng)時(shí)用大量的木材 結(jié)果卻只是一小塊 本體喻體 血戰(zhàn)前行的歷史煤的形成大量的流血犧牲大量木材歷史前進(jìn)一小步一小塊 請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?更何況是徒手 品讀第七節(jié) 當(dāng)局者這樣地兇殘 流言家如此之下劣 中國(guó)的女性臨難如是之從容 辨析 竟會(huì) 竟至 竟能三者均為偏正詞組 在文中都突出了出乎意料之感 不同的是 竟會(huì) 竟至 表示懷疑 詫異 包含憤慨 竟能 包含贊許和欽佩 品讀第七節(jié) 長(zhǎng)句 請(qǐng)?jiān)傅囊饬x 至于這一回在彈雨中互相救助 雖殞身不恤的事實(shí) 則更足為中國(guó)女子的勇毅 雖遭陰謀秘計(jì) 壓抑至數(shù)千年 而終于沒(méi)有消亡的明證了 品讀第七節(jié) 茍活者 指什么人 茍活者 是作者自指 茍活 即茍且偷生 是自我貶抑 是魯迅的自我剖析 是他不惜貶抑自己來(lái)反襯劉和珍等人的勇毅 其實(shí)魯迅是不斷地從奮斗者身上汲取養(yǎng)料的 以 真的猛士 來(lái)自我策勵(lì)的戰(zhàn)斗者 其實(shí)茍活著的人還有很多 他們?cè)诹沂烤竦母姓傧掠兴盐?看到了微茫的希望 真的猛士 將越來(lái)越多 越來(lái)越勇猛地參加到斗爭(zhēng)中去 總結(jié)全文 作者一方面說(shuō) 有些一點(diǎn)東西的必要了 一方面又說(shuō) 可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō) 但卻又 還有要說(shuō)的話 怎樣理解 1 一 3 可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō) 語(yǔ)境 我只覺(jué)得所住的并非人間 四十多個(gè)青年的血 洋溢在我的周圍 使我艱于呼吸視聽(tīng) 哪里還能有什么言語(yǔ) 含義 對(duì)反動(dòng)當(dāng)局和流言家的憤恨 對(duì)四十多個(gè)青年之死的悲痛 感情極度強(qiáng)烈 無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá) 總結(jié)全文 2 四 4 我還有什么話可說(shuō)呢 語(yǔ)境 慘象 已使我目不忍視了 流言 尤使我耳不忍聞 我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了 含義 面對(duì)當(dāng)局的兇殘 流言家的無(wú)恥 民眾的默不作聲 作者發(fā)出如此感慨 表達(dá)憤懣之情 作者一方面說(shuō) 有些一點(diǎn)東西的必要了 一方面又說(shuō) 可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō) 但卻又 還有要說(shuō)的話 怎樣理解 總結(jié)全文 3 五 1 但是 我還有要說(shuō)的話 語(yǔ)境 劉和珍等人被殺害之全程的真實(shí)再現(xiàn) 含義 一定要揭露事實(shí)真相的勇氣與責(zé)任感 作者一方面說(shuō) 有些一點(diǎn)東西的必要了 一方面又說(shuō) 可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō) 但卻又 還有要說(shuō)的話 怎樣理解 總結(jié)全文 4 七 4 我說(shuō)不出話 語(yǔ)境 嗚呼 感嘆 記念劉和珍君 含義 因?yàn)楸吹綐O點(diǎn)而說(shuō)不出話 作者一方面說(shuō) 有些一點(diǎn)東西的必要了 一方面又說(shuō) 可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō) 但卻又 還有要說(shuō)的話 怎樣理解 小結(jié) 可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō) 因?yàn)榉磩?dòng)派的 下劣兇殘 卻完全出乎 我 的意料之外 令我 已經(jīng)出離憤怒了 我只覺(jué)得所住的并非人間 四十多個(gè)青年的血 已經(jīng) 使我艱于呼吸視聽(tīng) 又怎么能說(shuō)出話來(lái)呢 殺人者臉上帶著血污依然在橫行 這 似人非人的世界 沒(méi)個(gè)盡頭 還在這樣的世上活著 的人們卻已經(jīng)快要 忘卻 了 面對(duì)這些 作者無(wú)限感慨 要寫(xiě)一點(diǎn)東西來(lái)揭去 許多東西的假相 讓人們清醒地知道 所住的并非人間 提醒人們也提醒自己不要忘記烈士的鮮血 小結(jié) 作者的感情是復(fù)雜而又強(qiáng)烈的 有很多話要說(shuō)卻又一時(shí)說(shuō)不出來(lái) 但正義感 責(zé)任感卻又使他不說(shuō)不行 不說(shuō) 是假 要說(shuō) 才是真 這是欲揚(yáng)先抑的手法 自主學(xué)習(xí) 熟語(yǔ)釋義 有始無(wú)終 在天之靈 長(zhǎng)歌當(dāng)哭 有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾 指做事不做到底 指人死后升入上界的靈魂 后亦以稱死者及其不昧的精神 用長(zhǎng)聲歌詠或?qū)懺?shī)文來(lái)代替痛哭 借以抒發(fā)心中的悲憤 自主學(xué)習(xí) 熟語(yǔ)釋義 桀驁鋒利 暫得偷生 目不忍視 兇悍倔強(qiáng) 棱角分明 個(gè)性突出 得過(guò)且過(guò) 勉強(qiáng)活著 同 茍且偷生 眼睛不忍看視 形容景象極其悲慘 自主學(xué)習(xí) 熟語(yǔ)釋義 耳不忍聞 欣然前往 不忍心聽(tīng) 形容情景十分凄慘 心情舒適 非常痛快地接受邀請(qǐng) 自主學(xué)習(xí) 熟語(yǔ)釋義 驚心動(dòng)魄 百折不回 使人神魂震驚 原指文辭優(yōu)美 意境深遠(yuǎn) 使人感受極深 震動(dòng)極大 后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn) 比喻意志堅(jiān)強(qiáng) 無(wú)論受到多少次挫折 毫不動(dòng)搖退縮 課文主旨 本文是一篇復(fù)雜的記敘文 作者以自己的悲憤感情為線索 記敘了劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過(guò) 控訴了反動(dòng)政府的兇殘本質(zhì)和反動(dòng)文人的無(wú)恥造謠 指出了這一慘案對(duì)將來(lái)的意義 藝術(shù)技巧 本文運(yùn)用了敘述 議論 抒情相結(jié)合的寫(xiě)作手法 而且文中的議論抒情有顯示線索的作用 這對(duì)我們寫(xiě)抒情散文有很大的借鑒作用