2019春未來版品生二上《我們的課余生活》word導學案.doc
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2019春未來版品生二上我們的課余生活word導學案學 習 目 標1、引導學生分析什么是課間活動,課間有多長,在課間可以進行什么樣的活動。2、自己體驗安排課間活動計劃的過程。3、培養(yǎng)學生在活動中與同伴友好相處的習慣。學習重點學會自己設計游戲,安排課間活動。學習難點引導學生自己安排課間生活,并想方設計游戲。學 習 流 程檢查預習同學們,你們在學校除了上課,還干什么?在什么時候?任務導學1、閱讀第2頁和第3頁的內(nèi)容。2、看課本第4頁的插圖。下課了,我們該干什么呢?課間活動時要注意什么?課間活動有什么好處?課間活動時可以隨心所欲嗎?3、動看看別人在干什么可以模仿別人的課間生活來安排自己的生活嗎?適度拓展說說課間生活有什么好處和弊端。訓練達標填寫“課間生活調(diào)查表”。自我檢測我們設計的課間活動。課后反思第2課時自主學習“活動手冊”中的第13頁的內(nèi)容,并動手做完書中的作業(yè)。導學案序號: 課題 快樂的雙休日 課型 自學展示 課時 第 1課時主備人: 備課時間: xx、8、31 上課時間: xx、9、3 學 習 目 標1、引導學生合理安排自己的雙休日。2、幫助學生制定一個較合理的雙休日計劃。3、培養(yǎng)學生交流與討論意識,善于將自己的想法說出來。學習重點教學生能夠制定一個合理的雙休日活動計劃。學習難點如何讓學生用自己的語言與同伴交流。學 習 流 程預習檢查雙休日指什么時候?任務導學1、“雙休日”實施的起源。1995年3月25日,時任國務院總理的李鵬簽署了國務院第174號令,決定1995年5月1日起實行雙休日,即“國家機關、事業(yè)單位實行統(tǒng)一的工作時間,星期六和星期天為休息日”。2、說說每個人的雙休日活動適度拓展議一議,寫一寫?!半p休日計劃”訓練達標說一說,做一做。自我檢測1、交流會。2、好書和電視節(jié)目推薦課后反思第2課時自主學習“活動手冊”中第47頁的“快樂的雙休日”,并做完書中的題目。導學案序號: 課題 巧安排,會節(jié)約 課型 自學展示 課時 第1課時主備人: 雒秀屏 備課時間: xx、9、8 上課時間: xx、9、10 學 習 目 標1、引導學生注意,買東西時要會安排、節(jié)約。2、培養(yǎng)學生從小與同伴共享玩具或其他物品、買東西時要會安排。學習重點培養(yǎng)學生巧安排,會節(jié)約的好習慣。學習難點要會分辨什么東西能買什么東西不能買。學 習 流 程預習檢查勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,請你們說說節(jié)約好還是浪費好?任務導學1、學一學,填一填。星期六或星期天同媽媽一起去買菜,學一學怎樣花錢。怎樣花錢比較好呢?2、議一議買的東西越多越好,還是合適了好?適度拓展算一算,假如你有5元錢,你想怎樣花?要做的事情用多少錢(元)想說的話12345怎樣用才算合理呢?訓練達標演一演。模擬買東西的現(xiàn)場,有買有賣。自我檢測做17頁的“我要做得更好”。在正確的下面畫“”。課后反思第2課時自主學習“活動手冊”第89頁的“巧安排 會節(jié)約”的內(nèi)容。附送:2019春未來版品生二上我們能離開水嗎word教學設計教學目的 1、指導學生初步了解水在自然界里的分布和水的用途 2、對學生進行節(jié)約用水的思想教育。教學重點水的用途是本課的重點。教師課前準備: 自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水等相關資料。課時安排:1課時教學過程:1、 復習導入新課:提問:水是一種什么樣的物體?水和我們有什么關系?(引導學生結合實際說說)二、學習新課1.指導學生認識哪些地方有水。談話:同學們,你們知道哪些地方有水嗎?(讓學生充分發(fā)表意見。)提問: 天空中有水嗎? 地下有水嗎? 土壤里有水嗎?結合課文圖片讓學生說一說哪些地方有水?師小結:天上年年有下不完的雨水和雪水,江、河、湖、海里有水,地下有水,井里有水,土壤里有水等。2. 指導學生認識水的用途。談話:現(xiàn)在我們知道了,江河湖海里有水,天上、地下都有水,誰知道哪些地方要用水?讓學生充分發(fā)表意見后,分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等圖片,并一一給予講解。小結:人類的生活離不開水,我們每天都要喝水,洗臉、刷牙、洗澡要用水,洗菜、做飯、洗衣要用水,離開了水,人類就無法生活下去。動物也要喝水、用水,離開了水就不能生存。植物離開了水,就不能生長,最后干死。海上運輸離不開水,水力發(fā)電離不開水。工廠生產(chǎn)離不開水,總之,人類的生活、生產(chǎn)都離不開水,離開水,人類就不能生存下去。3. 教育學生要節(jié)約用水。師講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時用的自來水,是工人叔叔花費了很多勞動,把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的,所以我們要節(jié)約用水。案列分析:(1)一位阿姨端著洗完的菜離去,自來水管未關嚴。提問:同學們覺得阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應該怎么做?(2)明明用手堵住水龍頭,讓水噴到東東身上。提問:同學看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應該怎么辦?(3)提問:你們平時有哪些浪費水的行為?今后應該怎樣做才對?3、 鞏固講述: 今天我們學習了水的用途一課,我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同時還知道了水有很多的用途,無論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水,離開了水人類就無法生存。水這么重要,而自來水又來之不易,我們每一個同學都要做到節(jié)約用水。四、想一想:你怎樣做到節(jié)約用水?怎樣做才是保護水資源?(小組討論后全班交流)- 配套講稿:
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