2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫樓梯(二)選修教案 蘇科版.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫樓梯(二)選修教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):掌握前進(jìn)與后退命令,左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。2能力目標(biāo):初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)用Logo語言命令畫簡(jiǎn)單的圖形。3情感目標(biāo):感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):掌握前進(jìn)與后退命令,左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件,鐘面教具。學(xué)具準(zhǔn)備:PC Logo應(yīng)用程序。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們初步掌握了FD前進(jìn)、BK后退、RT右轉(zhuǎn)以及LT左轉(zhuǎn)四個(gè)命令,今天這節(jié)課我們進(jìn)一步來熟悉這些命令的使用,用它們來畫出更加復(fù)雜和美麗的圖形。(板書課題:畫樓梯)二、新授(一)畫等邊三角形1師:利用“RT 90”或“LT 90”命令,我們可以畫出直角。在數(shù)學(xué)課上,我們知道小于90的角是銳角,大于90小于180的角是鈍角。課件顯示等邊三角形,提問:怎樣利用學(xué)過的命令來畫等邊三角形呢?2教師設(shè)問(課件顯示):想一想等邊三角形的角是多少度?小海龜所朝的方向和所畫邊之間形成的角的度數(shù)又是多少呢?該怎么來輸入命令畫出它呢?教師出示鐘面講解演示:假設(shè)小海龜沿著等邊三角形順時(shí)針方向轉(zhuǎn),我們?cè)撛趺磥磔斎朊钅亍U?qǐng)大家看鐘面,將指針朝著小海龜?shù)姆较?,然后再?duì)照等邊三角形一條邊的方向,將指針順時(shí)針進(jìn)行旋轉(zhuǎn),讓學(xué)生觀察討論,指針轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度,使學(xué)生明確指針轉(zhuǎn)動(dòng)的度數(shù)就是小海龜需要轉(zhuǎn)動(dòng)的度數(shù)。3教師提示,學(xué)生嘗試操作,得出以下畫等邊三角形的命令:CS RT 30FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120HT4討論訪課件顯示要求:如果小海龜沿著等邊三角形逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)時(shí),那么應(yīng)該怎樣來畫這個(gè)三角形呢?學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視指導(dǎo),借助鐘面幫助學(xué)生理解小海龜轉(zhuǎn)動(dòng)的角度。反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣做的,為什么這樣做。(二)實(shí)踐園課件顯示實(shí)踐園練習(xí)要求,讓學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視指導(dǎo),每完成一題進(jìn)行反饋,再完成下一題。反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。三、全課小結(jié)師:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步熟悉了FD前進(jìn)、BK后退、RT右轉(zhuǎn)以及LT左轉(zhuǎn)四個(gè)命令的使用,它們的用處可真大??!誰來說說它們有哪些本領(lǐng)?你又掌握了哪些本領(lǐng)?教學(xué)畫等邊三角形時(shí),讓學(xué)生探索分別從三個(gè)角出發(fā)的不同畫法,幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)四條命令的配合使用。附送:2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫正多邊形(一)選修教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):掌握重復(fù)命令的基本格式。2能力目標(biāo):能用重復(fù)命令簡(jiǎn)化規(guī)則圖形的畫圖命令。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):重復(fù)命令的基本格式。教學(xué)難點(diǎn):確定重復(fù)的內(nèi)容和重復(fù)的次數(shù)。教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件。學(xué)具準(zhǔn)備:PC Logo應(yīng)用程序。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1讓學(xué)生在練習(xí)紙上寫出畫正方形(要求用右轉(zhuǎn)命令)和正六邊形(要求用左轉(zhuǎn)命令)的命令。在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生的命令。(畫正方形的命令:FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90畫正六邊形的命令:FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60)2教師提問:畫正方形用了幾個(gè)命令?(8個(gè))畫正六邊形呢?(12個(gè))那么如果是畫正十邊形呢?(20個(gè))那么畫更多的正多邊形呢?(就需要更多的命令)3教師提問:通過剛才的練習(xí),同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫正多邊形(板書課題:畫正多邊形),隨著邊數(shù)越來越多,畫的命令也越來越多,畫起來既繁瑣又費(fèi)時(shí),那么有沒有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的方法呢?大家有沒有注意到,我們?cè)诋嬚噙呅蔚臅r(shí)候,這些命令有什么特點(diǎn)?(都是由幾個(gè)重復(fù)的命令組成的)今天這節(jié)課我們就利用命令的重復(fù)特點(diǎn)來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便的畫法。二、新授(一)學(xué)習(xí)重復(fù)命令“REPEAT”1師:正方形是由哪幾個(gè)命令重復(fù)執(zhí)行的?(兩個(gè)命令:FD 45 RT 90)重復(fù)執(zhí)行了幾次?(4次)2教師講解演示:重復(fù)執(zhí)行的命令可以這樣來畫:REPEAT 4FD 45 RT 90這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用來簡(jiǎn)便地畫出正多邊形的命令重復(fù)命令。(板書:重復(fù)命令)3對(duì)照正方形的畫法指出重復(fù)命令的基本格式:在“REPEAT 4FD 45 RT 90”中,“REPEAT”是重復(fù)命令,“4”表示重復(fù)執(zhí)行的次數(shù),中括號(hào)里面的表示重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容。由此我們得出重復(fù)命令的基本格式。(結(jié)合板書:REPEAT 重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容)4對(duì)照重復(fù)命令的基本格式,讓學(xué)生用重復(fù)命令寫出畫正六邊形的命令。(二)探究園課件出示畫五角星的命令,讓學(xué)生在PC Logo中用重復(fù)命令改寫畫出五角星。反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。(三)實(shí)踐園1師:為了考考大家有沒有掌握重復(fù)命令,我們來開展一個(gè)比賽。課件出示要求:(1)用重復(fù)命令在計(jì)算機(jī)上分別畫出長(zhǎng)為30步的正三角形(即等邊三角形)、正方形、正五邊形、正六邊形一直畫下去,看誰先畫到正十五邊形。(2)觀察并思考:當(dāng)邊數(shù)越來越多時(shí),它的邊數(shù)能數(shù)清嗎?越來越像什么圖形?學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo),學(xué)生練習(xí)過程中教師提示:畫正多邊形時(shí),每次畫好一條邊,它轉(zhuǎn)動(dòng)的角度等于360除以正多邊形的邊數(shù)。舉例:正五邊形是“360/5”,即“RT 360/5”,正七邊形是“360/7”即“RT 360/7”。(板書:五邊形 RT 360/5 正七邊形 RT 360/7),教師指出:在Logo語言中,“/”表示除號(hào)。2宣布比賽結(jié)果,要求學(xué)生回答之前的思考題:當(dāng)邊數(shù)越來越多時(shí),它的邊數(shù)能數(shù)清嗎?越來越像什么圖形?教師指出:一般情況下,我們可以用正三十六邊形來代表圓,如使用“REPEAT 36FD 5 RT 10”(邊講解邊在PC Logo中寫出)命令就能畫出一個(gè)圓。三、全課小結(jié)1今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?(學(xué)習(xí)了重復(fù)命令的使用)2 重復(fù)命令的基本格式是怎樣的?(REPEAT 重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容)師:今天通過學(xué)習(xí)重復(fù)命令,我們簡(jiǎn)化了畫圖命令,但使用時(shí)也要注意考慮所畫的內(nèi)容是否符合重復(fù)命令,要靈活地進(jìn)行選擇使用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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