2019年(春)四年級數學下冊 8.1《平均數》教案3 （新版）西師大版.doc

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2019年(春)四年級數學下冊 8.1《平均數》教案3 （新版）西師大版 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書（西師大版）四年級（下）第128頁例3，第129頁課堂活動及相應練習題。 教學目標 1進一步理解平均數的含義，運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。 2感受數學與生活的密切聯(lián)系。 教學過程 一、談話引入，揭示課題。 1教師：前面我們已學習了求平均數的方法，今天我們將繼續(xù)學習平均數的方法解決生活中的一些簡單實際問題。 2板書課題：平均數。 二、自主學習，探究新知 1出示例3（1） 教師：這是我收集到的某汽車廠上半年生產消防車的情況統(tǒng)計。 觀察統(tǒng)計表，你能獲得哪些數據信息？ 學生：1月份生產15臺，2月份生產20臺…… 教師：根據這些信息，你能提出哪些數學問題？ 學生：上半年共生產多少輛消防車？上半年平均每月生產多少臺？ 教師根據學生提的問題提煉并板書：“上半年平均每月生產多少臺”？ 2學生獨立解答，再交流，匯報 （多讓學生說說解題思路） 3教師出示例3（2）題 “汽車廠全年生產消防車222臺，下半年平均每月生產多少臺，才能完成全年的生產任務？”（分析題意） 教師：仔細讀題。說說你獲得的數學信息和需要解決的問題是什么？ 學生匯報。 教師：要解決下半年每月生產多少臺，要知道哪些相關因素？ 學生：下半年共生產的臺數和下半年的月份數這兩個條件。 學生獨立解答，然后全班交流解題思路。 教師根據學生的回答板書：先算下半年還需生產多少臺？222-102=120（臺）再算每月平均生產多少臺？1206=20（臺）答（略） 4小結（略） 三、鞏固練習 1教科書上第129頁，完成課堂活動。 2總結：求平均數的方法。 四、作業(yè) 練習二十七第3，4，5題。 附送： 2019年(春)四年級數學下冊 8.1《平均數》教案4 （新版）西師大版 教學內容： 教材第（126—127頁）例1、例2及相關練習題。 教學目標： 1．經歷求平均數的探索過程，理解平均數的意義。 2．掌握求平均數的方法，并能解決生活中的簡單實際問題。 教學重點： 經歷求平均數的探索過程，理解平均數的意義。 教學難點： 掌握求平均數的方法，并能解決生活中的簡單實際問題。 教學過程： 一、預習導學： 計算后比一比，說一說 （57＋ 51 ＋48＋ 48）4 （57＋ 51 ＋48＋ 48）4 二、課堂探究： （一）教學教材（116頁）例1： 四（1）班代表隊平均每架遙控飛機飛了多少秒？ 1．出示例1的統(tǒng)計表和學校要求： 四（1）班代表隊試飛記錄表 姓名 王杰 汪蘋 張潔 劉歡 時間（秒） 57 51 48 48 2．讓學生說出：你獲得了哪些信息？ 3．根據問題獨立計算解答： 4．小組交流： 5．小結： 平均數是一個抽象的數，它反映的是一組數據的（ ）。 平均數介于這組數據中的（ ）之間。 （二）教學教材（127頁）例2： 1．出示例2的統(tǒng)計圖： 2．讓學生說出：你獲得了哪些信息？ 3．思考：怎樣求這一周西紅柿的平均售價是多少？ 4．獨立解答： 5．議一議： 哪幾天售價低于平均價？ 哪幾天售價高于平均價？ 6．小結： 三、課堂總結： 四、課堂檢測： 教材（128頁）課堂活動題 五、拓展練習： 教材（130頁）練習二十七