2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 8《有理數(shù)的除法》習(xí)題 魯教版五四制.doc
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2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 8有理數(shù)的除法習(xí)題 魯教版五四制1、 基礎(chǔ)題1. 填空題(1)若有意義,則x_ (2)若a0,b0,則_0,ab_0.(3)(4)_=8,_()=3.(4)一個數(shù)的是,這個數(shù)是_.二、綜合題1.選擇題(1)如果兩個有理數(shù)的商等于0,則 ( )A.兩個數(shù)中有一個數(shù)為0 B.兩數(shù)都為0C.被除數(shù)為0,除數(shù)不為0 D.被除數(shù)不為0,除數(shù)為0(2)下列運算錯誤的是 ( ) A.(3)=3(3) B.5()=5(2)C.8(2)=8+2 D.03=0(3)mn為相反數(shù),則下列結(jié)論中錯誤的是A.2m+2n=0 B.mn=m2C.|m|=|n| D. =13、 綜合題1.a=3,b=2,c=5時,求的值.2.當(dāng)x=xx時,計算下列代數(shù)式的值:(1).(2).參考答案4、 基礎(chǔ)題1.填空題(1)不等于0(2) (3) -1(4)-85、 綜合題1.選擇題(1)C (2)A (3)D6、 提高題1.2. 0 03.4. 附送:2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 8有理數(shù)的除法教案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo):知識與能力目標(biāo):使學(xué)生掌握有理數(shù)的處罰法則,并能夠熟練地進行除法計算。過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、分析及計算能力。情感態(tài)度與價值觀要求:培養(yǎng)學(xué)生運算能力。教學(xué)重點有理數(shù)除法法則。 教學(xué)難點商的符號的確定以及對0不能作除數(shù)的理解。教學(xué)方法講授法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、“學(xué)樂師生”APP課時安排1課時教學(xué)過程1、 導(dǎo)課1.敘述有理數(shù)乘法法則。2.敘述有理數(shù)乘法的運算律。3.學(xué)過了有理數(shù)的乘法,那么同學(xué)們你們想不想知道它們的除法呢?它們有什么樣的除法法則呢?由此引入新課。2、 新授(一)師生共同研究有理數(shù)除法法則:1.問題:“一個數(shù)與2的乘積是6,這個數(shù)是幾?”你能否回答?這個問題寫成算式有兩種:2( ?)=6, (乘法算式) 也就是 (6)2=( ?) (除法算式)由2(3)=6,我們有(6)2=3。另外,我們還知道: (6) =3。所以,(6)2=(6) 。這表明除法可以轉(zhuǎn)化為乘法來進行。使用學(xué)樂師生拍照、錄像,收集學(xué)生典型成果,在授課系統(tǒng)中展示。2.填空8(2)8( ); 6(3)6( );6( )6 ; 6( )6( ) 。3.總結(jié):讓學(xué)生總結(jié)倒數(shù)的概念、除法法則。倒數(shù)的概念:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。例如,2與 ( )與互為倒數(shù)。這樣,對有理數(shù)除法,一般有有理數(shù)除法則:除以一個數(shù)等于乘上這個數(shù)的倒數(shù).注意:0不能作除數(shù). (二)例題:1.(1) ; (2) ; (3) 。解:(1)原式=;(2)原式=;(3)原式=。2探討總結(jié)出有理數(shù)除法類似有理數(shù)乘法的法則:因為除法可化為乘法,所以有理數(shù)的除法有與乘法類似的法則:兩數(shù)相除,同號得正,異號得負(fù),并把絕對值相除.0除以任何一個不等于0的數(shù),都得0.3.化簡下列分?jǐn)?shù):(1) ; (2) 。解:(1)原式=;(2)原式=。4.計算:(1) ()(); (2) ; (3)。解;(1) 原式=; 或原式=()()=;(2)原式=;(3)原式=。3、 練習(xí)課本:P57:1,2,3、44、 總結(jié)1.指導(dǎo)學(xué)生看書,重點是除法法則。2引導(dǎo)學(xué)生歸納有理數(shù)除法的一般步驟:(1)確定商的符號;(2)把除數(shù)化為它的倒數(shù);(3)利用乘法計算結(jié)果。五、作業(yè)課本P58 1、2、36、 板書有理數(shù)的除法- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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