2019年人教版語文四下《七月的天山》word版教案1.doc
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2019年人教版語文四下七月的天山word版教案1班級: 組名: 姓名: 家長簽名: 內(nèi)容:教材第12至13頁 課型:新授 審核時間:xx年3月1日學習目標:1、認識生字新詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能聯(lián)系上下文,理解詞句意思,感受優(yōu)美詞句并積累。能說出天山景物的特點,能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。 學習重點、難點:感受優(yōu)美詞句并積累。能說出天山景物的特點,能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。認真點哦!動動腦筋就知道了。學習過程:一、課前熱身 1、讀拼音,寫漢字。q yu d xin jing ,zu l xing d sh q m shng tin shn 。2、大聲朗讀下面的詞語,并記住這些詞語。山澗 五彩斑斕 俯視 幽靜 縈繞 矯健 白皚皚 綿延3、相信你能完成近反義詞展臺。近義詞:幽靜( ) 矯?。?) 縈繞( )反義詞: 涼爽( ) 幽靜( ) 高懸( ) 二、研討學習活動1:了解與積累:1、唐代大詩人李白有詩云:“明月出天山,蒼茫云海間?!痹娙斯P下的“天山”令人神往。2、了解作者:七月的天山是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文,選自于天山景物記,作者碧野。3、閱讀課文,想想文中主要描寫了哪些景物,它們有什么特點。如果有興趣,還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來?;顒?:閱讀指引:(1)課文是按照什么順序來寫的? (2)朗讀課文第二自然段:a 課文描寫了哪些景物? ( ) b 主要采用什么方法寫的?( )(3)第三段集中寫天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特點來寫的? (4)朗讀四自然段:作者抓住野花的哪些特點進行描繪的?三、自我檢測 1、讀準下面的多音字,并組詞。chng ( )yn( )重 飲zhng ( )yn( )2、照樣子寫詞語重重疊疊_3、這篇文章語言特別優(yōu)美,能默寫幾句你喜歡的嗎? 4、寫句子,用上“像像像_要多積累哦!動動腦筋就知道了。四、課后我必練 輕松一刻鐘?。ㄒ唬⑦B一連。jin dun i t yn n f皚 澗 鞍 俯 緞 蹄 延(二)、我會填。( )的雪峰 ( )的日影 ( )的山澗( )的鮮花 ( )的巨傘 ( )的原始森林(三)、讀句子,回答問題。1、馬走在花海中,顯得格外矯?。蝗烁≡诨êI?,顯得格外精神。這句話中“浮”的意思是什么?你認為這個詞用得好嗎?為什么? _這句話中的“格外”一詞還可以用_來替換。2、雖然天山這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?這句話在文中的作用是_,抒發(fā)了作者_的感情。這句話的修辭手法是_。把這句話改成陳述句:_ _。五、課后小反思:通過這份講學稿的學習,你學會了哪些知識?還有哪些不懂的地方?你還想了解或知道些什么?你認為老師在上課過程中還有哪些需要注意或改進的地方?請記下來吧!(教師利用此處寫教學反思) 附送:2019年人教版語文四下萬年牢word版教案1親做事的認真和實在的。 先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代,為孩子樹立了如何做人的榜樣。這篇課文讓學生從感人的故事中,感受真誠地為人和做事地道德風范,同時學習敘事清楚有條理的表達方法。設(shè)計意圖:閱讀教學一方面是引導學生“披文得意”,在閱讀中掌握讀書方法,理解文章內(nèi)容,另一方面是引導學生品味、消化、積累、運用課文的語言?!耙馕募骖櫋?,才能體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。因此,在課堂結(jié)尾處設(shè)計有依據(jù)、有中心的環(huán)節(jié)。從課堂中學到語文知識,結(jié)合生活實踐用于生活,既回顧父親做人做事的認真實在,又貫穿三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系于其間,最后給學生一個平臺展示他們的視角、他們的情感,從課文中受到的崇高的人格美的熏陶、感染,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。教學目標:知識與技能1、認識生字。2、學習作者敘述清楚,有條理的表達方式。3、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力過程與方法:邊讀課文邊做記號,然后互相交流。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)真誠待人和做事的道德風范。教學重點:想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在,聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。教學難點:體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系,學會為人和做事的道理。教學時間 : 課時。教學過程:一、交流談話,激趣導入:同學們,你們都吃過冰糖葫蘆嗎?在解放前的天津,有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特別棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學的課文萬年牢的作者的父親。二、初讀課文,感知內(nèi)容:1 、讀通課文,讀準生字。2 、檢查詞語:(開火車讀)走街串巷、天津、把兒、晾曬、削好、耽誤、摻假、賺錢 三、圍繞提示,深入探究:1 、同桌合作討論,邊讀邊思考問題:(1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人? (2 )從哪些地方可以看出父親做事認真、實在?(3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?2、班內(nèi)匯報交流。3、重點指導理解問題(3 ):(1)第一處的萬年牢指的是什么?(指名回答) (“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢?!保〢 、為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆萬年牢)B 、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?(指名讀第二自然段,體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)C 、小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。(2)第二處的“萬年牢”指什么?(指名回答) (“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”)A 、什么叫正道?(憑著良心做買賣)B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌辭去工作”體會父親生意認真實在)(板書:做生意萬年牢)(3)第三處的“萬年牢”又指的是什么呢?(指名回答)(“父親教導我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在?!保w會父親教導我做人要做可靠實在的人。(板書:做人萬年牢)(4)這三處的“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系?!叭f年 牢”的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的“萬年牢”,“萬年牢”的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事 清楚,很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法四、欣賞關(guān)于“誠信”的名言1、信用是成功的伙伴。 英國2、你必須以誠待人,別人才會以誠回報。 李嘉誠3、信用重于黃金。 德國五、課堂總結(jié) 我們無法品嘗到這位父親“萬年牢”的糖葫蘆,卻悟出了“萬年牢”的人生哲理,就是做事認真實在。這樣就能收獲事業(yè)的成功,做人腳踏實地,就能收獲人生的成功。把握好這一人生的哲理,無論我們走到哪里,從事什么工作都不會走彎路,都會有一份沉甸甸的收獲。板書設(shè)計: 糖葫蘆不怕冷怕熱不怕潮 萬年牢 做生意講實在 做實實在在的人萬年牢教學設(shè)計 義務教育課程實驗版語文四年級下冊 楊凌區(qū)李臺中心小學 崔娟萬年牢說課稿 義務教育課程實驗版語文四年級下冊楊凌區(qū)李臺中心小學 崔娟- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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