2019年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案(2) 北師大版.doc
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2019年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案(2) 北師大版教學目標:1激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,在學生已有生活經(jīng)驗的基礎上體會數(shù)的意義。2初步形成良好的觀察習慣。3使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的,獲得良好的情感體驗。教學重點:使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。教學難點:初步形成良好的觀察習慣有序化。教學過程:談話引入:小朋友們,從今天開始你們就是小學生了。我們要和同學們一起學習,一起游戲。你們喜歡我們的學校嗎?活動一:我們的校園1在我們的校園里你都看到了什么?(我們的校園里有操場,我們的學校里有老師,我們的學校里有小朋友)2你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎?(我看到了1個老師,我看到了3座樓,我看到了一年級有7個班,有6個年級,有好多小朋友)教師:對了!你們說的真好!我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師,我們要在校園里共同生活學習,老師是你們的大朋友,如果你有什么困難就來找我好嗎?活動二:動物王國的校園教師:動物王國的動物學校也開學了,小動物們都高興地來到學校,你們想到它們的學??纯磫??(想)1出示主題圖。2觀察小動物(1)你們都看到有哪些小動物來上學了?(小熊、小松鼠、小兔子)(2)你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎?(有6只小熊)(3)我們一起數(shù)一數(shù),看看是6只小熊嗎?(師生共同數(shù))(4)有幾只小松鼠呢?(有4只小松鼠)(5)小兔子呢?(有2只小兔子)(6)它們的老師是誰呀?(大象)(7)有幾位老師呀?(1位)3用帶有數(shù)量的話說一說在動物王國的學校里你還看到了什么?能用帶有數(shù)量的話說說嗎?生1:有3座小房子。 教師:對!這是動物學校的三間教室,分別標著一(1)班、一(2)班、一(3)班。生2:有小鳥。教師:數(shù)一數(shù)有幾只小鳥?(9只)你們是怎么數(shù)的?(用手指著數(shù))哪個小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)?生3:還有蝴蝶。教師:蝴蝶可真多呀!有幾只你們知道嗎?(10只)怎么數(shù)就能不丟不落?(可以把數(shù)過的標上記號,也可以從左到右數(shù))4觀察靜物教師:你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示?生1:校門口有5個大字。教師:你們知道寫的是什么嗎?(歡迎新同學)生2:教師的后面還有8棵松樹。教師:我們一起數(shù)一數(shù)。生3:學校的門前還有花。教師:一共有幾朵花呢?(7朵)5小結(1)教師:剛才我們一起參觀了動物王國的學校,我們參觀的時候是看到什么說什么,你們覺得是不是有點亂呢?(2)教師:有沒有更好的參觀辦法呢?(3)教師:如果你是學校的小主人,你會怎樣帶領我們參觀呢?(從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到?。?)教師:我們就請你們這些小向?qū)ьI我們進行參觀?;顒尤河行蛴^察目的:引導學生學會觀察的有序性。1由門口開始參觀門外:看到了2只小兔子,4只小松鼠。門口:有1只大象,它是這里的老師。門上:有5個大字(歡迎新同學)門邊:有7朵花。學校里和學校外一共有6只小熊。學校里:有3個教室。天上:飛著9只小鳥、10只蝴蝶。學校后面有8棵松樹。2從上到下看天上:9只小鳥,10只蝴蝶。中間:8棵松樹、3間房子。地上:跑著小動物,有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象。門的附近:門上有5個字歡迎新同學,門邊的柵欄旁有7朵花。3從左到右或從右到左左邊開始有花,左右一共有7朵花,1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹。4按照數(shù)量從小到大1頭大象2只小兔子3間教室4只小松鼠5個字6只小熊7朵花8棵松樹9只小鳥10只蝴蝶5小結你們都是非常合格的小向?qū)?,按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園,我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物?;顒铀模赫覕?shù)字目的:通過游戲使學生找到畫面中的數(shù)學,從而體會數(shù)學就在我們的身邊。我們參觀了動物王國的學校,其實這里頭藏著10個數(shù)字,你們找到了嗎?數(shù)字就藏在我們的身邊,你能找到我們的教室或你的身邊藏著的數(shù)字嗎?附送:2019年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案(3) 北師大版學材分析教學重點:初步感知小組交流的作用學情分析學生對數(shù)學課很好奇,程度參差不齊學習目標通過學生對書中情境的觀察,激發(fā)學生的學習興趣,使學生感受到數(shù)學學習的樂趣,獲得良好的情感體驗。導學策略情境法 談話法 教學準備幻燈片 掛圖導學流程設計 導入探究總結應用教師預設學生活動1、尋找身體上的數(shù)110這幾個數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到,我們身上就有許多,快找一找,說一說?。▽W生可能說:有1個腦袋,1張嘴,10個手指等。只要說得對,教師就應該給予肯定,同時要注意讓學生把話說完整。)2、尋找教室里的數(shù)同學們在自己身上找到了這么多的數(shù),真了不起!快來看看我們的教室,你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)?(學生可能會說:有1塊黑板,2扇門,6盞燈,25張桌子,47名學生對于能說出比10大的數(shù)的學生要及時鼓勵。)3、尋找校園里的數(shù)現(xiàn)在,我們要數(shù)一數(shù)“可愛的校園”中的數(shù)。4、課堂小結這節(jié)課我們在忙什么啊?你發(fā)現(xiàn)什么呢?(這節(jié)課我們在數(shù)數(shù),發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學)5、布置學生實踐活動課后到校園到處看看,邊看,邊和小朋友交流,再把看到的記下來,明天上課和大家一起交流。學生之間互相觀察,互相說。集體反饋交流。學生獨立觀察,尋找個數(shù)。學生之間互相交流。集體交流。學生獨立觀察,尋找個數(shù)。學生之間互相交流。集體交流。教學反思達標情況分析:由于剛剛開學,有不少小朋友數(shù)數(shù)時不夠?qū)P?,漏?shù)、不數(shù)的人不少。本節(jié)課的教學目標完成的不是很理想。教學心得體會:利用多媒體教學設備能有效提高學生的學習效果。- 配套講稿:
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