2019-2020年人美版美術(shù)二上《漂亮的小鐘表》教案設(shè)計.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)二上《漂亮的小鐘表》教案設(shè)計 教材分析： 選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊第三課，屬于“設(shè)計應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。 教材中選擇了中外不同形式的鐘表，有的華麗精美，有的簡潔大方，有的可愛動人，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感同也為學(xué)生了解鐘表的文化提供一些資料。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品。 通過這節(jié)“設(shè)計﹒應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，二年級的數(shù)學(xué)課有認(rèn)識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可以進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。 教學(xué)目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo) 通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。 通過對不同種類鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。 通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認(rèn)識表盤上的時間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。 教學(xué)重點：不同鐘表的特點以及其設(shè)計制作方法。 教學(xué)難點：如何巧用材料及對表盤的設(shè)計。 教學(xué)準(zhǔn)備：廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘以及鐘表。 設(shè)計理念： 現(xiàn)在的美術(shù)課已不僅僅是一節(jié)傳統(tǒng)意義上的美術(shù)課了，它除了一些美術(shù)課基本的概念和技能以外，還涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科的滲透和整合，讓我們的美術(shù)課以另外一種姿態(tài)更生動和鮮活。 設(shè)計思路： 本課是以“鐘表”為主題的“設(shè)計﹒應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，如何讓這司空見慣的鐘表激起學(xué)生的探索興趣？如何化難為易讓學(xué)生自主地探索學(xué)習(xí)，突破學(xué)生制作鐘表的重難點？如何不必通過教師的刻板的說教就讓學(xué)生自己悟出珍惜時間的道理？如何讓學(xué)生懂得通過合理的分工合作共同完成一個鐘表的制作可以節(jié)約時間的道理？如何讓學(xué)生擁有一個較為深入完整的思考和學(xué)習(xí)的過程？這些都是我在設(shè)計這節(jié)課是努力思考和探索的問題。 教學(xué)過程： (一)巧用故事，導(dǎo)入新課。 師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？ 用魯迅小時候珍惜時間的故事揭示課題。 【用孩子最喜歡聽故事的心理，讓學(xué)生明白時間的珍貴，同時激發(fā)了對鐘表的感激之情】。 二、感知引導(dǎo)，探究學(xué)習(xí)。 1、聽《鐘表店》的音樂，把同學(xué)們帶入奇妙的鐘表聲中。 【用音樂引入鐘表世界的情景，激發(fā)想象空間。音樂與美術(shù)是最接近的藝術(shù)?！? 2、了解鐘表的構(gòu)造，拓寬學(xué)生的認(rèn)知空間 ⑴、教師展示各種鐘表。（或在班級中收集大家?guī)淼溺姳?。? ⑵、觀察鐘表，這些鐘表有什么特點？（各種形狀的小鐘表） ——有兔子形的、米老鼠外形的、方形、三角形、布袋形…… ⑶、問：它們有共同的地方嗎？（觀察資料中的各種鐘表） ——都有鐘面（表盤）、表針、表示時間的數(shù)字。 （了解鐘表的結(jié)構(gòu)） ⑷、問：人們?yōu)槭裁匆驯肀P設(shè)計得這么漂亮呢？ ——因為美的需要、購買者的需要。 ⑸、介紹鐘表的歷史：早期的鐘表運用“振動”的原理。1650年德國物理學(xué)家惠更斯制作了世界上第一架擺鐘。（欣賞各種記時器） 【學(xué)生的討論、觀察是了解鐘表的有效方法。通過觀察，理解人們對美的需求。在教師的循循善誘中，學(xué)生學(xué)會對鐘表的造型進(jìn)行分析以及設(shè)計原則有所了解。學(xué)生對鐘表的傳統(tǒng)文化知識也有所了解，認(rèn)識到傳統(tǒng)鐘表文化的魅力?！? 3、了解鐘表制作方法，啟發(fā)學(xué)生思維。 ⑴、我們可以用什么材料制作？ ——紙、盒子、紙杯等。 ⑵、欣賞一組學(xué)生作品和教師范作，你覺得哪個地方做的最巧妙？你能什么材料代替它？ 【作品中有的是利用麥當(dāng)勞漢堡的盒子制作的，有的是用廢棄的一次性口杯制作的，有的是用舊掛歷紙制作的，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分地利用身邊的廢舊物和多種材料設(shè)計、制作小鐘表。這些鐘表圖片和學(xué)生的作品，也可以是幫助學(xué)生在設(shè)計、制作過程中開闊思路。】 ⑶、問：你們知道怎樣讓表針動起來嗎？ 如何使表針能撥動，教師可以引導(dǎo)學(xué)生出一些主意，比如，前面可以用圖釘，后面用橡皮或橡皮泥將圖釘固定。 ⑷、鐘表上的數(shù)字可以怎樣表示呢？ 鐘表上的數(shù)字既可以用圓點、方點表示，也可以剪貼廢舊掛歷上的數(shù)字，這樣比手寫上去的數(shù)字更為美觀。 【在學(xué)生設(shè)計制作過程中，關(guān)鍵是表盤的大小與設(shè)計的位置以及時間數(shù)字和時針的設(shè)計，教師要充分利用鐘表圖片進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生注意在設(shè)計過程中體現(xiàn)出實用價值，使人們便于看清時間，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。】 ⑸教師展示范作，為學(xué)生直觀演示。 1）用紙杯制作； 2）剪形狀，做出動物形狀； 3）繪制完成； 4）制作鐘面。 【教師直觀的演示可以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，以及創(chuàng)作的激情。】 三、啟發(fā)引導(dǎo)，揮灑個性。 1、思考： 1） 想利用準(zhǔn)備的這些材料，設(shè)計一個什么樣的小鐘表？ 2） 怎樣與眾不同？ 3） 如何巧用材料？ 4） 怎樣使表針能撥動？ 2、可以與同學(xué)合作完成。 【引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行明確、合理的分工，并使他們懂得友好的分工合作可以節(jié)約時間的道理?！? 四、展示評價。 1、展示漂亮的鐘表。 2、小組同學(xué)互相欣賞、分析各自的小鐘表。 3、認(rèn)識時鐘比賽。比一比誰能先撥出每天早上起床、上學(xué)、吃午飯、晚上睡覺的時間。 【“做一個能波動的鐘表，認(rèn)一認(rèn)表上的時間”，引導(dǎo)學(xué)生與數(shù)學(xué)課進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。】 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)二上《漂亮的小鐘表》表格簡案 授課時間 年 月 日 課題 漂亮的小鐘表 課型 造型.表現(xiàn) 課標(biāo)要求 嘗試使用不同工具用身邊容易得到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過制作活動，了解鐘表的文化以及造型特點。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的動手制作能力。 情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。 重點 認(rèn)識小鐘表的基本結(jié)構(gòu)。 難點 合理運用各種媒材創(chuàng)造有個性的小鐘表。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件、教材 學(xué)生準(zhǔn)備 記號筆、蠟筆 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)案 一、 組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入新課 2’ 三、 講授新課 13’ 四、課堂練習(xí)。20’ 五、小結(jié)。5’ 師生問好、上課 畫出機器貓的形象，你認(rèn)識它么？ 繼續(xù)添加，看它變成了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小鐘表的基本構(gòu)成。 引出課題：漂亮的小鐘表 表能告訴我們時間，外形也很漂亮。 1、 了解小鐘表的結(jié)構(gòu): 外殼、表盤、指針、數(shù)字。 指針：秒針、分針、時針。 2、 你見過什么形狀的小鐘表？ 能不能講一講它的樣子？ 3、 如果請你來設(shè)計，你打算做一個什么樣的小鐘表？它有哪些獨特的功能？ 畫一畫漂亮的小鐘表。著重表現(xiàn)它漂亮的形狀、色彩，以及特殊的功能。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計活動。 巡回輔導(dǎo)。 展示作品、評價 展示作品，說明制作的意圖 在黑板上畫出機器貓，提問。 添加指針，畫出鐘表的形象。 介紹鐘表的組成結(jié)構(gòu)。 認(rèn)識時針、分針、秒針。 放課件，展示不同形狀的小鐘表。 啟發(fā)學(xué)生積極思考。大膽參與設(shè)計創(chuàng)作活動。 鼓勵激趣。 板書設(shè)計 漂亮的小鐘表 本課目標(biāo)達(dá)成情況 完成教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)反思 1、 學(xué)生對小鐘表的樣式、功能等都大膽展開想象。 2、 在制作過程中不夠細(xì)致。