2019春北師大版數(shù)學二下《小小圖書館》word綜合練習.doc

《2019春北師大版數(shù)學二下《小小圖書館》word綜合練習.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春北師大版數(shù)學二下《小小圖書館》word綜合練習.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019春北師大版數(shù)學二下《小小圖書館》word綜合練習 一、口算下面各題。 52－27＝ 44＋36＝ 82－48＝ 140＋80＝ 160－90＝ 640－400＝ 900－600＝ 1000－500＝ 1200－900＝ 二、計算下面各題。 三、筆算下面各題。 628－456＝ 946－828＝ 753－427＝ 四、填表。 被減數(shù) 674 925 756 564 927 減數(shù) 482 817 539 257 598 差 五、列式計算。 1．被減數(shù)是985，減數(shù)是392，差是多少？ 2．比656少128的數(shù)是多少？ 六、解決問題。 1.店里有球鞋950雙，賣了一些后還剩下246雙。賣去了多少雙？ 2．服裝廠購進一批布料，做衣服用去670米，剩下的比用去的少235米。剩下多少米？ 3. 食堂買來大米450千克，面粉600千克，面粉比大米多多少千克？ 4. 一個商店上午賣出運動鞋126雙，下午比上午少賣出31雙，下午賣出多少雙？全天共賣出多少雙？ 附送： 2019春北師大版數(shù)學二下《小蝌蚪的成長》word教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 小蝌蚪的成長 教學目的： 知識與技能： 探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確地計算。 過程與方法： 在具體的情境中探索三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法和簡便計算，提高學生的計算能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生自主探究的能力和創(chuàng)新意識。 教學重點： 三位數(shù)減法的計算方法以及驗算方法。 教學難點 三位數(shù)減法中的“退位”方法。 教學準備： 教具：ppt、小黑板。學具：計數(shù)器。 教學過程 一、課件導(dǎo)入。 你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右會變成青蛙。 出示課本掛圖 西池塘 東池塘 原有蝌蚪/只 514 412 變成青蛙/只 126 89 二、探究新知 1.解決“東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？” 獨立思考，列出算式。指名匯報，教師板書412-89=323（只）答： 看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過程。412-80=332、332-9=323 2. 探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法。 解決“西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”。 獨立思考，列出算式。指名匯報，教師板書514-126=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過程。 有同學會說：514-100=414、414-20=394、394-6=388所以514-126=388 教師強調(diào):不夠減，向前一位借1. 3.出示p53題目： 526 482 -41 -178 116 314 指名說說這樣做對嗎？如果有錯誤，錯在哪里？ 學生小組討論，匯報。 三、擴展新知 完成p54頁“試一試” 共同解決“沒吹好的還有多少個？” 學生獨自完成，讓同學上黑板板書。 300-76=224 提問：十位是0怎么辦》？ 強調(diào)：筆算減法時，尤其是計算被減數(shù)末尾連續(xù)有幾個0的退位減法，個位不夠減，十位是0，要從不為0的數(shù)位上退位，0退1后看作9減。 四、鞏固提高 完成p54~55頁“練一練”1~8題。 五、總結(jié)課堂 板書設(shè)計： 學情檢測： 教學反思：