2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第2課穿花衣-設(shè)置格式教案 河大版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第2課穿花衣-設(shè)置格式教案 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能打開保存的兒歌文件。 2.能夠修飾自己的兒歌。 3.掌握段落的概念和字號(hào)的表現(xiàn)形式，會(huì)利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。 教學(xué)重點(diǎn)：修飾兒歌和設(shè)置字體的段落格式。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備 搜集刊登有兒歌的報(bào)紙、雜志和書籍，以觀察分析：字體格式有什么變化，整首兒歌是怎樣排列的。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。 1.打開保存的兒歌文件 第一步：進(jìn)入Wordxx程序。 第二步；單擊常用工具欄上的“打開”按鈕。出現(xiàn)“打開”對(duì)話框。 第三步：在“打開”的對(duì)話框中“查找范圍”中選擇文件的保存位置，再選擇需要的文件，最后單擊“打開”按鈕。 在打開的文件中輸入兒歌。進(jìn)行練習(xí)。 2.自己嘗試修飾兒歌 在Wordxx中找到格式工具欄。 對(duì)比“畫圖”程序中的文字工具欄和Wordxx中的格式工具書欄，標(biāo)出你認(rèn)為作用相同的工具按鈕。 試試看： （1）嘗試使用格式工具欄中的各種工具，修改兒歌《饞貓和懶貓》的字體格式，具體格式自定。（2）設(shè)置段落格式，讓整首兒歌在頁面居中顯示。 （3）突出兒歌標(biāo)題：設(shè)置與兒歌正文不同的格式，具體格式自定。 想一想： （1）雖然按下了工具按鈕，為什么字體格式就是改不了？ （2）能不能同時(shí)選定所有的文字？ （3）在標(biāo)題上應(yīng)用了所有的格式（加粗、傾斜、下畫線等等），看上去雖然很突出可為什么不美觀呢？ 上機(jī)練習(xí) 。 第二課時(shí) 一、知識(shí)鏈接 1.段落 在Wordxx中中劃分段落的方式就是按回車鍵，所以按一下回車鍵，就表示一個(gè)段落結(jié)束。 2.字號(hào)的兩回事種表現(xiàn)形式 第一種：初號(hào)至八號(hào)，初號(hào)最大，八號(hào)最小。 第二種：5磅至72磅。最小的是5磅。 3.利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。 二、下拉按鈕 觀察： 在格式工具欄中按鈕帶有下拉按鈕。找規(guī)律：帶有下拉按鈕的工具和不帶有下拉按鈕的工具有什么不同？ 三、 大顯身手 （1）觀察下列樣例，你能判斷它們?cè)O(shè)置了哪些格式嗎？ （2）繼續(xù)輸入其他兒歌，并分別設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w和段落格式。 （3）在Wordxx中選定文字的方式有多種，同學(xué)們可以將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到頁面左邊，使鼠標(biāo)指針變成為箭頭形狀后，分別單擊、雙擊、三擊鼠標(biāo)左鍵，觀察有什么現(xiàn)象。（自己操作練習(xí)） 四、練習(xí)字體的設(shè)置格式。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第3課兒歌小作者-另存文件教案 河大版 教學(xué)目的： 1.練習(xí)插入分頁符。 2.輸入自己創(chuàng)作的兒歌。 教學(xué)重點(diǎn)：插入分頁符，另存一個(gè)文件 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備 觀察生活，觀察自己生活的地方，創(chuàng)作一首兒歌，并朗讀給伙伴們聽。 二、學(xué)習(xí)新知識(shí) （1）導(dǎo)入新課：自己創(chuàng)作的兒歌，應(yīng)該和前面已經(jīng)輸入的兒歌區(qū)分開，在新的一頁上輸入，這樣就可以突出你自己的創(chuàng)作的作品。插入新的一頁的方法是：插入分頁符。 （2）插入分頁符 第一步：打開保存過的文件。 第二步：將光標(biāo)移動(dòng)到最后一首兒歌的最后一行的行尾，單擊：“插入”菜單中“分隔符”選項(xiàng)，出現(xiàn)“分隔符”對(duì)話框。 第三步：在“分隔符”對(duì)話框圖中選擇“分頁符”項(xiàng)目后，單擊“確定”按鈕。 三、輸入 自己創(chuàng)作的兒歌 （1）在新的一頁輸入兒歌，并署上作者姓名。 （2）修改兒歌格式，對(duì)它進(jìn)行美化。 四、輸入兒歌《壁虎小小》 《擲鐵餅者》 《秋天說了什么》 第二課時(shí) 一、 學(xué)習(xí)新知識(shí) 在這個(gè)兒歌文檔中，已經(jīng)有了幾首兒歌，其中還有自己的作品，我們給它另起一個(gè)文件名存盤，可以使用“另存為”命令。 二、另存一個(gè)文件 操作步驟： 二、 第一步：單擊“文件”菜單中的“另存為”命令，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。 第二步：不改變文件的保存位置，重新輸入新的文件名“兒歌選”單擊“確定”按鈕。 三、操作練習(xí)。 四、制作心得 （1）需要另起一頁的時(shí)候， 可以插入分頁符。 （2）使用“另存為”命令，可以將文件以新的名稱保存（在原保存位置或更改保存位置）。 五、知識(shí)鏈接 （1）保存命令 第一次保存文件時(shí)，執(zhí)行“保存”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，必須指定文件的“保存位置”和“文件名”，方可保存。 （2）“另存為”命令 對(duì)一個(gè)已保存過的文件執(zhí)行“另存為”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，就是重新再保存一個(gè)文件?？梢愿淖兾募谋４嫖恢煤臀募?。