2019年三年級信息技術下冊 第2課 畫輪船教案 遼師大版.doc
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2019年三年級信息技術下冊 第2課 畫輪船教案 遼師大版一、教學目標了解鉛筆、橡皮和直線工具的功能,掌握其使用方法;能靈活運用這三種工具畫輪船;激發(fā)學生熱愛大自然和海洋的情感,利用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。二、教學內容和課時安排教學內容:圍繞學習鉛筆、橡皮和直線工具的使用方法展開的,可以適當拓展。教學課時:1課時三、教學重點和難點重點:鉛筆、橡皮和直線的教學難點:橡皮的教學四、教學建議課前的預備知識:學會啟動、關閉畫圖軟件,畫圖軟件界面的組成,認識顏料盒、工具箱等繪圖工具,并會選取工具。(一)進入“知識屋”階段的教學鉛筆的教學可先通過演示,使學生明確鉛筆工具的使用方法,特別要注意鼠標指針的變化,強調畫線時一定要按住鼠標左鍵拖動。操作步驟:單擊“鉛筆”按鈕,選擇鉛筆工具;在“畫紙”上拖動鼠標畫線。松開鼠標左鍵,畫線動作停止2、橡皮的教學橡皮的教學是本課的難點,首先要使學生知道,橡皮的功能就是用背景色擦除錯誤區(qū)域,所以當你使用顏色橡皮時,要注意背景色的選擇。操作步驟:單擊“橡皮”按鈕,選擇橡皮工具,注意鼠標指針的變化;拖動鼠標,橡皮就會用背景色擦除走過的地方;松開鼠標左鍵,擦除動作停止。直線工具的教學教師先通過演示,使學生明確直線的畫法,學生練習后,根據(jù)要求獨立完成直線,并總結出畫直線的方法,這是學生運用鼠標熟練操作畫圖的要點。教學中教師要注意引導學生記憶畫直線的方法:(1)單擊“直線”按鈕;(2)選擇直線的粗細;(3)選擇前景色;(4)在“直線”起點拖手動鼠標到終點;(5)松開鼠標左鍵,畫線動作停止。操作中要注意鼠標指針的變化。(二)“顯身手”階段中的教學教學中,教師可以放手讓學生利用所學的鉛筆、橡皮和直線工具的使用方法進行畫圖練習,在操作中要合理的選擇工具、顏色及線條的粗細。(三)在“小靈通”階段中的教學這一部分可讓學生小組合作討論,在操作中發(fā)現(xiàn)、學習,教師可做適當?shù)闹v解與補充。(四)“小博士”階段的教學建議教學時可進行小組比賽,鼓勵學生補充、完善自己的輪船作品,或者創(chuàng)作一幅更漂亮的作品,可以用鉛筆工具在作品的右下角寫上自己的名字,對于優(yōu)秀的作品教師應及時給予表揚。附送:2019年三年級信息技術下冊 第4課 優(yōu)美的曲線教案 遼師大版一、教學目標1.激發(fā)學生熱愛大自然,積極動腦、動手利用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生區(qū)分圖形形狀的觀察力;2.了解曲線工具的功能;3.掌握曲線工具的使用方法,并能熟練運用。二、教學內容和課時安排教學內容:圍繞學習曲線工具展開教學,可以適當拓展。課時安排:1課時。三、教學重點和難點重點:曲線工具的使用。難點:用曲線工具畫封閉式曲線。四、教學建議課前的預備知識:會使用鉛筆、直線、填充、刷子等工具進行簡單作畫。1.激發(fā)學生興趣,引入本課內容出示一些用曲線畫的圖形,通過線條變化規(guī)律引導學生認識曲線的形態(tài),從而知道畫波浪、水滴等彎曲的線,可以使用工具箱中的曲線工具。2.曲線工具的教學曲線在畫圖中是一個比較難的工具,所以在講解曲線時一定要把它的幾個過程清楚的呈現(xiàn)出來。選取曲線工具,選擇線條粗細;在畫圖區(qū)拖動鼠標畫出一條線;沿著要彎曲的方向拖動鼠標到合適位置,然后松開鼠標;用上一步的方法在曲線另一側同樣進行拖動,對這條線進行第二次彎曲。如果不滿意曲線的形狀,在松開鼠標左鍵前單擊右鍵,則取消所畫的曲線。3.“顯身手”部分的教學建議第1題教師演示好曲線的畫法后讓學生嘗試著畫曲線。教師注意巡視,對發(fā)現(xiàn)的問題進行指正。教師可通過兩種不同形態(tài)曲線的教學對比加強學生對曲線的畫法認識,最后小結并點撥出“小靈通”部分的教學第1題。第2題教師通過演示操作,引導學生完成教材第9頁圖45所示的作品。鼓勵學生運用學過的其它工具輔助繪圖。完成后可讓學生互相欣賞和展示作品。4.“小靈通”部分的教學建議第1題在“顯身手”部分的教學中完成。第2題封閉式曲線畫法在曲線畫法基礎之上,封閉式曲線可以通過分兩步完成的方法突破難點(畫兩個起始點,點擊鼠標)。教師可讓學生小組討論,如何用曲線工具畫封閉式的曲線;再請學生匯報討論結果,找一名同學一邊講解一邊畫封閉式曲線;最后教師歸納總結,可再做詳細的演示講解。5.“小博士”部分的教學建議第1題填空題,以提問搶答的形式完成。第2題用封閉式曲線畫出嫩綠的柳葉。教師做簡單演示之后,創(chuàng)設一定情景激發(fā)學生創(chuàng)作的積極性?!按禾靵砹耍豢每眯浒l(fā)出嫩芽,一起來畫一副柳葉圖吧!”教師巡回指導,并鼓勵學生進行適當?shù)陌l(fā)揮創(chuàng)作。- 配套講稿:
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