2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我能行教案 冀教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我能行教案 冀教版教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動(dòng)先通過“小故事:我是小小男子漢”的學(xué)習(xí),使同學(xué)們懂得了在遇到困難或者膽怯時(shí),一定要相信自己能行,擁有克服困難和膽怯心理的自信和勇氣,就能戰(zhàn)勝困難和膽怯。還通過讓同學(xué)們欣賞音頻、圖片等形式進(jìn)行榜樣教育,加深對(duì)這方面知識(shí)的理解;然后以“說一說”的活動(dòng)形式,給大家提供了一個(gè)展示自我的鍛煉機(jī)會(huì),通過了解學(xué)生中一些勇敢者的故事,為他們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣;最后,通過“游戲:擊鼓傳花”活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心,鍛煉了學(xué)生們的膽量。本課活動(dòng)學(xué)習(xí)的最終目的,就是為了培養(yǎng)學(xué)生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)知道不膽小是勇敢的表現(xiàn)。(二)能力目標(biāo)在日常生活和學(xué)習(xí)中,做到不嬌氣,不膽怯,敢于把自己的故事講給大家聽。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇敢精神。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道怎樣做才是勇敢,不膽怯,不嬌氣。教學(xué)難點(diǎn)為什么要勇敢,不膽怯,不嬌氣。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、游戲教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1準(zhǔn)備一個(gè)“擊鼓傳花”用的小鼓或其它代替器具。2通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些有關(guān)勇敢的故事資料。【導(dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,大家晚上敢獨(dú)自睡覺,獨(dú)自一個(gè)人在家嗎?學(xué)生:(略)老師:要是爸爸媽媽都有事,我們又該怎么辦呢?學(xué)生:(略)老師:我們下面看看小軍是怎樣做的呢?(過渡)【講授新課】一、小故事:我是小小男子漢(板書)老師:同學(xué)們,打開課本第五十二頁,我們認(rèn)真看一看書上的四幅圖,說了一個(gè)什么故事?然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生:(略)老師:大家現(xiàn)在想一想這幾個(gè)問題:小軍自己在家還怕嗎?他告訴媽媽說沒問題時(shí),是怎么想的呢?他用哪些辦法克服膽怯的呢?大家可以討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:小軍自己在家他也害怕,但是他在“自己長(zhǎng)大了,是一個(gè)男子漢”的信念下,通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法,克服了自己的不安情緒。為什么有的同學(xué)晚上不敢獨(dú)自睡覺,獨(dú)自一個(gè)人在家呢?學(xué)生:(略)老師:有的同學(xué)說怕黑、怕壞人,還有的說怕鬼,我們來聽一個(gè)故事。(讓同學(xué)們欣賞音頻“怕黑的小姑娘”。)老師:這回大家是不是明白了一些??!害怕有時(shí)就是自己嚇自己,只要我們鼓起勇氣,相信自己,就能克服膽怯的心理,大家說是不是呢?學(xué)生:(略)(還可讓同學(xué)們欣賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等;欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路,我?guī)ш?duì)”、“勇敢孩子的運(yùn)動(dòng)”等。)老師:可見,只要我們自信了,勇敢了,膽小就會(huì)遠(yuǎn)離我們,我們向成功就跨進(jìn)了一步。在日常生活中,同學(xué)們又是怎么做的呢?讓我們來說一說。(過渡)二、說一說(板書)老師:我們打開課本第五十三頁,認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:同學(xué)們是不是也有好多精彩故事呢?說給同學(xué)們聽,好嗎?下面大家可以自由結(jié)組,把自己精彩的故事,講給同學(xué)們聽。學(xué)生:(略)(還可讓同學(xué)們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行(二)”、“我行(三)”、“坦然面對(duì)”等;聽音頻“我選我”;或給同學(xué)們講“我能行(一)”、“我能行(二)”、“不被困難嚇倒”等故事,詳見文本資源。)老師:下面我們來做一個(gè)游戲“擊鼓傳花”,花傳到誰手里,可要講故事呀!(過渡)三、游戲:擊鼓傳花(板書)老師:游戲前,我們先欣賞一個(gè)動(dòng)畫片和幾幅圖片。(讓同學(xué)們欣賞視頻“小馬過河”;圖片“我能行(一)”、“我行”系列、“踴躍回答問題”等。)老師:大家看完這些后有什么感想呢?學(xué)生:(略)老師:下面大家打開課本第五十四頁,大家認(rèn)真看一看,然后我們也像他們那樣坐成一個(gè)圓周,來進(jìn)行游戲,花傳到誰手里,可要講故事,準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)生:(略)(進(jìn)行游戲,在教學(xué)中教師要注意多關(guān)注性格較為內(nèi)向和語言表述能力欠缺的學(xué)生,要給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),使他們能夠感覺到自己能行。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了不膽小是勇敢的表現(xiàn),敢于把自己的故事講給同學(xué)們聽,培養(yǎng)了學(xué)生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。附送:2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我長(zhǎng)大了 1教案 浙教版單元目標(biāo)1. 態(tài)度和情感:引導(dǎo)感受生活的多姿多彩,喜愛自己的業(yè)余生活,對(duì)未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會(huì)生活的樂趣,能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。2. 行為和習(xí)慣:能有自己的業(yè)余生活,具有一定的生活自理能力,會(huì)關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣,明確合理花錢的意義,并能節(jié)約每一分錢,合理花錢,能對(duì)自己的成長(zhǎng)過程有初步的整理回顧意識(shí),并在生活中注意積累。3. 過程和方法:積極參與小實(shí)踐、小能人“露一手”等活動(dòng),并在活動(dòng)過程中回顧自己的生活,感受成長(zhǎng)的快樂。4. 知識(shí)和技能:生活是豐富多彩的,體會(huì)心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法,提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢,合理花錢,樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心。1. 我長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo):1. 態(tài)度和情感:引導(dǎo)感受生活的多姿多彩,喜愛自己的業(yè)余生活。2. 行為和習(xí)慣:能有自己的業(yè)余生活,具有一定的生活自理能力。會(huì)關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣,明確合理花錢的意義,并能節(jié)約每一分錢,合理花錢,3. 過程和方法:積極參與小實(shí)踐、小能人“露一手”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等活動(dòng),感受成長(zhǎng)的快樂。4. 知識(shí)和技能:了解并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法,提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢,合理花錢,樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心。教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1. 引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩,喜愛自己的業(yè)余生活,對(duì)未來有美好的愿望并有為此努力的決心。2. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的樂趣,能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):(一)觀看圖片,體驗(yàn)成長(zhǎng)。1. 觀看學(xué)生照片做成的課件:小時(shí)候在媽媽懷里抱著,整天跟著大人走,2. 對(duì)照現(xiàn)在的自己,你比較喜歡自己那個(gè)時(shí)候,為什么?(現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,可以獨(dú)立活動(dòng),不需要時(shí)刻依賴父母。)(二)活動(dòng)中感受成長(zhǎng)的快樂。1. 是啊,我們小朋友都長(zhǎng)大了,有了自己的生活。交了很多小伙伴,有自己養(yǎng)的小寵物、自己愛看的課外書、喜愛的玩具、游戲等。2. 游戲時(shí)間:和自己喜愛的小伙伴,玩游戲5分鐘。3. 小朋友生活中還有許多精彩有趣的事情,愿意和你的小伙伴分享一下嗎?在小組里介紹自己養(yǎng)的小動(dòng)物如:小白兔,邀請(qǐng)同學(xué)一起觀看藍(lán)貓?zhí)詺?000問等,給小伙伴表揚(yáng)自己的拿手好戲。4. 拼圖游戲多彩的課余生活。剛才,同學(xué)們和自己的小伙伴玩得很開心?,F(xiàn)在我們要以小組為單位來進(jìn)行拼圖游戲,待會(huì)兒音樂響起每個(gè)小組開始進(jìn)行拼圖,然后把拼好的圖案貼在我們的成長(zhǎng)樹旁邊。(課前教師在黑板上畫好一棵成長(zhǎng)樹,把印有我喜歡和小伙伴在一起玩。我喜歡看藍(lán)貓?zhí)詺?000問。夏天,我愛去游泳。等句子的小動(dòng)物、小蘑菇等各種可愛的圖案剪成拼圖。)伴隨著優(yōu)美的音樂,小組內(nèi)開始拼圖,組成各種可愛的圖案,貼在成長(zhǎng)樹的周圍。瞧!我們小朋友長(zhǎng)大了,有了自己的生活,我們的課余生活就像這美麗的畫一樣豐富多彩?。ㄈ┯螒颉胺棚w心中的愿望”1. 欣賞動(dòng)畫音樂:我有一個(gè)小秘密我有一個(gè)小秘密,一直藏在我心底。沒有告訴爸和媽,也沒有告訴和我要好的你。只有夢(mèng)中的小鳥才知道。那種感覺有多甜蜜。2. 你的心中有秘密嗎?噓,不能說出來哦,心中有秘密感覺怎么樣?(很神秘、很快樂)3. 和朋友說說你的愿望,如果不愿意和別人說也可以放在心底。我們可以把它寫在紙飛機(jī)上,或?qū)懺诳埳险鄢尚脑感?,再不然你還可以和大樹說,和風(fēng)兒說,讓學(xué)生用自己喜愛的方式述說自己的心愿,體驗(yàn)快樂。四、小結(jié)。愿同學(xué)們?cè)谛履昀锟鞓烦砷L(zhǎng),每一天都有新的收獲,實(shí)現(xiàn)心中的愿望。第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1. 具有一定的生活自理能力,會(huì)關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣。2. 積極參與小實(shí)踐、小能人“露一手”等活動(dòng),感受成長(zhǎng)的快樂。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):(一)故事導(dǎo)入,展開活動(dòng)。1. 老師講故事:有一個(gè)漂亮的小姑娘,她很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天,她故意穿上媽媽的衣服鞋子,在大人面前走來走去,想要?jiǎng)e人表揚(yáng)她長(zhǎng)大了,可大人說:“你這孩子,太淘氣了。”她傷心極了。又有一天,她看見家里地上很臟,爸爸媽媽又很忙,她就拿起掃把掃起地來,媽媽看見了,高興地說:“喲,我的小寶貝長(zhǎng)大了!”她高興極了。爸爸媽媽不在家的時(shí)候她陪爺爺、奶奶聊天,樂得爺爺、奶奶也高興地說:“我的孫女真的是長(zhǎng)大了!”你知道大人為什么說她長(zhǎng)大了嗎?(會(huì)勞動(dòng)了,會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩了。)2. 導(dǎo)出課題:是啊,小時(shí)侯我們什么都不會(huì)做,都要爸爸媽媽幫我們,可慢慢的,我們自己能做事了,我們就開始慢慢長(zhǎng)大了。(出示課題,我長(zhǎng)大了)3. 課件顯示書上P70的圖,問:他們?cè)诟墒裁??(自己吃飯、自己做作業(yè)、自己上學(xué)、自己準(zhǔn)備衣服、在外活動(dòng)時(shí)向爸爸媽媽請(qǐng)示。)4. 學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示:衣服自己穿,按時(shí)吃飯不挑食,鞋襪自己洗,書包會(huì)整理,自己上學(xué)校學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大的孩子能自理。5. 小結(jié):小朋友們會(huì)做這些事嗎?課件出示:我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的孩子就要自己的事情 ,如果有不會(huì)的事情呢?也要 。(二)我來畫個(gè)小手印。1. 我們一起來畫一個(gè)成長(zhǎng)手印好嗎?把我們的小手畫下來,這可是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志,等我們?cè)匍L(zhǎng)大些回過頭來看看我們的小手,可有意思啦?。▽W(xué)生拿出紙、筆,左手按在紙上,右手拿筆沿著手的大小畫下來,寫上時(shí)間。)2. 小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì)做哪些事呢?把我們會(huì)做的事都寫在這個(gè)手印內(nèi)好嗎?不會(huì)寫的字用拼音。3. 完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評(píng)一評(píng),看看寫的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個(gè)畫一個(gè)五角星。4. 每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報(bào):你會(huì)做哪些事情?你為什么這么能干?你做了那么多事情后心情怎樣?讓大家一起分享其中的快樂。5. 爸爸媽媽又會(huì)怎么評(píng)價(jià)你呢?放學(xué)后把表帶回去讓他們?cè)u(píng)一評(píng),他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫個(gè)五角星。(三)小能人“露一手”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。1. 剛才我們已經(jīng)知道了小朋友們會(huì)做很多事,但到底誰的本領(lǐng)最強(qiáng)呢?我們還要來場(chǎng)比賽。第一關(guān):整理書包全班同學(xué)人人參加。要求整理書包時(shí),先把書包里的東西全部拿出來放在桌上,然后看誰裝的快。裝完后再讓學(xué)生按口令快速拿出語文書或其他的任一本書,看誰拿的最快。只有裝的快,拿出來也快的小朋友才是整理書包最好的。請(qǐng)最快的小朋友介紹一下:你為什么裝的這么快拿的也這么快?鼓勵(lì)其他小朋友也向他學(xué)習(xí),做事要有條理。第二關(guān):削水果 擇菜 剝豆子 疊衣服以小組為單位任選一個(gè)項(xiàng)目參加,組里同學(xué)展開比賽。每組設(shè)一個(gè)裁判。(邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):每組里完成速度最快、效果也最好的小朋友發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)品。由裁判鼓勵(lì)能干的小朋友在家多幫家長(zhǎng)的忙,把自己的本領(lǐng)都用上,對(duì)做的不好的小朋友提出希望,建議平時(shí)多練習(xí),爭(zhēng)取也做個(gè)能干的小當(dāng)家。2. 你遇到不會(huì)做的事情時(shí)是怎么辦呢?老師簡(jiǎn)單介紹陳思敏同學(xué)幫爸爸媽媽洗碗時(shí)剛開始幾次洗不干凈,后來慢慢地就能洗干凈了。你也能來舉例說說你學(xué)會(huì)了什么嗎?學(xué)生匯報(bào)。老師小結(jié):在遇到不會(huì)做的事情時(shí),千萬不要怕,怕了就什么都做不好了,只要你學(xué)著做,堅(jiān)持著做,肯定會(huì)越做越好的。(四)歡樂送家人。分組討論:為家人帶來歡樂,我們可以怎么做?選代表匯報(bào)本組設(shè)想,有時(shí)間可讓學(xué)生把自己的設(shè)想分角色演一演。老師提供若干內(nèi)容讓學(xué)生選擇,如:有客人到我家,我客人走后,我奶奶每天送我上下學(xué),一定要替我背書包,我奶奶生病了,我 爸爸媽媽上班很晚才回家,我學(xué)校大掃除,我把你們的設(shè)想落實(shí)到行動(dòng)中,好嗎?(五)總結(jié)延伸。1. 通過今天的活動(dòng),你有什么體會(huì)?回家后把你的感覺和爸爸媽媽說說。2. 自己會(huì)做的事自己做,不會(huì)的事學(xué)著做。希望小朋友們能始終如一,每天都做個(gè)關(guān)心父母,熱愛勞動(dòng)的好孩子。3. 分發(fā)一份自理自立,堅(jiān)持做家務(wù)的活動(dòng)記錄表,鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自理,做媽媽的小幫手,自我監(jiān)督并進(jìn)行實(shí)踐記錄。裝入記錄袋中,每周小組互評(píng)一次。第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):明確合理花錢的意義,并能節(jié)約每一分錢,合理花錢,樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):(一)聽歌導(dǎo)入,有關(guān)壓歲錢的調(diào)查。1. 猴年辭歲,金雞報(bào)曉,在春節(jié)晚會(huì)上同學(xué)們你們比較喜歡哪首歌???2. 播放劉德華的flash恭喜發(fā)財(cái)。你們?yōu)槭裁聪矚g這首歌???(好聽,里面還有紅包拿來,蠻好玩的。)3. 那新年里同學(xué)們都拿到多少紅包呀,我們來做個(gè)小調(diào)查。新年壓歲錢小調(diào)查金額姓名100200元 共( )人300400元 共( )人500600元共( )人700元以上共 ( )人(1)小組內(nèi)先進(jìn)行統(tǒng)計(jì),全班交流統(tǒng)計(jì)匯總。(2)看來在劉德華的恭喜發(fā)財(cái)祝賀下,同學(xué)們的新年紅包都挺鼓鼓囊囊的哦!這么大筆錢你們是怎么來花的呢?(3)學(xué)生自由發(fā)表意見,并說說你為什么這么支配壓歲錢?(二)小調(diào)查“我的零花錢哪里來”1. 同學(xué)們知道你的壓歲錢、平時(shí)的零花錢是哪里來的嗎?(爸爸、媽媽辛勤工作,節(jié)約下來的。)2. 出示:課前部分學(xué)生調(diào)查父母的工作情況表、家庭日長(zhǎng)開支表。爸爸、媽媽工作情況表爸爸媽媽1. 工作時(shí)間2. 上班路程多遠(yuǎn)3. 交通工具4. 工作的辛苦程度5. 一天工作下來的身體疲憊程度6. 一天的收入家庭日常開支表項(xiàng)目開支情況(元)項(xiàng)目收入情況(元)1. 供房1、父母的工資2. 水電3. 交通4. 伙食5. 日常用品開支6. 贍養(yǎng)老人7. 保險(xiǎn)8. 服裝9. 其他合 計(jì)月節(jié)余(元)3. 學(xué)生談?wù)摳惺埽w會(huì)父母賺錢不容易,需要開支的地方很多。(三)做小評(píng)判。是?。「改纲嶅X不容易,需要花錢的地方很多,同學(xué)們?cè)谧约旱牧慊ㄥX的開支上應(yīng)注意合理、節(jié)約。接下來,我們大家來做一回小評(píng)判,看看這幾個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì),你是不是同意他們的做法,為什么?大家以小組為單位,選擇其中的一幅圖,進(jìn)行討論。(選取一些學(xué)生中浪費(fèi)零花錢的事例,做成課件)1. 小組內(nèi)討論。2. 集體討論交流(對(duì)于有了一個(gè)書包,還要再買一個(gè)新書包;珍珠奶茶喝了一半就不要了,又買香腸吃等現(xiàn)象討論可更為充分一些)教師小結(jié):父母賺錢不容易,我們應(yīng)合理花錢,節(jié)約用錢。(四)聽故事明理。1. 在美國(guó)有一個(gè)流傳甚廣的故事,有關(guān)洛克菲勒教育孩子如何用零花錢的故事。教師講故事。2. 學(xué)生談感受:不管家庭的經(jīng)濟(jì)情況如何,一般或者非常富裕作為青少年都應(yīng)該學(xué)會(huì)合理花錢,節(jié)約用錢,并在能力范圍內(nèi)試著幫助困難的人。3. 播放:二年級(jí)上學(xué)期,全班同學(xué)為學(xué)校里的特困生捐款的錄像,及他們的感謝!使學(xué)生體驗(yàn)幫助他人的快樂?。ㄎ澹?shí)踐活動(dòng)假如我有20元1. 今天同學(xué)們有明白了該合理花零花錢,現(xiàn)在你們是小小理財(cái)家,你的手上現(xiàn)在有20元錢,你要如何支配它,請(qǐng)根據(jù)你自己的需要及家庭的生活需要寫下你的方案。2. 生活小伙伴給大家支招了:制定支配方案的方法把想買的物品列出來。按急需的程度排列順序。買最需要的物品??刂坪每傎M(fèi)用。3. 學(xué)生根據(jù)家庭及自己的需要制定支配方案 附:表一(六)延伸活動(dòng):評(píng)選最佳方案讓學(xué)生在自己的20元錢支配方案制定后,請(qǐng)父母寫上意見,于教室里展出,請(qǐng)全體同學(xué)評(píng)選最佳方案,注意幾條原則:1、需要原則2、急迫原則3、實(shí)效原則4、節(jié)約原則。評(píng)選結(jié)果以鼓勵(lì)為主,設(shè)最佳合理獎(jiǎng)、最佳節(jié)約獎(jiǎng)、最佳愛心獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。我的支配方案 爸爸、媽媽的話:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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